于1993年开设的工艺美术专业高等教育自学考试，是适应社会需求，为艺术设计领域培养应用型专业人才的重要措施，也是多渠道发展高等艺术设计教育的一个重要组成部分。这种国家考试、社会助学、个人自学相结合的考试形式，受到社会的普通欢迎，在一定程度上推动和促进了工艺美术设计事业的发展。从我国的社会需要出发，北京市高等教育自学考试委员会对自学考试专业进行了调整，更加科学合理地确定了专业培养目标和规格要求，在对原有专业的知识结构进行适当充实和更新的基础上，更加突出地强调了专业素质的培养，加大了基础课、专业基础课与专业课程的比例，突出地强调了专业技能的测试，使之更加贴近社会需求，更加富有时代气息，体现了造就和选拔新型专业人才的规格与要求。为适应这一形势的发展，清华大学美术学院组织一批专家教授编写了服装艺术设计、室内设计、视觉传达艺术设计三个专业的高等教育自学考试专业教材。全套教材共计23本，具有内容丰富、信息量大、专业技能强、知识涵盖面广的特点。在遵循高等艺术设计教育规律的同时，该套教材明确规定了从事艺术设计自学考试的学生必须掌握的专业知识与专业技能标准。按照高等教育自学考试专业基本规范的要求，该教材也明确规定了学生掌握艺术设计专业知识的深度和熟练程度，规定了每门课程应完成的作业量化标准与考核的综合评判标准。在编写过程中，教材也力求具有鲜明的科学性与时代特色，做到资料翔实，可读性强，突出专业特征和职业化的特点。希望这套教材能够帮助众多学生全面掌握和了解艺术设计的规律和方法，在业务水平上有所提高，作为自学考试专业教材，对于指导与完善助学辅导体制，调整与规范民办教学体系也会起到重要的作用。此外，本套教材还适合高、中等艺术院校艺术设计专业使用。

本书分为“宏观理论篇”、“微观理论篇”、“管理实践篇”、“教学实践篇”。收有：《终身教育思想是实现教育现代化的强大推进器》、《论成人教育管理的内涵及体制》、《成人高等教育中必须加强素质教育》等文章。

本书包括成人高考的能力要求，复习考试内容要求的详细解释和举例说明及样题三部分内容。含政治、语文、数学、物理、化学、历史、地理七个学科的内容详解。

本书作者从历史和文化的角度分析了日本发展的特点，认为日本管理者的主要职责是开发下属的潜能，管理、培训与教育是决定企业成败的关键因素。作者还通过实例介绍了日本采用的一系列行之有效的培训方式和建立学习型企业的经验。

本书由文艺概论和文艺概论自学辅导两册组成。本教材的特点为：1.突出21世纪小学素质教育的要求，旨在培养小学教师的现代素质和教育素养。2.基础性与应用性相结合。基础性为自考教师可持续发展提供条件，应用性为直接指导小学教师的实践服务。3.自考课程与课外学习相结合。以往自学考试的一个主要缺点是“应试”的倾向，不能实现学历与素质同步提高的目标，本套教材则注重小学教师能力的提高。

本书内容包括：培训成功的首要条件、培训失败的三个陷阱、培训的必要基础、培训的策划、培训的组织与实施等。

本书内容包括：经理就是最好的培训师、让人人争当培训师、内部讲师的讲稿讲义准备、形象及心理准备、内部讲师的授课技巧等。

本书从终身学习的观点来谈学习方法问题。全书共分两部分，第一编全面论述学校学习的各种策略；第二编主要论述成人学习策略，包括学习设计策略、时间管理策略、老年人最优学习策略。

全国高等教育自学考试指定教材辅导用书 市场营销专业（独立本科段）。本书包括国际分工、国际交换与贸易条件、贸易政策与理论、国家实施贸易政策的措施、贸易条约与协定、国际货物买卖合同、国际货物运输等18章内容。

本书根据中央广播电视大学2000年4月审定通过的《英语课程教学大纲》，组织全国部分大中专学校英语课程骨干教师编写而成。全书教学要求是：在初中英语教学的基础上，进一步掌握语音、语调、巩固、扩大语法知识，发展听、说、读、写、译的基本技能，培养学生初步运用英语进行交际的能力和阅读理解能力，并使学生了解基本的专业术语，通过媒体教学，使学生的听力有所提高，能够进行日常会话和简单的对话。本书系英语课程教材的下册，并配有《英语辅导与练习》（下册）配套使用。