《诊断学（第3版）》教材仍然延用了我国40多年来逐步形成、逐渐改进并被认可的《诊断学》教学内容和教学方法，保留了第2版教材的主要内容。教材中“接诊”的内容，特别强调使学生认识到良好的接诊方法和技巧是医患沟通、取得患者信任的重要手段，也是素质教育在《诊断学》教学中的具体体现。在体格检查篇中，规范了查体手法，加强了基本方法和基本技能的训练，为学生能全面、有序、重点、规范、正确地进行体格检查打下基础。有关“临床思维”的内容里，我们在常见症状中突出了对症状分析的“临床思维要点”。这不仅强调了疾病诊断中临床思维的重要性，而且避免了教材中文字描述的重复。

《局部解剖学（第3版）》的解剖学名词，以1991年出版的《人体解剖学名词》（科学出版社）为准，将首次出现的重要名词排印黑体字。采用法定计量单位。《局部解剖学（第3版）》设有头部、颈部、胸部、腹部、盆部和会阴、脊柱区、上肢和下肢等8章。每章按概述、表面解剖、层次解剖、应用解剖和断层解剖五节进行编写，内容编排由浅人深、层次鲜明、重点突出，并兼顾整体的系统性和完整性。

《神经病学（第3版）》为适应医学的飞速发展和新时期成人高等医学专科教育的发展需要，我们进行了《全国医学成人高等教育专科规划教材（第3版）》“神经病学”专科教材的修订与编写工作。其定位主要是面向高等医学专业的专科学生，培养目标是“加强基础，注重素质，整体优化，面向基层临床”。

本教材是山东省教育厅立项的“山东省成人高等教育财经类品牌专业建设与创新研究”课题项目（批准号为J09WL03）中“特色课程体系建设”子课题项目系列教材之一。本教材的编写以2006年以来财政部发布的39项《企业会计准则》、《企业会计准则——应用指南》及部分《企业会计准则解释》为依据，同时适应我校成人教育会计学品牌专业教学要求，重点介绍会计的基本概念、基本方法和基本操作技能，突出实用性，注重对学生实践能力的培养。本教材共9章，每章包括三部分：1．本章要点；2．教材内容；3．本章小结。其中，教材内容包括：（1）规定引用；（2）需要思考或计算、判断的题；（3）知识拓展。参加本教材编写的有：山东财政学院会计学院吕玉芹教授（第1章、第7章），山东财政学院继续教育学院李清华讲师（第3章、第4章），山东财政学院会计学院韩琳琳副教授（第5章、第8章），王芳副教授（第6章），李晋讲师（第2章、第9章）。本教材由吕玉芹、李清华任主编，对全部内容进行修改和总纂。

会计作为一门学科，无不与时俱进，随着社会经济的重大变化，需要不断地完善与发展，会计教材的建设也是如此。为适应经济发展的需要，满足成人高等教育教学的需求，编者编写了本书。本书是一本内容新、结构合理，既具有前瞻性，又切合实际的教材，集理论与实务于一体，既有最新的基本业务会计核算，又有习题与解答作为教学辅助，为学习者提供了极大的方便。

《组织胚胎学（第3版）》为适应我国成人高等教育改革和发展的需要，培养面向21世纪的医学人才，全国医学成人高等教育专科教材编审委员会根据第2版教材的使用情况、教材编审委员会的安排和成人教育的特点，决定进行再版修订。这次修订是本着拓宽学员的科学思路和强化基础理论的宗旨，既保持专科层次，又适当增加深度，补充了案例及相关分析内容，从而进一步突出教材的科学性和实用性。全书语句精练，重点突出，便于自学。本教材特点如下：①调整了部分章、节，并增加了若干插图；②在修订过程中，我们参考了国内外相关资料，在每章最后附有与本章有关的案例及相关组织或系统疾病的组织学与胚胎学基础，目的在于加强基础学科与临床学科的联系和结合，有助于加深学生对所学知识的理解，便于学生早期接触临床医学知识，为学生学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定必要的形态学基础。

随着数以千万计的高校扩招的大学生陆续毕业，大学生就业的压力空前增大。毕业以后当公务员已成为莘莘学子的第一选择。公务员考试也随之成为中国竞争最激烈的考试之一，难度越来越大。考生必须具备一定的理论基础知识才能从容应对。然而与越来越难的公务员考试形成鲜明对比的是，国内大部分公务员考试辅导用书知识点、题型过于陈旧，解析过于简单，只是泛泛地讲一下每道题如何解答，而没有上升到理论高度，无法有效辅导考生应对考试。考生在使用这些辅导书后，往往会产生“公务员考试非常简单，不用复习”的错觉，从而采取了错误的备考策略，不能收到预期效果，痛失良机。为了让更多的考生真正找到应对公务员考试的正确方法与策略，避免由于辅导书的错误选择而耽误前途，《商业银行学》编者在深入研究考试题型、反复总结考试经验的基础上，汇集自己最新的研究成果，编写了一系列具备一定理论基础的公务员考试深度辅导教材。本套教材与市面上在售的所有辅导用书有所不同。《商业银行学》编者先后三十余次参加中央、地方公务员考试，并在北京、重庆、成都、杭州、天津、上海、哈尔滨、南昌、广州、长沙、济南等地成功培训学员数万名，帮助众多考生顺利通过考试成为令人羡慕的公务员。在此基础上，编者对公务员考试的每种题型进行了深入的分析与归纳，找到了应对公务员考试每种题型的理论根源，并对每种题型的应对理论和方法进入深入、全面、透彻的解析，以使考生达到“题型任你变，方法我自有”的境界，从而从容地应对公务员考试。

《生物化学（第3版）》除绪论外共19章。主要介绍生物大分子蛋白质；核酸及酶的结构与功能；糖、脂类、蛋白质、核苷酸的代谢；生物氧化及物质代谢的联系与调节；基因信息的传递，如复制、转录、翻译、基因重组与基因工程及基因表达调控；细胞信息传递；以及与临床密切相关的血液生化、肝胆生化、钙磷代谢等内容。为了深化医学成人教育的教学改革，培养高素质的具有创新精神和实践能力的医学专门人才，我们在编写本教材时，结合21世纪生物化学的发展趋势和成人教育学生已具有的知识能力和素质结构特点，确立了新的适合他们的教材课程体系。全书编写中，我们力求做到既重点突出基本知识与基本概念，又涵盖较成熟的新进展及与临床密切相关的知识，使整个教学框架和细节更具有科学性、系统性、先进性和稳定性。

为适应远程教育教学的需要，我们组织了郑州大学法理学教研人员编写了本教材。在编写过程中，我们力求理论联系实际，在形式和内容上做到完美。本教材有三个特点：一是简明扼要，我们把法理学的基本知识和理论浓缩成简洁明了的内容，避免了拖沓冗长的形式；二是承旧纳新，我们在借鉴传统教材基本内容的同时，努力把近年来法理学研究的最新成果介绍给读者；三是图文并茂，我们在教材中加入了名家简介、以案析理、相关阅读和一些图片，以此拓宽读者视野或者说明有关法学原理，可读性强。

按先易后难、循序渐进的原则进行编排，注重构建科学的医学统计学知识体系。全书共分10章，即绪论、计量资料的统计描述、计量资料的统计推断、计数资料的统计描述、计数资料的统计推断、秩和检验、直线相关与回归、医学科研设计、统计表与统计图、综合评价。计量资料统计推断中的方差分析和第10章综合评价可作为自学内容，目的在于丰富和扩展学生的视野。每章后面附有各种类型的练习题，有利于活跃思想，培养学生智能，使《医学统计学（第3版）》实用性更强。附录中除计算器使用方法和统计用表外，增加了常用统计软件介绍和统计图表的制作方法，以供学生参考。