《通用机械设备（第2版）》共八章，主要内容包括起重机械、输送机械、泵、风机、空气压缩机、内燃机、锅炉、自动供料装置和工业机器人，每章后均附思考题。《通用机械设备（第2版）》采用双色印刷，突出了重点内容，书中部分知识点配有二维码资源链接，读者扫码即可观看相关资源，能够更直观地理解相关概念。《通用机械设备（第2版）》可作为高等职业院校、高等专科学校和成人高等学校机电类专业教材，也可作为中等职业学校机械类专业的教学用书，还可供相关工程技术人员参考。

《航运服务管理与创新》分为上、中、下三篇。上篇聚焦航运服务业，主要包括服务、服务业与航运服务业，政府、政策与航运服务业，经济结构性变革与航运组织转型；中篇聚焦航运服务管理，从管理专业维度，全面介绍、剖析了航运服务战略管理、组织理论与设计、营销管理、人力资源管理、运营管理、信息管理、IMO国际公约和国际航运机构对航运服务管理的作用等内容；下篇聚焦航运服务创新，主要包括航运服务创新理论基础，航运服务跨界创新，航运服务跨界创新与平台再造，基于TRIZ理论的航运服务创新方法。

《释义/电力安全作业全媒体培训教材》在《国家电网公司电力安全工作规程（配电部分）（试行）》（简称《配电安规》）原文的基础上，对各条款进行了相应的文字阐释、图片示意以及案例分析，其中部分案例分析配有视频动画辅助学习。《释义/电力安全作业全媒体培训教材》正文共17章，与《配电安规》结构一致，附录A～P沿用《配电安规》附录，并新增附表和案例库。《释义/电力安全作业全媒体培训教材》适用于从事电力相关工作的各级安全生产人员，旨在帮助其正确理解和执行《配电安规》，以利于强化此规程对作业现场的实际指导作用。

本书是市场营销基本技能就业技能培训教材，主要从理论与实践两方面介绍了营销人员应该掌握的基础知识与基本技能。本书主要内容包括营销的基本概念、市场的分类及特点、营销方案与营销策略、传销的特点及危害、营销人员的素质与能力、营销实务等。 为帮助读者更好地掌握市场营销基本技能，扫描封底的二维码可免费查看相关资源。

《释义/电力安全作业全媒体培训教材》在《国家电网公司电力安全工作规程线路部分》（简称《线路安规》）原文的基础上，对各条款进行了相应的文字阐释、图片示意以及案例分析，其中部分案例分析配有视频动画辅助学习。《释义/电力安全作业全媒体培训教材》正文共16章，与“线路安规》结构一致，附录A～附录R沿用《线路安规》附录，并新增案例库。《释义/电力安全作业全媒体培训教材》适用于从事电力相关工作的各级安全生产人员，旨在帮助其正确理解和执行《线路安规》，以利于强化此规程对作业现场的实际指导作用。

《学前儿童游戏/实践应用型学前教育专业规划教材》共分八章，包括学前儿童游戏概述，学前儿童游戏的理论流派，游戏与学前儿童发展，学前儿童游戏环境与条件的创设，学前儿童游戏的组织、指导和评价，学前儿童不同类型游戏活动的组织与指导，学前儿童游戏的观察，亲子游戏。《学前儿童游戏/实践应用型学前教育专业规划教材》体例灵活多样，内容通俗易懂，理论与实践相结合，可操作性强。

本教材面向一线电力员工、大工业用户变电站工作人员和无功补偿相关从业人员。第一章为无功补偿技术综述，简单分析描述了无功补偿的基本概念、定义、术语等，简单介绍了无功补偿相关的标准和管理规定。第二章为无功补偿设备的分类和特点，简单介绍了无功补偿设备的分类，重点描述了各类无功补偿设备的特点及适用场景。第三章为无功补偿设备的控制技术，分类别描述了无功补偿设备的系统级、装置级和器件级控制策略。第四章为无功补偿设备的运行维护，按类别分别论述了各种无功补偿设备的运行管理。第五章为无功补偿技术的检修，按类别分别论述了各种无功补偿设备的检修管理。第六章为无功补偿设备应用案例，以案例形式列举了各类无功补偿设备的典型应用情况。

本教材主要面向一线电力员工、工业用户变电站管理人员和相关电能质量从业人员。第一章简单分析描述了电能质量的基本概念、定义、术语等。第二章分析解读了国内外电能质量相关的标准，重点对电能质量国家标准进行了解读。第三章介绍了各类电能质量事件的成因及各类电能质量问题在电网中的传播特性，重点描述谐波和电压暂降两种电能质量问题。第四章分析描述了各类电能质量问题对电网和用户的影响，重点描述电压波动和闪变、电压暂降和谐波对电网及用户的影响。第五章介绍了电能质量评估方式、评估流程和评估指标。第六章介绍了电能质量敏感用户的分类分级原则和方法。第七章描述了电能质量问题可能给供电服务工作带来的服务管理风险，并根据风险管理原则给出了电能质量导致的服务管理风险的管理流程。

为落实国家职业教育改革精神，探索新时代职业教育高质量发展之路，国网技术学院组织专门团队，对新时代职业教育进行专题研究。本书汇总了专题研究的成果，包括四个部分共二十章，主要阐述了职业教育新时代发展定位、职业教育要素化建设特征、新时代职业教育践行观等，特别提到了值得关注的两个观点：人工智能时代的教育方向是“做机器不能做的事”、职业教育的核心是教育要职业。

《市场营销基础（第2版）》梳理了市场营销课程的知识逻辑体系和企业营销活动的工作逻辑关系，以营销工作逻辑为核心，借鉴工科课程教、学、做一体的理念，对每个任务进行整体设计，把学习、体验、实践融为一体，突出强调了学生职业能力、职业素养和创新能力的培养。