本书总结多年的教学实践，并吸取国内外同类教材的优点，同时考虑高等职业 教育的培养目标而编写的，体现了以下几个特点： （1） 从高职高专教育的实际出发，结合计算机应用基础教学改革的实际经验，按照“以 应用为目的，以必须够用为度”的原则编写。 （2） 注重实用性。在内容的选取上，删掉了对高职学生来说难于理解且用途不大的内容 。首先，章节顺序的安排在不影响知识结构的同时，力求符合读者的学习心理。编者以为 ，在计算机学习中有了学习兴趣，就等于成功了一半。 （3） 注重操作与应用。在文字叙述和图例设计上，注重读者对基本操作的掌握，并以让 读者能熟练地应用为目的。在叙述方式上，先引导读者操作，再予以归纳总结。 （4） 多图例，低门槛。长期以来，似乎大学教材只能“板着面孔训人”，文字越多，越 显示其理论的高深，高高的门槛可能会让许多人“望文兴叹”。 本教材汇集了近500幅图例 ，让更多的读者不知不觉地成为计算机的亲密朋友。按照“以应用为目的，以必须够用为度”的原则，全书共分八个项目，主要包括计算机入 门、Windows 7个性化配置、解析IOS操作系统、Android操作系统概述、用Word 2010处理 文字、用Excel 2010处理电子表格、用PowerPoint 2010制作演示文稿和网络应用。

本书重点介绍公共关系的基本理论和重要实务操作技巧。全书内容共分十章，包括公共关系概述、公共关系的职能和原则、公共关系工作流程、公共关系专题活动、公共关系传播、公共关系危机管理、企业形象策划、公共关系广告、公共关系文书、公共关系礼仪等，体现了公共关系学科的*动态，体例新颖，内容精练，信息量大，启发性强。本书的特点如下：（1） 章节紧凑，简洁明了。本书用较少的篇幅和文字阐述了公共关系的主要理论和操作技巧，但不失其全面系统性。（2） 内容新颖。随着现代市场营销理论的发展，以及传播技术与实践的发展，已经出现了很多新的公共关系案例、技巧、方法和手段，本书收集和整理了*的公共关系理论、方法和案例，使学习者走在本学科的前沿。（3） 案例丰富、知识性强。书中的经典案例和富有启发性的课堂讨论，既能使读者轻松愉快地掌握公关理论和知识，享受学习的乐趣，又能让读者在情境模拟中增强公关实战能力和技巧，展示公关的魅力。本书在编排上，注重理论与实践相结合，采用案例教学模式，突出实践环节，设置了情境导入、案例分析、知识链接、课堂讨论、拓展阅读等特色模块，意在提高学生的学习兴趣，培养学生的公共关系素养。全书共设置情境导入10篇、案例分析52个、知识链接32个、拓展阅读10篇、课堂讨论31个。

医学心理学是心理学和医学结合产生的交叉学科，是运用心理学的理论和方法来研究和解决医学领域中心理学问题的一门应用型学科。医学 心理学的基本观点认为人体内部进行的生理活动和心理活动是一个不可分割的整体，它们相互联系、相互影响、相互制约而且相互转化。医学心理学将心理学的理论 和方法应用于临床实践，研究心理因素与人体健康和疾病的相互关系，直接服务于疾病的临床诊断、治疗、护理、预防和康复的整个医疗卫生保健事业。本 教材以培养综合素质高、知识面广的应用型技术人才为目标，坚持“实用、好用、够用”的原则，遵循教材的思想性、科学性、先进性、启发性和实用性，以讲清理 论、强化应用为教学重点。通过这种教学形式，改变理论脱离实际的状况，加强实践教学环节，提高学生的实践应用能力，更好地培养应用型人才。教材的编写过程中总结原有教材的编写经验，对医学心理学的内容体系和结构进行了改革，力求运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，正确处理医学心理学研究中的一些具体问题。各章节知识点明确、重点突出，有利于学生在有限的时间内掌握学习内容。

高等职业教育注重的实践性、技能性，强调以形象思维为基础的过程性知识，即掌握“怎样做”而非“为何这样做”，所以学生们对概念性较强的“工程 力学”难以提起兴趣。再加上高职高专院校学生普遍只瞄准就业，整体学风不浓，这就使得教师不得不采取“压迫式”教学。三是“旧”。教材大 多不尽如人意，与高等职业教育的要求不相适应。现行高职高专《工程力学》版本虽然较多，但大多为经典的《理论力学》《材料力学》的压缩本或简化本，虽结构严谨，但相关的工程力学背景、工程实例介绍却不多，趣味性差、可读性差，没有体现实践性，严重影响到工 程力学的教学效果。为此，我们应理性地面对当前的情况和问题，充分尊重高等职业教育规律，从实际出发，积极探索工程力学教学改革的新思路、新途径、新方法。本书在编写过程中，注重教材的实用性，以“必需、够用、实际”为原则，根据学生的实际，在教学内容上做了较大幅度的调整，强调基本概念、理论和基本方法、思路，淡化了理论的难度和深度，删除了繁杂的理论推导，只给出了必要的结果，*限度地体现理论和实际相结合的原则。全书分为九个学习情境，主要内容包括：静力学基础、平面力系的平衡计算、构件的运动、构件的受力与运动的关系、轴向拉伸与压缩、剪切与挤压、圆轴扭转、直梁的弯曲、强度理论和组合变形。

为了适应现代电子技术飞速发展的需要，更好地培养应用型技术人才，高校必须把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在主要地位，重视技能的培养，将教学内容与生产实际紧密结合，并紧跟先进技术的发展。编者在高等教育教学改革与实践的基础上，以项目教学为导向，将教学内容与实践操作有机合理地结合在一起，编写了这本教材。本书以工作项目为载体，将相关知识点融入项目的学习与制作中去，将学习过程转变成项目的实现过程，具有以下特点：1. 以项目为单位组织教学活动，打破了传统的知识传授方式，将书本知识传授转变为动手能力培养。2. 围绕完成项目的需要选择课程内容。以项目为主线，设置教学内容，体现项目引导、任务驱动、教学一体化的课程理念。3. 项目设置严谨，代表性强，知识点由易到难，项目任务由浅入深、循序渐进，符合认知规律。4. 项目内容编排结构新颖。以项目为主体，项目以下又分为几个任务，将相关知识点融入每一个任务中。每一任务又设置任务导入、任务分析、知识准备、任务实施、任务评价五个环节。后对项目进行总结。5. 项目选择典型，知识面合理，同时易于实现，可操作性强。本书安排了八个项目，分别是：多路表决器的设计与制作、制作并调试数码显示电路、抢答器电路的制作与测试、任意进制计数器的制作与测试、防盗报警电路的制作与测试、数模与模数转换电路的功能测试、应用存储器实现组合逻辑函数、PLD的开发流程和开发工具。各院校可结合自身教学环境条件，选择合适的教学形式，完成项目任务。建议教学学时为60～80个学时，教学时可结合具体专业实际，对教学内容和教学学时进行适当调整。本教材适用于本科、专科、高职电子信息类专业学生，也可作为工程技术人员参考书使用。

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