①明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人，培养职业素养与专业知识、专业技能并重，德智体美劳全面发展的技能型专门人才。②强化教材体系建设。③贯彻现代职教理念。理论知识强调“必需、够用”；突出技能培养，提倡“做中学、学中做”的理实一体化思想。④重视传统融合创新。在教材编写中，产教融合、校企合作理念得到了充分贯彻。⑤突出行业规划特性。本轮修订紧紧依靠行指委，充分发挥行业机构与专家对教材的宏观规划与评审把关作用，体现了国家规划教材一贯的标准性、权威性、规范性。⑥注重体现与现代信息技术融合成果，提升服务教学能力。

①明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人，培养职业素养与专业知识、专业技能并重，德智体美劳全面发展的技能型专门人才。②强化教材体系建设。③贯彻现代职教理念。理论知识强调“必需、够用”；突出技能培养，提倡“做中学、学中做”的理实一体化思想。④重视传统融合创新。在教材编写中，产教融合、校企合作理念得到了充分贯彻。⑤突出行业规划特性。本轮修订紧紧依靠行指委，充分发挥行业机构与专家对教材的宏观规划与评审把关作用，体现了国家规划教材一贯的标准性、权威性、规范性。⑥注重体现与现代信息技术融合成果，提升服务教学能力。

《高速铁路枢纽站改造工程技术》本书依托深圳北站高铁站改工程，积极探索和成功实践国内首次对正在运营的高铁枢纽站进行改造升级，解决了一系列站改工程的世界性技术难题，总结形成了一整套既有无砟道床破除及外运、无砟道岔插铺、信号CTCS-3级列控系统大型高铁枢纽站改造施工技术模板，为后续国内的高铁站改造施工积累了有益的经验，提供了参考范本。

本书采用“项目一任务”驱动教学模式，内容紧扣职业教育专业技能大纲，以职业院校网络管理、网络安全类技能大赛项目中涉及Linux部分的服务器内容为主导，涵盖Linux操作系统常用的服务器和命令，结合实例进行讲解。通过12个教学项目，介绍系统安装、基本操作命令、VSFTPHTTP DHCP、DNS、TELNET、SSH、SAMBA、数据库、邮件、磁盘管理等内容。教材以理论够用为原则，强化应用，注重对学生操作技能和职业素养培养的同时，落实立德树人根本任务。本书可作为职业院校Linux技术相关课程的教材，也可作为网络操作系统管理员、职业技能大赛学员及指导教师或工程技术人员学习Linux系统的参考用书。

中职教材，根据新国标要求修改字号、行空。2010年公布《中等职业学校专业目录（2010年修订）》，将卫生保健（0803）更名为营养与保健专业（100400），目的是面向医院、社区卫生保健机构、养老机构、学校、幼儿园以及餐饮、食品与保健品等行业，培养具有基础营养、公共营养、临床营养知识与技能，服务于健康人群、亚健康人群、疾病患者的德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。营养与保健专业规划教材与《标准》课程结构对应，设置公共基础课（含公共选修课）、专业基础课、专业技能课（含专业核心课、专业选修课）教材。其中专业核心课教材根据《标准》要求设置共9种。本教材编写力求贯彻以学生为中心、贴近岗位需求、服务教学的创新教材编写理念，教材中设置了“学习目标”“病例/案例”“知识链接”“考点提示”“本章小结”“目标测试”“实训/实验指导”等模块。“学习目标”“考点提示”“目标测试”相互呼应衔接，着力专业知识掌握，提高专业考试应试能力。尤其是“病例/案例”“实训/实验指导”模块，通过真实案例激发学生的学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣，满足了“真学、真做、掌握真本领”的新时期卫生职业教育人才培养新要求。

本教材是国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中等卫生职业教育康复治疗技术专业规划教材之一。教材分体现社会主义核心价值观，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，突出课程思政，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。教材编写坚持质量第一，体现卫生职业教育特点，精心组织内容，优化知识结构，体现职业教育改革发展要求。本次教材是在原版教材的基础上进行改版，加入思维导图导入依托人民卫生出版社的大平台做成融合教材，教材内容精炼，重点难点突出，实现图文并茂。教材紧密融合移动数字化互动教学平台，相关重点、难点和考点附有二维码，为学生自主学习提供便捷。

本书是国家示范性中等职业学校重点建设专业教材，涵盖了汽车维修常用工具、专用工具、常用设备、量具、钳工工具共计16个任务作为实训课教学内容，适合中等职业学校汽车运用与维修专业的学生使用。

本书为全国中等职业技术学校汽车类专业通用教材的修订版本，本次修订将删除上一版中陈旧知识内容、替换老旧车型、更新标准规范、引入行业新技术。本书主要内容包括汽车维修专业涉及到的机械基础、液压气压传动与控制、汽车材料和电气识图的相关基础内容，以项目引领、任务驱动的方式编写，体现一体化教学的理念，帮助汽车类专业学生打牢汽车维修基础知识，为专业技能提升打好基础。

本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。本教材共分为9个章节，包括绪论、院前急救、急诊科救护、常用急救护理技术、重症监护、临床常见急症救护、急性中毒病人的救护、意外伤害病人的救护和灾难医学救援等内容。内容将按照急救护理工作任务和工作过程进行编写，理实比例约1：1，教材内容中引入大量教学案例，设计了案例工作任务，以培养学生综合运用知识与技能，解决临床实际护理问题。

本书是针对“1+X机械数字化设计与制造职业技能等级证书”的初级要求，依托Autodesk公司的最新三维设计软件Inventor 2022编写的培训教材，采用实例的形式对职业技能等级的考核项目进行详细介绍，每个实例均包含任务导入、知识准备、任务流程、任务实施等内容，详细介绍了Inventor 2022软件的基本应用，同时对每章的知识点以思维导图的形式进行总结，让读者学习起来更加得心应手。 本书所选实例具有较强的实用性，可操作性强，特别适合作为“1+X机械数字化设计与制造职业技能等级证书（初级）”的培训教材，也可作为中、高职院校的教材和参考用书，同时适合工程技术人员学习和参考使用。