《现代远程教育系列教材·高等数学（上）》编写过程中在尽量保持本学科的科学性和系统性的前提下，努力体现“以应用为目的，以够用为度”的原则。在结构设计上，《现代远程教育系列教材·高等数学（上）》以学习者为中心，把本课程中最基本的内容提炼整理出来，以“单元”的形式安排学习。每一章的开篇都总结了学习目的、学习要求、重点难点、知识要点等内容，便于学习者合理制订自己的学习计划。对于难点问题，给出“注意”，引导学习者对抽象复杂的数学问题加深理解。一般教材在各章节结束后都会给出大量的习题，而本教材只在每个“学习单元”给出适度的问题让学习者来检查自己对基本问题的掌握情况。

Flash CS4最Adobe公司最新推出的一款专业动画制作软件，有着最广泛的使用群体，其强大的功能使得它被广泛应用于动画设计、程序开发、网页制作、游戏制作等众多领域。本书充分考虑初学者的阅读习惯，在结构上做了认真的构思，内容由浅入深，全书共16章，主要内容包括Flash动画基础知识与基本操作、图形角色和图形色彩设计、矢量图形变形设计、动画图形的编辑、文本的创建与编辑、音频与视频动画的应用、图层和时间轴的应用、元件和库的应用、时间轴动画设计、组件动画全程设计、ActionScript动画设计、影片后期处理全程设计、商业案例综合应用等内容。本书不仅是Flash爱好者自学的首选用书，同时也可以作为大、中专院校以及社会培训机构的培训教材使用。

随着数以千万计的高校扩招的大学生陆续毕业，大学生就业的压力空前增大。毕业以后当公务员已成为莘莘学子的第一选择。公务员考试也随之成为中国竞争最激烈的考试之一，难度越来越大。考生必须具备一定的理论基础知识才能从容应对。然而与越来越难的公务员考试形成鲜明对比的是，国内大部分公务员考试辅导用书知识点、题型过于陈旧，解析过于简单，只是泛泛地讲一下每道题如何解答，而没有上升到理论高度，无法有效辅导考生应对考试。考生在使用这些辅导书后，往往会产生“公务员考试非常简单，不用复习”的错觉，从而采取了错误的备考策略，不能收到预期效果，痛失良机。为了让更多的考生真正找到应对公务员考试的正确方法与策略，避免由于辅导书的错误选择而耽误前途，《商业银行学》编者在深入研究考试题型、反复总结考试经验的基础上，汇集自己最新的研究成果，编写了一系列具备一定理论基础的公务员考试深度辅导教材。本套教材与市面上在售的所有辅导用书有所不同。《商业银行学》编者先后三十余次参加中央、地方公务员考试，并在北京、重庆、成都、杭州、天津、上海、哈尔滨、南昌、广州、长沙、济南等地成功培训学员数万名，帮助众多考生顺利通过考试成为令人羡慕的公务员。在此基础上，编者对公务员考试的每种题型进行了深入的分析与归纳，找到了应对公务员考试每种题型的理论根源，并对每种题型的应对理论和方法进入深入、全面、透彻的解析，以使考生达到“题型任你变，方法我自有”的境界，从而从容地应对公务员考试。

会计作为一门学科，无不与时俱进，随着社会经济的重大变化，需要不断地完善与发展，会计教材的建设也是如此。为适应经济发展的需要，满足成人高等教育教学的需求，编者编写了本书。本书是一本内容新、结构合理，既具有前瞻性，又切合实际的教材，集理论与实务于一体，既有最新的基本业务会计核算，又有习题与解答作为教学辅助，为学习者提供了极大的方便。

《中国化马克思主义理论概论》坚持党的实事求是思想路线，解放思想，与时俱进，全面体现十七大的精神，对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系进行了系统阐述，阐明了中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系，突出了中国化马克思主义理论的继承发展，体现了教材的时代性与科学性。

妇产科学是临床学科，实践性很强，编写着重放在临床诊断和处理上，以实用性为宗旨，基础部分的内容力求与临床紧密结合。妇产科学（第3版）重视知识更新，新章节展示近年研究热点，不断更新临床诊断治疗标准。例如取消“妊高征”病名，以“妊娠期高血压疾病”取代；阴道炎症的规范化治疗；盆腔炎性疾病的新认识；生殖系统肿瘤手术名称的规范化等。

《人体寄生虫学（第3版）》是全国医学成人高等教育专科规划教材，是根据2009年4月在河南新乡召开的全国医学成人高等教育教材编审委员会工作会议的精神，并在编审委员会的指导下，组织全国10余所院校的专家教授，在第2版教材的基础上修改编写而成的。第3版教材的编写原则、思路和框架基本不变，为了配合教学需要，对第2版内容进行了适当的删减，并增加了近年来人体寄生虫发展的新内容。内容主要包括医学蠕虫、医学原虫、医学节肢动物和实验诊断技术4个部分。《人体寄生虫学（第3版）》根据教学大纲的要求，紧扣培养目标，遵循“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）原则，注重“三基”训练，突出基础与临床的结合。同时结合成人高等教育的特点，抓住主要知识点。具有较好的理论性和实用性。

《医学心理学（第3版）》为全国成人医学高等教育专科规划教材第3版，本版教材按照“服务并服从于成人医学教育的科学定位与人才培养”的目标，继续保持第2版教材的优点与特色。根据教学目的和教学学时数的实际，适当减少了章数，增加了内容。全书共12章，每章内容按照从理论到实践、从基础到临床顺序排列。绪论部分主要是对医学心理学的对象、任务、学科史和研究方法的一般性介绍。接着论述心理学基础、主要理论流派和变态心理内容（第2-4章）。然后描述心理应激、心身疾病与心理评估（第5-7章）。最后阐述心理治疗、心理咨询与危机干预、心理卫生、心理护理和医患关系等医学心理技能，即应用部分（第8-12章）。

为适应我国医学成人高等学历教育改革与发展的要求，根据教材编审委员会提出的把握中专起点、确保专科标准、突出成人教育特色的编写原则，在第2版教材的基础上编写了第3版《病理生理学》教材。

《诊断学（第3版）》教材仍然延用了我国40多年来逐步形成、逐渐改进并被认可的《诊断学》教学内容和教学方法，保留了第2版教材的主要内容。教材中“接诊”的内容，特别强调使学生认识到良好的接诊方法和技巧是医患沟通、取得患者信任的重要手段，也是素质教育在《诊断学》教学中的具体体现。在体格检查篇中，规范了查体手法，加强了基本方法和基本技能的训练，为学生能全面、有序、重点、规范、正确地进行体格检查打下基础。有关“临床思维”的内容里，我们在常见症状中突出了对症状分析的“临床思维要点”。这不仅强调了疾病诊断中临床思维的重要性，而且避免了教材中文字描述的重复。