本书紧跟国家电网有限公司对变压器一次检修岗位人才要求的变化，围绕变压器检修新技术、新设备、新规程，建立符合国家电网有限公司发展方向的培训体系，设计符合岗位能力要求的培训内容。　本书分上、下两篇，其中上篇主要介绍变压器基础知识，包含四章内容。章变压器器身结构及作用，详述了变压器绕组、铁芯、引线等基本结构和相关问题；第二章安全防护用具，主要讲述了检修工作常用的安全工器具；第三章变压器检修电气图识读，主要讲述电气中常用的基本图形识读方法等；第四章变压器检修基本技能，主要涉及高处作业、紧急救护、绳索打结等基本知识。下篇主要介绍了变压器检修实际操作的技能模块，其中模块1、模块3、模块4、模块5、模块6、模块9、模块12 讲述了变压器各组件检修；模块2、模块7、模块13 讲述了变压器真空注油、变压器大修方案编制及在线监测等内容；模块8、模块10、模块11 讲述了变压器基本试验。每个模块均包含具体的工作任务、引用文件、工作流程、现场工作的讲解与图示等，以及相关的理论知识。　本书可作为变压器检修工等相关岗位工作人员的自学和培训教材，还可作为高等职业教育院校电力技术类专业实训指导教材，还可供专业技术人员和管理人员阅读、参考。

《道路交通应急抢通培训教材》立足道路应急抢通基础知识，融合了历年来武警部队参与重大抢险任务的实战经验总结，着眼于让包括武警部队战士在内的从业人员较为全面地了解道路抢通相关知识，构建了一套相对完备的理论体系、技术方案和保障措施。《道路交通应急抢通培训教材》注重对从业人员基础知识、专业知识以及应用能力的三重培养，基于这样的培养目标，全书内容分为绪论以及基础篇、技能篇、实践篇共三篇十章。

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《电视制播技术的演进》作者投身广电行业多年，辗转电视制播技术各个部门，从应用、规划到管理，经历了电视技术从模拟时代到数字时代、高清时代、融合媒体时代的黄金发展年代。本书以多年工作期间撰写的论文（涵盖了电视前期和后期节目制作、电视播出、电视制播网络技术和信号测试等多方面内容）和技术评论为主线，辅以背景回顾、现在视角的技术点评等等，力图呈现在这样一个电视黄金年代电视制播技术的开启和谢幕方式，并诠释在这样一个电视黄金年代一个电视工程师的思考、心路历程、面对的挑战和技术追求。

中国法律实证研究的下一步发展方向是统计学方法在法律数据分析中的大范围、常规化运用。为此，需要科研人员和学生真正学习和运用统计学知识。在与我共同为本科生开设并教授法律实证研究课程的同时，詹小平博士撰写了《法律数据：统计方法与实证分析》，不仅展示了一些重要的描述统计方法，主要的是介绍了概率论以及推断统计的基本内容，并尽量减少数学公式和数学推理，既有完整的知识体系又兼顾法学专业学生的数学基础。

本套教材分四册，每册5个单元，每单元选文5篇，以内容主题为划分标准。每单元后面分别安排“口语交际训练”“应用写作”“基础写作”和“综合实践活动”等内容，从听、说、读、写等方面对学生进行专题训练。另外，每本后都有附录，内容主要是一些常识性、法规性和工具性的知识，以拓展学生的视野，提升他们的综合能力水平。

尽管当前营销学界各种营销新理论层出不穷，然而，在多方比较之后，本书放弃了市场流行的营销理论框架，参考了菲利浦？科特勒在《营销管理》一书中对于企业产品营销构建的“4P”营销理论框架，该框架更实用，且便于操作和掌握。本书参考这一框架，用四章的内容分别分析了数字出版产品策划与开发、数字出版产品定价、数字出版分销渠道和数字出版产品促销。数字出版产业的发展离不开合法、合理、有效的管理，因此，本书的第十一章，从数字出版行政与行业管理、数字出版标准化管理、数字版权管理以及数字出版产品质量管理四个方面分析了数字出版产业管理的问题。

《行为金融学/普通高校“十三五”规划教材·金融学系列》从理论和实践相结合的角度，系统阐述了行为金融学的基本知识以及应用策略。《行为金融学/普通高校“十三五”规划教材·金融学系列》分为四个部分，共11章。第一部分为第1章行为金融学概述；第二部分为第2章至第8章，主要探讨理性人假设和有效市场假设所面临的种种挑战，并从微观到宏观分别介绍投资者的认知、情绪和行为偏差，金融市场的群体偏差和金融泡沫理论，此部分是全书的主体内容；第三部分为第9章行为公司金融，主要运用行为金融的基本理论研究公司金融的某些问题，如投融资问题、股利政策问题以及兼并重组问题等；第四部分为第10章至第11章，主要运用行为金融理论探讨定价模型问题，包括行为资产定价模型和行为资产组合模型。《行为金融学/普通高校“十三五”规划教材·金融学系列》既可作为高等院校金融、经济和管理等相关专业本科生、研究生“行为金融学”课程的教材，又可作为证券、银行和保险业等相关从业人员的学习和工作参考书，对企业管理人员、财会人员以及证券市场的投资者也具有一定参考价值。

《数学分析讲义（第二卷）》始于实数的基本理论。接着进入一元微积分学，包括极限、连续、级数、微分、复数、积分等，重视它对现代数学的启迪，适时介绍些抽象概念（如对基的极限），以利于拓展到一般分析学。其次探讨拓扑空间（特别是度量空间、欧氏空间Rn）的映射，展开多元微积分学，其中涉及隐函数定理、集合上的积分、流形（特别是Rn中的曲面）及微分形式、流形（特别是曲线与曲面）上微分形式的积分、向量分析与场论。继而研究线性赋范空间中的微分学、函数项级数与函数族的基本分析运算、含参变量的积分（特别是函数的卷积与广义函数等）、傅里叶变换、渐近展开等。《数学分析讲义（第二卷）》分3卷出版，《数学分析讲义（第二卷）》为第二卷。第一、二卷大体上适合那些仅安排在1学年时间内学习“数学分析”课程的学生，而全套则可用以安排3个或4个学期的“数学分析”课程。

《数学实验与数学软件/新世纪高等院校数学教材》主要介绍了数学实验的一些概念，以及怎样利用数学软件进行数学实验和数学建模活动。数学软件主要介绍了Mathematica，MATLAB，LINGO和Python四种。在Mathmatica软件实验部分主要有基本运算、函数作图、积分运算、级数、微分方程求解、密码研究、分形与迭代等内容；在MATLAB软件实验部分主要有数值运算、矩阵运算、程序控制与文件、微分方程仿真、函数作图、数字图像处理等内容；在LINGO软件实验部分主要有计算模型、线性规划、整数规划、二次规划、非线性规划、数学建模等内容；在Python软件实验部分主要有软件安装、实用模块介绍、基础操作、数据降维、数据分类与预测、聚类分析建模等内容。在每个实验结束以后安排了一些练习，便于学生巩固与复习。通过《数学实验与数学软件/新世纪高等院校数学教材》的学习，学生不仅会对数学实验与数学建模的基础知识有所了解，掌握数学实验的基本操作，还能强化利用所学数学知识解决实际问题的能力，以及提高自己学习数学的兴趣和数学建模能力。《数学实验与数学软件/新世纪高等院校数学教材》可作为高等院校理工科各专业本科生、研究生的教材，也可供相关工程技术人员学习参考。