本教材由人力资源社会保障部教材办公室依据公共场所安检专项职业能力考核规范组织编写。教材从强化培养操作技能，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了当前新的实用知识与操作技术，对于提高从业人员基本素质，帮助他们掌握公共场所安检核心知识与技能有直接的指导作用。 本教材在编写中根据公共场所安检岗位工作特点，以能力培养为根本出发点，采用任务化的编写方式。全书共包括4个培训任务：安检基础知识、安检设备、安检工作执行、安检工作现场应急处置。

眼镜定配工国家基本职业培训包（指南包 课程包）依据《职业培训包开发技术规程（试行）》的要求编写，主要内容包括眼镜定配工职业指南、课程体系、课程规范、培训要求、培训机构设置指南、考核规范等。开发过程中，主要以眼镜定配工职业新国家职业技能标准为基础，对眼镜定配工行业进行调研，根据行业岗位实际需求，考虑职业培训的实际情况开发，突出体现对学员职业技能的培养，做到对应课程内容与岗位无缝链接，以期起到规范职业培训过程，提高培训质量的作用。

本书依据《直播销售员国家职业技能标准》的要求，结合岗位工作实际编写。本书内容包括初级、中级、高级直播销售员应掌握的知识和技能，涉及直播账号的开通与使用、选择产品、编写文案脚本、直播场景、直播销售员形象塑造、直播销售的实施、直播销售方案、直播场景的搭建、直播复盘、直播销售团队、直播销售的传播、直播复盘数据分析、品牌建设、直播销售培训等。 本书适用初级、中级、高级直播销售员的培训，是国家职业技能等级认定培训推荐用书。

国家基本职业培训包是集培养目标、培训要求、培训内容、课程规范、考核大纲、教学资源等为一体的职业培训资源总和，是职业培训机构对劳动者开展政府补贴职业培训服务的工作规范和指南。国家基本职业培训包由指南包、课程包和资源包三个子包构成，三个子包各含有相应培训内容与教学资源。物流服务师职业培训课程体系依据职业技能等级分为职业基本素质培训课程、三 级/ 高级工职业技能培训课程、二级/ 技师职业技能培训课程、一级/ 高级技师职业技能培训课程，每一类课程包含模块、课程和学习单元三个层级。物流服务师职业培训课程体系均源自本职业培训包课程包中的课程规范，以学习单元为基础，形成职业层次清晰、内容丰富的“培训课程超市”。

为大力推行职业技能等级制度，实施职业技能提升行动，大规模开展职业技能培训，人力资源社会保障部教材办公室组织有关专家编写了国家职业技能等级认定培训系列教材。本书作为职业技能等级认定推荐教材，根据《前厅服务员（2009年修订）国家职业技能标准》要求编写，适用于职业技能等级认定培训和中短期职业技能培训。本书介绍了初级前厅服务员应掌握的理论知识和操作技能，涉及预订受理、预订信息处理、门厅迎送、行李服务、递送服务、前厅接待、离店结账、特殊需求处理、电话转接、叫醒服务等内容。

本教材依据行业相关规定及要求，结合岗位工作实际需要编写，力求突出培训特色，满足培训与考核的需要。 本教材详细介绍了各级别中医健康管理师应掌握的基础知识。全书分为十一章，主要内容包括职业道德和行为规范、人际关系与沟通、中医健康管理概况、健康管理策略、健康教育与健康促进、中医体质与辨体摄生方法、中医保健基础知识、中医保健方法概述、传统运动基础知识、经络保健基础知识、膳食营养。

金融学季刊由中国金融学年会组织编写，是中国金融学年会的研究成果，由多位专家撰写而成，内容涉及资本市场效率、资产定价、金融稳定、资源配置效率、汇率等金融学前言领域的问题。书中内容既有研究方向和领域的创新，也有研究方法的创新。《金融学季刊（第37辑）》主要内容以实证研究为主，数据充实，论证充分，模型较为优化，各位学者的研究结论对于进一步完善我国资本市场规则和制度，提高我国资本市场效率，进而促进我国经济高质量发展具有较大的借鉴意义。本辑主要内容有：环境规制、企业投资取向与空气质量；交通基础设施改善了地区劳动力错配吗？——基于门槛模型的实证分析；数字普惠金融发展与城乡收入差距 ——缓解效应还是加剧效应；董事会多元化与公司风险承担；内部薪酬差距、外部监督与企业社会责任；“资产处置损益”与盈余管理；宏观审慎、资本管制与系统性银行危机；“国家队”持股与上市公司盈余质量。

本书介绍了陶瓷原料准备工应掌握的基础知识，涉及职业道德、计量器具与计量单位、陶瓷原料知识、陶瓷坯釉料制备基础知识、陶瓷成型工艺基础知识、陶瓷烧成工艺基础知识、陶瓷装饰工艺基础知识、相关法律法规知识等内容。

本书参照规培大纲要求，以中医消化内科常见病临床诊断与处理的实践为写作框架，知识点作为临床实践的理论支撑，通过病例引导的方式，涵盖相关病种诊断、辨治、调护及随访中的要点，实时穿插提问，启发读者回顾相关知识，引导临床思维，培养临床能力，旨在提高年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力，完成中医消化临床知识点与临床能力的对接。

本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从国家卫生健康委员会颁布的《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材；凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材建设成为推动住培发展的重要动力。 本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色，把握院校教育与毕业后教育的区别，强调“创新性”“针对性”，注重教材的“全面性”以及“整体优化”，凸现学科特色，体现专业个性，强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。按照住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种，根据调研、论证结果以及第1版教材使用期间的意见与建议，新增6个品种，一共46个品种。 本套教材是包含纸书内容与数字服务的融合教材，其中数字服务包括但不限于临床技能和相关手术操作视频、查房示范和公开课等内容。