《丰田高效工作法》将“丰田高效工作法”的内容进行整合精炼，为了更加便于实践，总结成8个步骤，进行详细讲解，清晰易懂，便于掌握。首章，介绍丰田公司的“自工序完结”理念，并对“理想的工作方法”进行说明。第二章，将对“丰田高效工作法”的核心内容，即工作流程和工作计划的制作方法，进行分步骤说明。第三章，将介绍让相关人员参与其中，提高效率的办法。如果将自己完成的工作流程和工作计划分享给相关人员，可以使工作流程和工作计划不断完善。同时，让相关人员参与进来，还可以借助他们的智慧和力量，工作的推进将更加容易。在第四章内容中，将对当前工作完成后如何进一步完善工作方法进行介绍。如果你能掌握这一部分的内容，那么你的工作能力将登上一个新的台阶。

目前企业中存在一些对研发与创新的认知误区，对于研发与创新的管理存在一定的盲目性。例如，有的企业认为研发与创新就是大手笔投入资金，所以不惜以巨额年薪聘请技术大腕；有的企业苦苦寻觅张小龙似的产品经理，将企业研发与创新的成败系于一人；还有的企业把研发与创新寄希望于走捷径，以为靠大规模并购就能带来研发与创新的快速成功。本书从“道”的高度剖析了研发与创新的管理，通过回顾研发与创新的百年历史，系统深入地探讨了科学巨匠背后的组织的重要性，并分析了什么是培养研发与创新大师的“土壤”，什么能让企业基业长青。

本书为行业知名读物《专业引导技巧》的实践指导书，此版针对读者反馈做了精心修订和升级，为行业领域的里程碑作品。书中基于实践为咨询顾问、引导师、管理者、领导者、培训师和教练提供工具、练习、模型和故事，帮他们应对各种挑战。书中告诉你如何成为成功的专业引导师，包括如何开始专业引导和如何将该技巧整合到现有的组织架构和流程中。本书作者都为专业引导领域的优秀实践者，书中为建立有效的关系、团队和组织提供建议、练习和示例，具体包括适用于任何角色的技巧、工具、模型和干预措施；逐步为如何进行深层次干预提供指导；提供专业引导所需的工作表和模板。

本书是中等职业教育电气技术应用专业课程改革成果教材《可编程控制器技术应用》的第2版，根据浙江省“中等职业学校电气技术应用专业选择性课改指导性实施方案与课程标准”编写而成。全书按照项目导向、任务驱动的模式编写，贯彻“做中学，做中教”的教学理念，提炼了实际生产企业和生活中典型的可编程控制器应用案例，突出三菱FX3U系列PLC的实际应用。全书共分3个模块、13个项目，将PLC的认识、PLC编程元件和基本逻辑指令应用、PLC步进顺控指令应用、PLC与变频器和PLC与触摸屏等内容分解后有机地融入相应的模块与项目中。在附录中提供了FX3U系列PLC内部资源和功能指令、三菱FR-E740变频器的基本参数，供读者使用时查询。本书适合作为中等职业学校电气技术应用专业及相关专业的教学用书，也可作为岗位培训教材及自学用书。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材《照明线路安装与检修》的第2版，依据教育部颁布的《中等职业学校电气技术应用专业教学标准》，参考电气类相关专业的职业资格标准和典型岗位需求，结合中等职业学校的教学实际修订而成。本书主要内容包括电工基本操作、安装与维护室内照明线路、安装与维护工程照明线路、安装与维护功能及室外照明线路。本书配套辅教辅学资源，请登录高等教育出版社Abook网站htp：//abook.hep.com.cn/sve获取相关资源。详细使用方法见本书“郑重声明”页。另外，部分学习资源在书中以二维码形式呈现，可以随时随地获取学习内容，享受立体化阅读体验。本书可作为中等职业学校电气技术应用、电气运行与控制等相关专业的教学用书，也可作为相关岗位的培训用书。

VUCA时代，一个企业想要立于不败之地，落脚点在于自身的组织能力持续提升。组织能力的提升，则需要持续不断地学习。究竟怎样的知识和实践才能够转化为生产力？企业以“大学”的形式建立起该领域的学习、培训、考核系统，其实是一个比较好的尝试。本书梳理了我国企业培训行业的发展历程，总结出七个阶段，即蛮荒时代、启蒙时代、“大师”时代、规范时代、系统时代、大学时代、移动时代。本书通过对华为、阿里、美团、南方路机等领先企业的案例进行发掘，总结出一个必须引起广大企业家重视的趋势——“培训+”。它将成为企业下一阶段发展的关键要素。尽早布局未来的企业，一定会拥有更加美好的未来！

创新能力提升是企业未来发展的保障，创新型国家建设严重依赖企业创新能力的提升。因此，寻求企业创新能力的提升机制具有强烈的理论与现实意义。《企业互动创新与创新能力提升机制研究》基于互动创新的理论视角，从企业与外部不同知识机构间的互动学习与创新能力提升的角度出发，在深入探讨互动创新理论、组织学习与知识创造、吸收能力和创新能力理论的基础上，以制造业中小企业为研究对象，构建了企业创新能力测度指标，构建并实证了企业的互动学习与创新能力提升机制，为我国企业有效评价创新能力并在此基础上探索互动学习与创新能力提升路径提供了具有参考意义的指导框架。

本书系“十三五”职业教育国家规划教材，已依据*新颁发的国家会计法规、税收政策做了更新完善。1.教材编写主旨坚持立德树人，培养工匠精神、劳动精神，树立社会主义核心价值观，培养具有全心全意为人民服务精神，遵纪守法，有良好社会公共道德和职业道德的社会主义接班人，在编写过程中全面实施素质教育，坚持以育人为根本，以服务为宗旨、以就业为导向，对照企业岗位要求，着力培养学生职业道德、职业发展、就业创业能力和可持续发展能力。2.服务产业发展，对接职业标准，致力于培养与现代服务业发展要求相适应，具有创业意识、创新意识和良好的职业道德，掌握现代会计核算及会计服务所必须具备的基础理论、专业知识和操作技能，具备较强的会计业务处理能力，具有可持续发展能力的高素质劳动者和技能型人才，教材每部分内容中贯穿职业能力目标、实务操作目标，反映岗位职业能力要求。3.对接职业教育国家教学标准体系。教材紧贴“三双合一、德能并重”的会计专业人才培养方案，即双境培养、双师共教、双培育人。致力于在教材编写及讲授过程中培养学生会计业务核算能力（包括掌握会计的基本理论知识和基本技能以及企业日常业务的会计处理，会填制凭证、登记账簿、成本核算和编制会计报表）及会计相关方法能力（包括具备理解、领会、执行会计准则和会计政策的能力，具有会计职业判断能力，分析和解决会计实际问题，手工及计算机处理各类会计核算业务的能力；制定会计工作计划，不同情形下选择会计政策与方法，会计信息的提取、运用、评价、传递和披露能力等。）4．针对职业教育生源和教学特点，教材内容“以学生为中心”，根据学生特点，激发学生学习兴趣；便于在教学过程中实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式。5.2019年10月，根据《财政部 税务总局 海关总署关于深化增值税改革有关政策的公告》（财政部 税务总局 海关总署公告2019年第39号）规定的*新增值税税率，对经济业务进行调整，及时进行了更新完善。

本教材依据《道路客货运输驾驶员继续教育大纲》（交运发〔2011〕475号）编写而成，共分为九章，主要内容包括道路运输相关法律法规及规定，道路运输驾驶员的社会责任、职业道德、职业心理和生理健康，道路运输车辆知识、危险源辨识与防御性驾驶方法、紧急情况应急处置、道路客货运输知识、道路运输节能减排以及典型事故案例分析。 本教材适合道路客货运输驾驶员继续教育培训使用。

本书系统地收录了2000年届至2018年9届亚洲物理奥林匹克竞赛（APhO）的理论试题与解析。随着参加亚洲物理奥林匹克竞赛的国家和地区不断增加，不仅试题难度明显增加，而且涉及的物理知识范围逐渐扩大。由于亚洲物理奥林匹克竞赛的试题均由当年的主办国（地区）准备，各国（地区）轮流命题，因此试题风格各异，而且这些试题基本来源于科研问题和生产生活中的实际问题，很有新意，也很有启发性。本书可供有志于物理竞赛的中学生和物理教师以及相关物理工作者参考。