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“理实一体化”与“线上线下混合式”的多元信息化教学理念更适合目前的职业教育，《职业形象与服务礼仪（智媒体）/航空服务类系列教材》紧密围绕真实的岗位工作任务设计教学单元，将理论知识与实操训练任务结合在一起，同时，运用新型信息化手段将案例视频资源和图片资源与教材结合，采取扫码即可见的方式更加完美地呈现教材内容，以辅助教师完成课程教学目标。另外，学生也可以随时随地利用手机和教材进行课前预习、课后复习，真正做到自我学习与课堂延伸。《职业形象与服务礼仪（智媒体）/航空服务类系列教材》主要包括7个教学任务：初识礼仪；职业形象塑造；妆容与仪态；服务礼仪；实用社交礼仪；实用商务礼仪；国际礼仪常识。每个教学任务均配有多个教学项目及实训任务。书中的知识技能要点以项目任务的形式呈现，结合实际、面向工作过程、拓展性地学习训练，让学生通过对自身职业形象的打造，以及对服务细节的美化，系统地掌握过硬的专业知识和技能，在生活中有意识地遵从礼仪标准，具备较高的礼仪应用水平，适应民航发展所需的航空服务相关岗位以及其他服务类岗位的标准，具备岗位所需的职业道德和职业素养。

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本书为“十四五”职业教育系列教材。 本书共分电工基础知识、电子基础知识两部分。电工基础知识部分包括电路的基本概念与基本定律、电路的分析方法、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、线性电路过渡过程的暂态分析、磁路与铁芯线圈电路，电子基础知识部分包括半导体与放大电路、集成运算放大器、直流稳压电源、数字电路基础、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路。书中有丰富的典型例题，每节有思考题，每章有习题，便于学生掌握概念和自学；每章有本章小结，用于整理本章的知识点，以便帮助学生复习。本书编写以“必需、够用”为原则，避免烦琐的理论推导和计算，注重知识点涵盖专业课程的基本需求，理论联系实际，关注学生职业生涯的发展。

本书的宗旨是基于公共基础课的育人作用，针对医患纠纷可能引发的源头，加强对医学生的人文精神、职业素养、医学伦理、法律法规、医学心理、沟通技能等教育和培养，正契合《医疗纠纷预防和处理条例》的要求，体现以“以患者为中心”，做到“关口前移”，以柔性方式把缓解医患矛盾的方式方法和技巧融入到教育教学、实践课、活动课中，旨在从源头预防医疗纠纷，达到“治未病”的目标，从而促进医患和谐。为广东海南高等卫生职业教育改革试验创新教材。

美甲师国家基本职业培训包（指南包 课程包）依据《职业培训包开发技术规程（试行）》的要求编写，主要内容包括美甲师职业指南、课程体系、课程规范、培训要求、培训机构设置指南、考核规范等。开发过程中，主要以美甲师职业新国家职业技能标准为基础，对美甲师行业进行调研，根据行业岗位实际需求，考虑职业培训的实际情况开发，突出体现对学员职业技能的培养，做到对应课程内容与岗位无缝链接，以期起到规范职业培训过程，提高培训质量的作用。