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本书主要运用传播学和管理学的基本原理和基本方法，全面介绍公共关系的理论和实务，内容全面、结构合理，是一本理论性与实用性相得益彰的教材。本书既充分考虑了公共关系学学科的理论性、体系性、严谨性的特点，又充分照顾了高等开放教育学生对教材应用性、操作性、通俗性的要求，因而既可以作为各类高等院校的教学用书，也可以作为公共关系从业人员的参考读本。

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本书的编写基于同济大学近十几年对该课程的教学探索和大量的素材积累；全书涵盖土木工程各个领域的基本英语用法，有点有面；紧跟新的科研和工程热点比如BIM技术、住宅工业化技术等；实用性很强，后一章讲述了科技论文写作。全书分为19个单元，并将其归为5大部分，分别为结构工程、土木工程其他、土木工程新技术、项目管理和案例分析、专业英语写作。本书可作为土木工程专业及相关专业的教材，亦可供专业技术人员了解专业知识、查用专业词汇、提高英语水平时使用。本书配有授课PPT和Exercises部分的参考答案等资源，免费提供给选用本书的授课教师，需要者请登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）注册下载。

听力残疾是指由于各种原因导致双耳不同程度的听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响日常生活和社会参与。我国是人口大国，听力残疾人口的数量也十分巨大。据2006年第二次全国残疾人抽样调查，全国有听力残疾人2780万，每年新增聋儿2万~3万名。听力残疾会严重影响患者的生活质量，特别是儿童听力障碍，将引起患儿的语言、言语能力发育障碍，*终可能导致聋哑，给患者带来巨大的痛苦，同时也给家庭、社会带来极大的负担。早期诊断、治疗与康复，完全可以帮助听力障碍儿童重回有声世界，回归正常生活，是各类残疾治疗中效果好。为此，国家十分重视听力残疾的治疗与康复工作。听力障碍儿童的康复，除了医师、听力言语治疗师、教师的努力外，家长的参与也十分重要。家长与患儿有较长时间的接触，能与患儿亲密互动，对患儿进行强化训练，也能随时观察到患儿的每一点细微变化，因此家庭环境更适合患儿在自然的环境中学习语言。如果患儿的家长不重视家庭康复训练，或不了解相关的康复知识，就会严重影响康复的效果。为此，重庆市残疾人联合会组织相关的临床及康复专家，编撰《重庆市残疾人家长学校康复知识手册丛书：听力障碍儿童康复分册》，意在向听力障碍儿童及家属、亲友和社会大众普及相关康复知识和技能，提高听力障碍儿童家庭康复的能力和水平，从而促进残疾人康复事业的发展。