《新理念继续教育英语》系列教材覆盖面较广，涉及政治、经济、文化、教育、娱乐、风俗、体育以及社会热点等各个层面，在内容编排上注重系统性和连贯性，使学生在循序渐进、由浅入深的语言训练中开阔思维、拓展视野，全面提高语言运用能力和文化素养。《新理念继续教育英语（3）/安徽省高等学校“十三五”规划教材·“互联网+”继续教育规划教材·英语系列》由6个单元组成，每单元包含热身、口语训练、阅读训练、语法学习、学习巩固和英语写作等部分。热身部分提供2-3个供学生自由讨论的问题；口语训练部分提供对话训练模板；阅读训练部分从近期国外出版物中选取主题相同、难度略有差异的阅读文章2篇，文章后配有巩固练习；语法学习部分详细介绍重点语法结构；学习巩固部分包括词汇、完形填空、阅读理解；英语写作部分提供写作指导和写作习题。

《新理念继续教育英语》系列教材覆盖面较广，涉及政治、经济、文化、教育、娱乐、风俗、体育以及社会热点等各个层面，在内容编排上注重系统性和连贯性，使学生在循序渐进、由浅入深的语言训练中开阔思维、拓展视野，全面提高语言运用能力和文化素养。《新理念继续教育英语（4）/安徽省高等学校“十三五”规划教材·“互联网+”继续教育规划教材·英语系列》由6个单元组成，每单元包含热身、口语训练、阅读训练、语法学习、学习巩固和英语写作等部分。热身部分提供2-3个供学生自由讨论的问题；口语训练部分提供对话训练模板；阅读训练部分从近期国外出版物中选取主题相同、难度略有差异的阅读文章2篇，文章后配有巩固练习；语法学习部分详细介绍重点语法结构；学习巩固部分包括词汇、完形填空、阅读理解；英语写作部分提供写作指导和写作习题。

本书融复习内容与考试内容于一体，不仅有助于考生复习并掌握扎实的基础知识，而且有利于考生把握考试的重点、难点，提高应试能力。其内容的编排与“大纲”的知识系统完全一致，不仅充分体现了“大纲”的知识能力要求，而且注重贴近考试实际﹔教材中不仅设有基础知识复习，还收录了大量的应用性和能力型练习题等。

1．按照大纲要求，以简练、清晰的讲解加强并巩固学习者的基础知识，提高学习者综合应用英语语言的能力。2．总结历年考试要点，精讲难点，从而提高学习者的应试能力。3．本书章节的编排顺序按照试卷顺序。既语音、语法与词汇、完形填空、阅读理解、补全对话及短文写作。4．本书语法讲解内容按照大纲列出的内容。既词法、句法、构词法。5．本书每个章节之后都附有练习，为方便学习者适应考试试题形式及自我测试，每部分练习均按试卷要求分成组。如语音部分，每5小题为一组，语法与词汇每15题为一组，完形填空15个空的一篇文章为一组，阅读理解5篇文章为一组，补全对话五个空的一篇对话为一组，短文写作每组为一篇。

《全国各类成人高考复习考试辅导教材（专科起点升本科）：教育理论（第16版 2019高教版）》是依据教育部高校学生司和教育部考试中心颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（专科起点升本科）》编写的。《全国各类成人高考复习考试辅导教材（专科起点升本科）：教育理论（第16版 2019高教版）》具有如下特点：紧扣大纲、内容翔实、叙述准确、重点突出，注重基础知识复习和解题能力训练，例题和习题贴近考题，实用性、针对性强，有利于考生提高复习效率和考试通过率。通过内容讲解和经典例题解析，注重培养考生综合运用知识的能力。每个章节后附有大量有针对性的习题和参考答案，方便考生学练结合，及时检验复习效果，增强应考适应能力和信心。《全国各类成人高考复习考试辅导教材（专科起点升本科）：教育理论（第16版 2019高教版）》问世十余年来，历经多次修订和完善，深受广大考生的好评。《全国各类成人高考复习考试辅导教材（专科起点升本科）：教育理论（第16版 2019高教版）》得到教育部高校学生司推荐。

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高等教育是国家及社会发展的重要支撑。对于任何国家来说，大力发展高等教育是提升国家综合竞争力的重要途径之一。然而，高等教育财政似乎并未因此而稳步增长，相反，却日益显露出捉襟见肘的窘态。目前高等教育财政危机已经成为一个世界性的难题，而这一问题从20世纪80年代就已显露出来。根据教育经济学理论，教育应是一种成本递增的产业，其中高等教育更是如此。财政状况较好的时候，即使控制物价上涨等因素，“高等院校的生均成本也应该是上涨的趋势”，但是自20世纪七八十年代以来，世界范围内的高等教育却出现不同程度生均成本下降的情况，有研究证明这种生均成本的递减完全是“高等教育经费不足所致”。究其原因，无非两个方面：一方面，随着高等教育大众化、普及化潮流的袭来，高等教育的成本总量不断增加，政府面临的财政压力与日俱增。例如我国近十年以来的高等教育规模持续扩张，中央政府和地方政府都没有在经费保障上做好充足的思想准备，其结果，高等教育规模的发展与财政的支持出现了不同程度的失衡。另一方面，随着高等教育市场化的发展，各国政府承担高等教育费用的意愿和能力也逐步减弱，即政府有意弱化了其在高等教育财政中的作用，对高等教育的资助力度也相应削减，英国无疑是典型的案例。

英语作为世界通用语地位的确立，为我国大学英语教学提出了培养高素质人才的新要求。尽管我国大学英语教学历经数次改革后取得了长足发展，但有待于革新。本书基于英语教学的发展历程和英语教学的理论基础，对新形势下高校英语教学方法、新形势下高校全英语教学模式、新形势下高校英语教学中的文化教学进行探讨，以期能够为我国高校英语教学真正培养出语言技能和应用能力俱佳的人才。 本书可作为英语专业及相关院校的专业基础教材，也可作为英语学习与研究的参考用书。