《教育部职业教育与成人教育司推荐教材：审计基础（第2版）》在体系结构上突出体现以下几个特点：1.紧扣培养目标。着眼于新世纪对人才的需求，顺应市场经济形势发展的趋势和会计改革深入发展情况，以培养高素质中高级应用型专业人才为目标，强化审计理论知识的应用性、针对性和技能的可操作性。根据职业教育教学特点，做到简明扼要、易懂易记，理论联系实际。2.模式创新，突出实践性。以培养目标为主线，摒弃以往职业教材抽象理论、政策性内容偏多、“本科压缩型”或“中职发泡型”的误区；各章节知识要点的陈述以够用为度，力求语言精练，增加实务操作内容，加强实践性教学环节。在案例选择上，力求体现真实、典型、实用。3.主辅教材配套，增加教学、自学效率。在编写出版主教材同时，还编写出版“审计基础练习与实训”、“审计基础电子教案”等辅助教材。有利于提高教师的教学效果，也便于学生自学、复习，提高动手能力。4.借鉴、吸收国内外先进经验和方法。近年来，我国会计、审计工作蓬勃发展，会计、审计知识更新较快，正以更快速度与国际接轨。本教材以注册会计师审计为主线，兼顾国家审计和内部审计，并适当增加了内部审计的内容。借鉴国际审计惯例和经验，兼顾理论性、通用性、实践性和超前性。

《教育部职业教育与成人教育司推荐教材：财务管理》把企业资金运动按逻辑顺序划分了资金筹集、资金投放、资金营运和资金分配四个环节，着重阐述了财务预测、财务决策、财务预算和财务控制等手段在资金运动各环节上的运用。

“梯田”系列自考辅导图书是北京梯河教育研究院全国自考命题研究中心邀北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国政法大学、北京外国语大学、武汉大学、华东师范大学、浙江大学、南开大学、山东大学等主考院校的权威专家执笔，紧扣“自学考试大纲”和“指定教材”编写，遵循自学的学习特点和规律，以教育测量学的重要理论为指导，为莘莘学子打造的专门用于备考的辅导用书。本书是全国高等教育自学考试指定教材《教育评估和督导》（教育管理专业——独立本科段）的配套辅导用书的修订本。本书的修订依据：全国高等教育自学考试指导委员会组编的指定教材《教育评估和督导（附：教育评估和督导自学考试大纲）》（刘淑兰主编，华东师范大学出版社出版）。修订具体内容所做的重要基础工作：1、深入分析研究考试大纲的要求和新命题精神；2、深入分析研究最新高等教育自学考试全国统一命题考试的题型、分值分布、答题要求及评分标准；3、广泛分析自考生在学习和实际解答试卷中的存在的问题，有针对性地进行全国辅导和同步训练。本书结构及显著特点：1、本书以自学考试大纲规定的考核知识点及能力层次为线索，按考试大纲规定的考核知识点及能力层次要求为线索分章辅导，将该章中所有知识点按统考的各种题型编写在同步练习中，同时配有参考答案。编写中力求做到点面结合，突出重点。2、精心设计的模拟试题是作者综合全书、结合考试大纲要求精选出的数道“押题”，一定程度上反映了考试趋势，同时亦检测考生对本课程的掌握程度。3、汇编最新全国统考试题及参考答案。考生可以了解到最近、最新的全国统考试题的发展动态。考生学完全书，再通过对全国统考试卷的训练，可以科学地进行自我考核、自我评估及自我调整复习方法，攻克弱点及不足，从而达到事半功倍的效果。

《石油大学成人教育教材：概率论与数理统计》是按照普通高等理工院校成人教育《概率论与数理统计》课程基本要求编写的，内容包括随机事件与概率、随机变量及分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验、回归分析、方差分析与正交试验设计等。每章均配适量练习。　《石油大学成人教育教材：概率论与数理统计》可作为普通高等理工院校成人、网络教育《概率论与数理统计》课程的教材与教学参考书，也可作为工程技术人员的参考书。

全国成人高等学校招生统一考试复习要点及试题指津（文史财经类/理工农医类通用）。本书由语文、数学、英语三门学科组成，以部分、章为单位进行编撰，每单位包括最新大纲要求、重点难点提示、历年考分安排、试题分类解析、自测练习提高等五部分。每章精心组织、层次分明：力求紧扣大纲，深入浅出，重点难点突出，解题思路清晰。每章配有自测题和历年成人高考按章编辑的试题，书末附有答案和提示。本书适合全国成人高考高中起点升本科、专科、高职考生复习使用，也可供三校生报考高职等作参考。

2005年1月，教育部高校学生司和教育考试中心重新修订颁布了《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（专科起点升本科）》，新大纲对原有大纲进行了重新调整，增减了有关考核知识点。成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分，培养和造就众多的专门人才、全面推进素质教育；面向广大在职从业人员、为地方社会经济发展服务，是成人高等教育的主要任务。而用，成人教育考试受到国家和社会的普遍关注，为有识之才创造 了走向成功之路的机会。为此，我们组织了一批长期致力于成人高等教育的一线教师、专家，编写了本套与新大纲配套的考试辅导用书。本套丛书将内容讲解与题目训练融于一体，让考生在复习过程中将基础知识抓牢，准确把握考试的方向，提高应试能力，本书将基础知识、应用性和能力型题目紧密结合，并进行详细解答和指导。丛书包括《政治》、《英语》、《大学语文》、《高等数学（一）》、《高等数学（二）》、《民法》、《艺术概论》、《教育理论》共8册，每册还配有标准预测试卷和近年真题一套。这体现了我们为考生全面服务的思想。《高等数学（一）》具有如下特点：第一部分考试内容与例题讲解 按最新体例分章节进行编写，每章节又包括“考试内容”、“例题讲解”、“同步训练及参考答案”等板块；第二部分重点与难点题型分析 按选择题、填空题、解答题形式，对每道例题进行详细题解；第三部分模拟测试题 按最新考试大纲要求设置了三套模拟试题及参考答案，供考生复习训练之用；第四部分近年试题分析 将1998年至2003年试题进行详细分析，使考生了解考试方向，更好备考。

2005年1月，教育部高校学生司和教育考试中心重新修订颁布了《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（专科起点升本科）》，新大纲对原有大纲进行了重新调整，增减了有关考核知识点。成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分，培养和造就众多的专门人才、全面推进素质教育；面向广大在职从业人员、为地方社会经济发展服务，是成人高等教育的主要任务。而用，成人教育考试受到国家和社会的普遍关注，为有识之才创造了走向成功之路的机会。为此，我们组织了一批长期致力于成人高等教育的一线教师、专家，编写了本套与新大纲配套的考试辅导用书。本套丛书将内容讲解与题目训练融于一体，让考生在复习过程中将基础知识抓牢，准确把握考试的方向，提高应试能力，本书将基础知识、应用性和能力型题目紧密结合，并进行详细解答和指导。丛书包括《政治》、《英语》、《大学语文》、《高等数学（一）》、《高等数学（二）》、《民法》、《艺术概论》、《教育理论》共8册，每册还配有标准预测试卷和近年真题一套。这体现了我们为考生全面服务的思想。《高等数学（二）》具有如下特点：第一部分考试内容与例题讲解按最新体例分章节进行编写，每章节又包括“考试内容”、“例题讲解”、“同步训练及参考答案”等板块；第二部分重点与难点题型分析按选择题、填空题、解答题形式，对每道例题进行详细题解；第三部分模拟测试题按最新考试大纲要求设置了三套模拟试题及参考答案，供考生复习训练之用；第四部分近年试题分析将1998年至2003年试题进行详细分析，使考生了解考试方向，更好备考。

《全国成人高等医学学历（专科）教育教材：卫生统计学（供预防医学专业用）》的读者对象是经过中等医学学历教育的在职卫生人员，其目的是通过《全国成人高等医学学历（专科）教育教材：卫生统计学（供预防医学专业用）》的学习达到预防医学专业卫生统计学专科水平。《全国成人高等医学学历（专科）教育教材：卫生统计学（供预防医学专业用）》以《全国成人高等医学学历教育主要课程目录及课程基本要求（试行）》中《卫生统计学》课程基本要求和卫生统计学考试大纲为依据；注意与中专和本科教材相衔接；注重加强基本理论知识、基本思维方法、基本实践技能。力争做到从实际出发，适合成人自学的需要，循序渐进，由浅入深。本书共分二十一章，其中基本统计方法部分共十二章，多元统计方法二章，调查与实验设计二章，人口、疾病与死亡统计三章，计算机统计软件简介和计算器的使用二章。有“*”号的章节可供选学。为适应自学的需要本书选编了部分练习题。

货币银行学是货币、信用、银行和证券等金融活动的理论概括，它是金融科学的理论基础，因此，它被国家教育部定为各类财经院校的主干课程之一。我们受教育部委托编写的这部《全国成人高等教育规划教材：货币银行学》是全国成人高等教育规划经济学系列教材之一。在编写过程中，我们除了注意吸收已经出版的此类教材的研究成果之外，力求做到以下几点：第一，力求对基础理论、基础知识予以科学和准确的阐述，对当今金融理论主要学派的主要思想做了系统的、概括的介绍，以利于读者奠定较深厚的理论基础。

《全国高等教育自学考试指定教材：心理学同步练习册（2003年版）》是为《心理学》教材而编写的自学辅导材料，各章节内容与教材同步，便于自学者复习。每章由三部分构成：本章考核要点、综合练习题和参考答案。在这本书中，我们为广大自学者提供了如下指导： 一、突出知识重点：基础心理学知识覆盖面大，它为心理学与教育学的各个领域提供了知识基础。为使初学者能达到“无师自通”的状态，我们配合《心理学》教材内容编制了这本学习辅导书。考生在课程学习的过程中，要在系统掌握知识的基础上突出重点和难点。本书对每章知识的重点和难点都作了提纲挈领式的阐述，对帮助学员们掌握知识要点、领会知识难点具有一定的辅导作用。 二、增进学习技能：自学的成功需要借助于一定的学习策略与技能，良好的学习技能可以使学员们提高学习效率，在有限的时间里获得更大的收获。在学习心理学知识的过程中，每个考生都会有适合自身特点的学习方法。 三、提高应用能力：学习心理学知识的最终目的是能够在工作与学习实践领域中应用它。作为十多门课程的公共基础课程，更强调了知识的应用价值。因此，提高自学者学以致用的能力也是我们这门课程的学习目的之一。