《职业信息与教育培训项目（专业）信息对应指引（2023年版）》所称对应关系是指，以职业技术技能与专业技术的一致性程度、职业技术技能与专业知识能力的相似性程度为基础，通过职业与专业相关信息分析，作出的关联性判断。即职业定义、职业技术领域、职业主要工作内容、职业能力及应用等信息与专业人才培养目标、专业技术范畴、专业知识与专业能力及应用、课程内容等的关联程度。

本教材依据现行药品质量标准与药品检验工作程序模块化学习内容，分为总论（ 章～第七章）、各论（第八章～第十四章）和附录3个部分。 章是药物分析与检验基础知识，包括有关概念、职业道德与素养、检验机构、检验基本要求与程序和方法验证等，是药物分析与检验的通用知识。第二章是药物质量标准，包括质量标准的制定、查询和使用。第三章是药物性状检查，主要包括药物外观检测、物理常数测定的知识和技能。第四章是药物鉴别，主要包括药物鉴别方法和一般鉴别试验与专属鉴别试验。第五章是药物杂质检查，主要包括杂质的来源、药物的限量检查和药物的特性检查等。第六章是药物含量测定技术，主要包括利用化学分析和仪器分析的各种方法对药物的含量进行测定。第七章是药物制剂分析检验，主要包括片剂和注射剂分析检验。第八章至第十四章是典型药物的分析，主要介绍芳酸类、芳胺及芳烃胺类、维生素类、杂环类、 类、生物碱类以及甾体激素类等七大类典型药物分析检验的方法原理和操作技能。教材每章以案例导入为切入点， 本章节的知识内容，增强学生的学习兴趣；全书附有知识链接、想一想、练一练、小提示、目标检测，有利于培养学生的学习能力、思维能力和实践能力。

本教材涵盖了化学分析和仪器分析的内容，重点介绍了化学分析中的滴定基本理论和酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定四大滴定分析方法和重量分析法，以及仪器分析的紫外-可见分光光度法、原子吸收光谱法、电位分析法、气相色谱分析法和高效液相色谱法。本教材可作为技工院校化工分析与检验、环境保护检测、食品分析、药品分析等化学分析检验大类相关专业的教学用书，也可作为从事分析检测工作人员的参考资料。

本书以常见剂型生产过程中所涉及的设备为主线，依据《药品生产质量管理规范》（2010年修订，简称GMP）、《药物制剂工 职业技能标准》，按照医药生产企业制剂设备实际使用情况，以药物制剂技术的基础知识和操作技能为基础，引出常见制剂设备的主要结构、工作原理以及使用与维护方法，使学生具备完成专业岗位工作所需的设备知识，能按照GMP要求完成制剂生产操作，同时培养学生吃苦耐劳、细心严谨的专业态度，为将来的专业发展夯实基础。本书主要内容包括绪论、制剂生产通用设备、口服固体制剂生产设备、口服液体制剂生产设备、无菌制剂生产设备、其他剂型生产设备和制剂包装设备，共有7章、11个实训项目。

本教材以中药常用剂型为主线，依据《药物制剂工 职业技能标准》，组织全国各技师学院教师和行业专家编写，突出培养学生的职业技能和就业能力，充分体现教材内容的科学性和实用性。本书按照企业实践岗位对学生综合技能的要求，以中药制剂基础知识与技能，中药制剂基本单元操作为基础；引出常见中药剂型的生产及质量控制，以及中药新剂型开发与研究，从而达到提高学生中药制剂生产的技能水平、培养学生严谨细心的工作态度、增强质量风险防范管理意识和GMP意识等目的，为学生今后走上工作岗位奠定扎实的基础。

本书为职业教育城市轨道交通专业规划教材，以城市轨道交通供电系统的构成为切入点，全面介绍了城市轨道交通供电系统的各个子系统。全书共分八个单元，主要内容包括城市轨道交通供电系统组成、外部电源、中压网络、城市轨道交通各类变电所的主要设备和电气主接线、接触网，以及城轨供电系统的保护、监视、控制和安全防护。本书是职业教育轨道交通类专业的教学用书，也可作为城市轨道交通行业职工培训教材使用，或供从事轨道交通管理及技术人员学习参考。

本书主要内容包括制图基本知识与技能，正投影作图基础，立体表面交线的投影作图，轴测图，组合体，机械图样的基本表示法，机械图样的特殊表示法，零件图，装配图，零部件测绘，金属结构图、焊接图和展开图等。

本书为全国中等职业学校机械类专业通用教材/全国技工院校机械类专业通用教材（中级技能层级）《机械制图（第八版）》的配套用书，供教师在教学中使用。本书按照教材章节顺序编写，内容安排力求体现教材的编写意图，以期为教师提供多方面的帮助。书中每章包括“本章的地位和特点”“教学目的和要求”“教学重点和难点”“标准化状况”“教学建议”等内容。

在内容编排上，按照新课程标准的编写，以昆明市官渡区职业 中学多年探索成功并特别适合中职课堂教学的“三学六环”教学模式为主线组织编排每一课，充分践行 “三教”改革的要求，为了教学目标的达成，控制每一章节的题量和难度，紧紧围绕做中学、做中教的教育理念，强化精讲多练，积极探索“三学六环” 教学模式，“三学”即：导学――互学――评学；“六环”即：导入――精讲――合作――巩固――互评――小结。强化课堂教学中学生的主体地位，充分进行师生互动、生生互动和增值评价，让教师能轻松驾驭每一节课，顺利完成教学目标任务，彰显中职类型教育特色，适合所有中职一年级学生使用。

本书主要介绍礼仪规范知识，旨在引导学生树立礼仪观念，掌握正确的礼仪行为。全书共分为六个单元，内容涵盖了中国传统礼仪、现代校园礼仪、现代商务礼仪、现代政务礼仪、现代服务礼仪、 交往礼仪等方方面面。本书每一单元都有具体的学习目标，并采用思维导图的形式来说明本单元的架构及其具体内容。每一课开始处设有课程导读，结束前进行课程小结。内容简明扼要，可读性强，同时辅以大量的案例、小故事、名人名言、拓展知识和任务体验，形式丰富多样，具有很高的借鉴性和趣味性。