*印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求在大中小学设立劳动教育必修课程。本书针对普通高等学校劳动教育的相关要求，强化马克思主义劳动观教育，注重围绕创新创业，结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动，积累职业经验，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。

暂缺简介...

本书是为高等学历继续教育新生编写的入学指导教材，旨在帮助新生快速掌握在安徽继续教育在线学习的方式方法，快速适应远程教育方式，主要包括安徽省高等学历继续教育概述、安徽继续教育在线课程学习、安徽继续教育在线其他操作、学位外语、常见问题和优秀学习者案例6个模块，内容编排较为全面、图文并茂、可操作性强、指导性较好，并配备PPT、微视频、题库、线上课程等电子资源，适合作为高等学历继续教育通识课教材。

本书涵盖了数字化音频编辑的主要内容，包括音频基础知识、数字音频编辑的软硬件环境、录音技术等。同时以Adobe Audition CC 2020为载体具体讲授了音频编辑的相关技术，囊括的内容有：“波形”和“多轨”两种编辑模式的功能和特点、软件的功能面板（如文件面板、收藏夹面板、电平面板等）、对音频的基本操作（如音频的复制、删除、音量调整、声道调整等）、效果器技术（如降噪、混响、振幅与压限、延迟与回声、滤波与均衡等）、多轨混音技术（如自动化混音、轨道编组、轨道发送等）、软件录制声音的两种方式（外部录制、电脑内录）等。全书共分为11章，每一章都围绕一个完整的知识点进行编排，章节内部又以案例的形式让学生进行上机实践，做到学以致用。此外，每一章的最后也都设置了“思考与练习”，以便于让学生巩固学习效果。

本书系统地讲授了考核重点和试卷结构、制冷系统运行检测仪表与工况知识、热力学与传热学基础知识、蒸气压缩式制冷循环系统知识、制冷系统运行操作知识、操作技能考核指导，并附高级制冷工职业技能等级认定模拟试卷，非常适合读者自学或在培训班中系统扎实地学习高级制冷工职业技能等级认定考核内容及相关知识，提升自己的专业知识和技能，掌握高级制冷工应知应会的知识点，进而成为合格的专业技术人才。本书还配套多媒体资源，可通过封底“天工讲堂”刮刮卡获取。

《全国煤炭行业职业技能竞赛指南（2022）/2022年全国煤炭行业职业技能竞赛》主要内容包括矿山救护工，安全防范系统安装维修员（安全仪器监测工方向），井下作业工（瓦斯检查工方向），电工（综采维修电工方向），矿山测量工。

本书是依据《国家职业技能标准制冷工》对中级制冷工的知识要求和技能要求，按照岗位培训需要的原则编写的。本书系统地介绍了制冷工（中级） 职业技能等级认定的考核重点和试卷结构、理论知识考核指导、操作技能考核指导、中级制冷工理论知识考试模拟试卷及参考答案、中级制冷工操作技能考核模拟试卷。本书还配套多媒体资源，可通过封底“天工讲堂”刮刮卡获取。

本书详细介绍了单元操作的相关化工原理实验，既有基础实验，又有设计实验和演示实验，全书共5章，主要内容包括化工原理实验基础知识与基本要求、实验误差分析与数据处理、化工原理基础实验、化工原理设计实验及演示实验等。本书注重理论与实践相结合，注重学生对工程概念的掌握和实际动手能力的培养．实用性强。本书可作为高等院校化工类及相关专业的教材，也可供化工专业研究人员及实验人员参考。

本书为装配式建筑专业系列教材之一。全书共有八个模块，其中：模块一为装配式装修概述，模块二为装配式墙面，模块三为装配式架空地面，模块四为装配式吊顶，模块五为集成门窗，模块六为集成卫浴，模块七为集成厨房，模块八为集成给排水。各模块内容均配有信息化教学资源，包含微课、三维动画、课件、模块测试题答案等。本书配套活页手册，内容包含现行规范标准摘选、企业资料、实训任务参考等。本书可作为装配式建筑工程技术、智能建造技术、建筑装饰工程技术等专业相关课程的教材，也可作为相关从业人员的参考用书。

本书对老年人道德、知识、审美、养生、心理保健等多方面发展有益的内容，构成了该读本的框架。读本在概述了中华优秀传统文化的基本内涵、特征及意义之后，分两大部分阐述中华优秀传统文化内容：第一部分是精神（或价值）层面的中华优秀传统文化，包括中华人文精神，中华传统美德，中国传统哲学智慧，汉字与汉字文化，中国古代的文学、艺术、科技、教育等；第二部分是日常生活层面的中华优秀传统文化，包括中国传统的服饰、建筑、出行、饮食、养生、礼仪、节日等文化内容。该读本是在我国人口深度老龄化新国情背景下，为配合新时代中国特色社会主义现代化建设而编写的。该读本立足于老年人的视角和阅读习惯，建构老年人继续发展过程中应有的综合素质。该读本的主编和作者均是高校专业工作者，保证了内容的准确和科学。该读本用通俗的语言表述深刻的文化内涵，特别注意用现代语言解释行文中的文言文，生僻字还加以注音，以便于老年人阅读。目前尚未见到同类读物面世，该读本将成为国内第一本老年大学通识教育读本。该读本以老年大学生为主要读者对象，也可以在其他老年群体中进行普及，还可以作为非老年群体的社会人士自学中华优秀传统文化，丰富自身文化修养、提升自身综合素质的读物。