本书是《印前处理和制作员国家职业技能标准》中对应工种网版制版员配套技能等级教材，内容涵盖网版制版员五个职业等级（初级工、中级工、高级工、技师、高级技师）需要掌握的网版制版相关专业知识及技能操作要求。 本书通过理论与实践密切结合，探讨了网版制版与工艺控制方法。全书从网版制版员初级工到高级技师共五个部分，内容主要包括：网版制版相关知识及制版方法；制片、印版质量的检验与控制；网版制版机械；网版制版材料；网版制版理论培训及操作指导的方法及要求；网版制版生产管理相关知识及要求；网版制版质量管理相关知识及要求。

本书主要以对话、练习、听力、场景演练等形式学习与西餐专业相关的内容，共九个单元，包括：蔬菜加工间，肉类加工间、少司、汤品、甜点、冷菜、热菜、早餐和快餐等包容了西餐在厨房中所涉及到的知识，每个单元的内容包括词汇、对话、练习，以及专业词汇的分类归纳，本书内容丰富，形式多样，图文并茂，通俗易懂，力于学生的学习和掌握，同时有效地与专业相结合，符合教材改革的需求。

为配合2013年12月31日国家卫生计生委等7部门颁布的《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，人民卫生出版社推出了住院医师规范化培训规划教材第1版，在建立院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的具有中国特色的标准化、规范化临床医学人才培养体系中起到了重要作用。在全国各住院医师规范化培训基地四年多的使用期间，人民卫生出版社对教材使用情况开展了深入调研，全面征求基地带教老师和学员的意见与建议，有针对性地进行了研究与论证，并在此基础上全面启动第二轮修订。第二轮教材依然秉承以下编写原则。①坚持“三个对接”：与5年制的院校教育对接，与执业医师考试和住培考核对接，与专科医师培养与准人对接；②强调“三个转化”：在院校教育强调“三基”的基础上，本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力；③培养“三种素质”：职业素质、人文素质、综合素质；④实现“三医目标”：即医病、医身、医心；不仅要诊治单个疾病，而且要关注患者整体，更要关爱患者心理。最终全面提升我国住院医师“六大核心能力”，即职业素养、知识技能、患者照护、沟通合作、教学科研和终身学习的能力。

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本书是面向“网络设备配置与管理”课程的案例驱动式教材。通过 43 个典型案例，深入浅出地讲解了网络设备的常规配置及其应用配置。全书分为 5 章。第 1 章介绍简单局域网组建；第 2 章介绍交换机配置；第 3 章介绍路由器配置；第 4 章介绍防火墙配置；第 5 章介绍物联网配置。本书所有案例均以 Cisco Packet Tracer 7.0 软件为实验平台，只需一台计算机就能让读者学习网络互联技术原理和网络设备配置方法，实现了学习的低成本和高效率。本书中的所有案例均配有操作视频、实验源文件和测评文件等立体化教学资源，全过程、全方位辅助读者，帮助读者轻松学习和掌握知识点。本书可作为职业院校计算机网络技术专业学生学习网络设备配置的教材，也可作为 CCNA 认证考试、技能大赛学生训练或教师辅导的参考用书，还可作为从事计算机网络相关工作的技术人员的参考用书。

汽车电气系统是汽车的重要组成部分，其工作性能的优劣直接影响汽车的动力性、经济性、安全性、可靠性、舒适性和排气净化等。本书采用项目任务制帮助学生掌握对商用车电气系统进行维护与检查或排除电气系统可能存在的故障隐患。

本教材以提升学生的职业能力为本位，将行业知识与职业技能渗透在英语教学中来，旨在培养学生掌握必要的专业词汇，熟悉烹饪从业人员在厨师岗位中交流的基本技巧。本教材主要包括西餐厨房设施、餐饮用具、烹饪食材、各种调味品等内容，比较系统、详细地介绍了中职西餐专业学生应掌握的英语知识。本书可以作为中等职业学校西餐专业英语课程用书，也可以作为旅行社的培训、烹饪从业人员和西餐美食爱好者的自学教材。

本次教材修订在上一版的基础上做出了内容更新，突出理论和实践相结合，强调实践性，充分反映进展，对接相关专业科技发展趋势和药学人才市场需求，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教材内容，反映主要岗位群及典型工作任务的职业能力要求。同时，本次修订将思想政治教育纳入教材，激发学生的爱国主义情怀以及敢于创新、勇攀高峰的科学精神。为了顺应“互联网+”教育需求和我社数字资源的积累，本次修订将增加数字化资源建设。

本书认真贯彻全国职业教育大会精神，深化“三教”改革，根据《中等职业学校数学课程标准》全面落实立德树人的根本任务，结合中等职业学校学生学习数学的实际情况，遵循学生的认知规律，紧紧围绕“四基”“四能”以及数学学科核心素养培育进行编写，在练习内容、习题挑选、问题情景创设、课程思政元素的融入等方面进行了创新，是一本易学、能学、会做、会用的同步练习册。学生通过完成本书的练习更好地理解数学的基本概念，掌握数学的基础知识，熟悉数学的基本思想和方法，具备一定的数学应用意识和能力，提升数学运算、直观想象、逻辑推理、数学建模等数学学科核心素养。本书由长期从事中职数学教学、教学经验丰富且教学能力强的高、中级骨干教师编写。本书为上册，主要包括五个单元（集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数），另附初中衔接知识（一元二次方程的解法、方程组的解法和简单初等函数及其应用）。另有一本书为下册，主要包括三个单元（直线与圆的方程、简单几何体、概率与统计初步）和综合检测题。每个单元中小节的基本结构：基本概念（含公式、方法归纳等）、水平一练习、水平二练习、综合练习。每个单元均有1～2个自我评价。本书最后配有每个单元的单元检测题，题型是填空题、选择题、解答题，其目的是及时检验学生对每个单元知识的掌握情况，可在每单元学完后进行测评，夯实基础，提升学生的数学综合解题能力。

本书以训练专科医师的临床思维，提高其临床理论、医疗实践和科研教学能力。采用理论和案例相结合的编写模式。包括临床理论知识、案例解析、思路拓展、学科新进展、指南解读、现状和展望；涵盖常见病与罕见病（疑难病）。本书分为七章六十三节内容。第一章为总论，主要介绍心血管外科专科医师应掌握的基础知识，包括心脏外科解剖、常用药物、常用检查方法及基本操作。第二章至第七章按病种分类介绍了各种先天及后天性心脏病的病理生理要点及诊疗原则，内容包括本节要点、病例解析、指南解读和手术要点等内容，便于心血管外科专科医师更生动、系统地理解各种心血管外科疾病。