本书分6大项目，系统地阐述了汽车空调系统的结构、工作原理及故障诊断和维修技术，具体内容有汽车空调认知、汽车空调制冷系统部件结构与检修、汽车空调暖风与配气系统检修、汽车空调电气系统检修、汽车空调自动控制系统检修、汽车空调综合故障诊断与排除。本书内容深入浅出，以国家职业教育标准为依据，紧密结合我国汽车空调维修实际，以实际车型为例，以客户要求和汽车维修过程为导向，以实际任务为驱动，以实际职业要求为目标，模拟企业流程，按照学生认识规律，从感性到理性，由浅入深组织编写。本书配有“学习工作页”，可通过其促进学生学、做结合，理论紧密联系实际，着力提高学生实践技能、综合素质和就业能力。本书提供大量教学资源（含PPT、微视频、动画、学习工作页题解、教学文件等），可扫描二维码获取，方便教师授课和学生课外学习。本书可作为高职高专、普通高等院校及中专技校汽车类专业教材，也可作为汽车空调培训教材，还可供相关专业人员参考。

本书以精益管理思想五项原则“价值、价值流、连续流、拉动、持续改善”为线索，在对企业大量调研的基础上，总结理论和实践成果，分别从精益生产概述、价值流管理、连续流生产、拉动式生产、工作场地改善、精益生产物流、精益质量管理、综合提高运行效率、多能工小组及组织支持、精益生产评价十个方面系统地介绍精益生产管理技术和方法，具有很强的实践操作指导性，适合高职高专院校工商管理和物流管理专业教学选用，也适用于工科专业学生拓宽知识领域或培训企业中基层管理干部使用。课后附有练习题和学习参考资料，供读者巩固或扩展所学知识。课后附有练习题和学习参考资料，供读者巩固或扩展所学知识。本书配有电子课件等教师用配套教学资源，凡使用本书的教师均可发送电子邮件至cmpgaozhi@sina.com索取。咨询电话：010-88379375，QQ：945379158。

ATML标准是基于XML语言的用于自动测试设备和测试信息交换的标准，是下一代自动化测试的重要组成部分。本书以IEEEstd1671、IEEEstd1641和相关扩展协议为研究基础，对ATML协议进行了详细的探究。本书作为ATML的标准理论与实践研究，共分为9章：绪论、ATML系统框架研究、ATML的信号和测试定义研究、交换测试描述、仪器描述、被测单元信息描述、测试配置描述、测试适配器描述、测试站描述。本书适合仪器控制、自动化测控及相关专业本科生和研究生，以及对本领域感兴趣的读者作为参考用书。

《老年护理（第4版）》充分体现老年护理的特点，紧密结合老年护理领域的发展趋势，突出实践性与创新性。《老年护理（第4版）》共分八章，包括绪论、老年人健康评估、老年人日常生活护理、老年人常见健康问题护理、老年人常见疾病护理、老年人精神心理护理、老年人安全用药与护理、安宁疗护。《老年护理（第4版）》在正文中穿插了案例、链接、考点、医者仁心等模块，并有详细的评估量表，此外还配有数字化资源，便于使用者学习、理解，以及拓展知识。

本书为系列丛书《经典诵读三百篇》的第二册，本系列丛书是暨南大学华文学院华文教育系针对华文教育专业《经典诵读》课程编写的，旨在引导并要求本专业学生能够诵读中国文学和文化经典。全书设置基础篇（20篇）、巩固篇（20篇）、提高篇（10篇）三个部分。基础篇多为儿歌、诗歌；巩固篇为绕口令、诗歌；多为传统文化典籍、现代诗歌、现代文名篇等。

在内容安排上，教材兼顾了英语的一般知识点、语言点、基础语法、常用词汇、日常会话，以及与专业密切相关的简单实用的专业词汇、专业用语、常用科技英语表达方式。既为学生后续英语学习打下基础，又突出了职业特色。在选材上，教材以实用为目标，降低了专业英语的难度，增加了新词汇、新用语，使之更加贴近当前学生生活和行业发展。在结构安排上，教材每个单元包括4个“任务”，即普通英语、专业英语、语法及演练。每一本专业英语教材均配有电子课件、习题册和教学参考书，方便师生使用。 本套教材弥补了我社中职专业英语教材必须和基础英语教材搭配使用的缺陷，就热门专业开发了集基础英语和专业英语于一体的专业英语教材。为中职学生的英语学习提供了多元化选择。

《医护心理学基础（第4版）》是中等卫生职业教育创新教材之一。教材共分为10章，主要包括绪论、心理过程、人格、心理发展与心理卫生、心理应激与心身疾病、心理评估、心理咨询与心理治疗、病人的心理与心理护理、医患关系、医护人员的心理素质与心理调适等内容。书末附有实训指导、常用量表及问卷等内容。《医护心理学基础（第4版）》内容丰富、结构合理、案例典型、逻辑严密、构思新颖、图文并茂，是一本具有实用价值的教科书。

在内容安排上，教材兼顾了英语的一般知识点、语言点、基础语法、常用词汇、日常会话，以及与专业密切相关的简单实用的专业词汇、专业用语、常用科技英语表达方式。既为学生后续英语学习打下基础，又突出了职业特色。在选材上，教材以实用为目标，降低了专业英语的难度，增加了新词汇、新用语，使之更加贴近当前学生生活和行业发展。在结构安排上，教材每个单元包括4个“任务”，即普通英语、专业英语、语法及演练。每一本专业英语教材均配有电子课件、习题册和教学参考书，方便师生使用。 本套教材弥补了我社中职专业英语教材必须和基础英语教材搭配使用的缺陷，就热门专业开发了集基础英语和专业英语于一体的专业英语教材。为中职学生的英语学习提供了多元化选择。

1.主要内容：内容分为4个板块：一是反映传统文化中一贯能促进民族发展、维系社会稳定、激励个人进步的哲学思想，二是反映传统文化中直到今天仍有显著积极意义的为人处世道理，三是反映在华夏文明中具有代表性、能充分展现工匠精神的传统物质文化，四是反映我国的传统民俗。4个板块均以中华民族共性的传统文化为主体内容，以地方特色文化为辅。各套系教材均拟分成4册，每册供1个学期使用，共4个学期完成教学。每册均有4个单元，分别对应上述4个内容板块。每册教材的4个单元名称拟一致，初定分别是“哲人之思”“处事之智”“百工之艺”“民俗之情”。每个单元拟分为4课，每册教材共有16课，每课一个主题。2.主要特点：（1）深入贯彻落实中央有关精神。教材以加强技工教育对传统文化，尤其是传统工匠文化的传承，弘扬工匠精神为主旨，传递传统文化中具有积极意义的精华部分，去除属于封建糟粕的部分。拟归纳整合技工院校传统文化教学需求，并参考学界对传统文化教育的意见，在综合考虑的基础上设置教学内容。（2）既保证权威性，又体现地方特色，发挥地方作用。从权威性考虑，教材内容以反映中华民族传统文化中的共性部分为主体，全系列作为教材，列入部职业（技工）教育规划教材选用目录。同时，为传承地方特色文化，调动基层院校教学积极性，并充分发挥地方人社部门力量组织传统文化教学实施和教材使用，拟按省级行政区开发不同的套系。每一套系中地方特色文化的比例拟保持在20%～30%。每一套系拟允许相应的地方职建处或教研室署名组织编写，以满足地方取得工作成果的需求。 （3）为帮助学生加深对诵读文本情感、韵律等方面的感受，拟为每课诵读文本配诵读指导和朗诵音频。为突出主要内容，拟将其他内容置于技工教育网，在教材上印二维码供师生获取。拟置于网上的内容包括诵读文本的详细注释（教材上保留重点词语注释）和朗诵音频等。3.选题价值：党和国家的政策要求我们开发高质量的传统文化教材，地方人社部门和技工教育教研部门有意向与我们合作开发传统文化教材，基层院校有开展传统文化教学的意愿。由此可知，开发传统文化相关选题有潜在的较大市场。

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