急性运动损伤是我们在日常生活和体育运动过程中经常遇到的问题。教练员和体育教师往往是损伤过程的第一见证人和急救处理者。现场的处理结果可能会影响到该伤员恢复过程、运动生涯，甚至是生命的安危。所以，学习和掌握在运动现场进行急救的知识，对广大的教练员和体育教师是非常必要的。《成人教育体育专业系列精品教材：运动损伤与急救》分成了基本处理原则和具体处理方法两大部分。在《成人教育体育专业系列精品教材：运动损伤与急救》的第一章至第三章中描述了进行现场急救处理时应该遵守的一些基本原则以及处理方法，在第四章至第六章中解释了对具体损伤的检查要点、处理原则和处理方法。本着从解决实际问题的角度出发，在内容安排上突出了实用性的原则，在注意突出现场急救内容的同时，也涉及一些常见运动项目中常见损伤的现场诊断和处理方法。目的在于提高广大教练员和体育教师现场处理急性损伤的能力。

本书分为工程力学、电厂金属材料、常见机构与机械零件三篇共九章。内容包括理论力学基础、材料力学基础、金属材料基础知识、常用的金属材料、电厂锅炉汽轮机主要零部件用钢、常见机构、机械传动、轴系零部件、螺纹联接与螺旋传动。本书内容较为全面，深入浅出地阐述了基本知识和基本概念，强调理论知识与实际应用的结合，在各章后配有精心选择的一定数量的习题 本书可作为高职高专等学校电类、非机械类及近机械类"机械基础"课程的教材，也可作为相关工程技术人员的参考书，还可供自学者参考。

《模拟库管员岗位实训》是职业教育财经商贸类专业教育部推荐培训用书。内容主要分为库管员岗位职业分析和业务训练两大板块。在库管员岗位职业分析中，主要包括库管员岗位群分析、仓储基本知识、存货核算制度等内容。在业务训练中，主要有存货购进入库、其他存货入库、存货出库、存货记账、存货清查等业务训练。《模拟库管员岗位实训》既可作为中、高职财经商贸类专业学生实训之用，也可作为企业管理干部培训之用，还可作为学生就业与创业教育，以及下岗职工再就业的实训教材。

《金融市场学》主要研究市场经济条件下金融市场的组织结构、定价机制及其各市场参与主体的行为规律。本教程的主要目标是：使学生掌握关于金融市场的基本理论、基本知识和基本技能；掌握金融市场的基本运行机制（包括利率机制、汇率机制、风险机制和证券价格机制等）、金融资产（包括货币资金、外汇、股票、债券、远期、期货、期权等）的定价方法、主要金融变量的相互关系、各主体的行为（包括筹资、投资、套期保值、套利、政策行为和监管行为）规律等；能够运用所学理论、知识和方法分析解决有关金融市场的实际问题；达到相关专业培养目标的要求，为日后的进一步学习、理论研究或实际工作奠定扎实的基础。

《教育部职业教育与成人教育司推荐教材：园林绿地规划设计》为教育部推荐使用教材，是依据《2003—2007年教育振兴行动计划》和教育部《关于制定（2004—2007 年职业教育教材开发编写计划）的通知》精神组织编写的。 《教育部职业教育与成人教育司推荐教材：园林绿地规划设计》主要内容包括绪论、园林绿地布局形式与造景手法、园林绿地规划设计的一般程序、园林绿地组成要素、道路绿地设计、居住区绿地设计、单位附属绿地规划设计、屋顶花园设计、公园规划设计。本书较详细地讲解了园林绿地规划设计的基本方法和基本技能，并附有大量设计图例。本书编者均兼有丰富的教学和设计实践经验。 本书适合高等、中等职业技术院校，大专函授，成人高校园林专业，以及相关的风景园林、园林规划设计、环境艺术、园林绿化等专门化方向的学习者使用，也可作为园林企业职工的职业培训教材和园林职工的自学用书。

毛泽东思想是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作出理论概括而形成的科学思想体系。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的形成和发展经历了开始萌芽、初步形成、走向成熟、继续发展等多个阶段，并呈现出若干鲜明的特点。毛泽东思想作为一个完整的科学体系，多方面地发展了马克思列宁主义。《毛泽东思想概述》内容包括：毛泽东思想的形成和科学体系；毛泽东思想形成的社会历史条件；新民主主义革命的理论；中国特色的新民主主义革命道路；人民民主专政的理论与实践等。

审计基础是一门专业性和实践性很强的学科，本教材考虑了学科发展的前沿性、实践性，紧密结合当前审计理论研究的最新成果和教学实践的最新发展，并结合成人教育的教学特点和要求，为学习者提供了一个先进的、实用的、完整的、可操作的学习体系。本教材强调专业知识的系统性、实践性和宽泛性，以论述注册会计师审计为主，并对政府审计和内部审计做了必要的介绍。教材共分为13章，第1-7章和第13章主要讲述审计的基本理论、基本知识、基本方法和技能，第8-12章讲述财务审计的基本实务。希望通过本教材的学习，使学习者在了解掌握基本理论知识的基础上，能更好地培养、增强动手实践能力。

暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...