《护理研究（供护理学专业用第2版全国高等学校医药学成人学历教育专科起点升本科规划教材）》（作者陈代娣）共分十四章，遵循成人学历教育的规律，教材内容优化，案例教学突出。涵盖研究选题、文献检索、研究设计、研究的抽样方法、研究工具、研究中的偏倚和控制方法、资料收集、资料整理与分析、论文的撰写、护理质性研究、研究项目的申请和评价、循证原则、科研的管理等，内容涉及面广。书稿形式更是反映护理成人学历教育的特点，坚持“三基”、“五性”和“三特定”的原则，有利于学生科研知识的提高和创新能力的培养。既注意教材的延续性和连贯性，又体现新知识、新技术和新方法的介绍。每章节前增加“学习目标”，每章节后增加“内容总结”两个模块。“问题和思考”以选择题、判断题、简答题、名词解释等形式呈现。“参考教材”以附录形式列于教材最后。“理论与实践”以案例的形式融入正文中。

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《康复护理学（供护理学专业专科用）》遵循“以现代康复为指导，突出康复护理学的特点与特色，注重教材内容的科学性、系统性和实用性”的原则。根据护理学专业的特点，吸收国内外康复护理学领域的前沿信息，围绕康复医学与康复护理学基础、康复评定、康复治疗、康复护理基本技术、临床常见疾病的康复护理等组织教材的内容，并注意各章节的内在联系和衔接，避免不必要的重复。在编写结构上，每小章及每节前都设定了学习目标，并从识记、理解和运用3个层面帮助学生了解每章节的重点内容。为拓宽知识面，充分了解与康复护理学相关的知识，根据每章节内容插入了文本框，介绍相关领域对本学科有突出贡献的人和事、研究热点及发展趋势等。每章节采用递进式编写案例。每节后设有单选题、名词解释、简答题及案例分析形式的思考题，帮助学生梳理和总结整节内容，复习和巩固已学的知识，达到温故知新的目的。具有针对性强、可操作性强、通俗易懂的特点，突出康复护理学的实践性。在教材形式上，配以案例和图表，力求图文并茂、通俗易懂、易于理解。编写重点放在基本知识和基本能力上，重点突出康复护理基本技术，对各论章节常见神经系统疾病的康复护理、常见肌肉骨骼疾病的康复护理、常见心肺疾病的康复护理及其他疾病康复护理的编写，均按照护理程序进行详细的阐述，并对预防保健性有关的康复护理指导加以叙述。强调重视疾病康复，体现以全面康复为目标。

临终关怀学概念和观念，是医学目的、性质、模式的集中体现。20世纪60年代，英国的临终关怀运动先驱者、被誉为点燃世界临终关怀火炬的桑德斯博士提出了新的临终关怀模式和价值。但至今在我国仍没有被完全接受，其重要的原因与临终关怀学和临终关怀事业的指导思想、价值、原则及我国传统文化有关。2012年2月，上海市人民政府首次把“开展社区临终关怀服务”列入政府工作报告的内容，明确提出临终关怀服务是政府的责任行为。而后在2012年和2014年将临终关怀工作作为上海市人民政府实事项目进行建设和推动。上海市临终关怀运动走向社区是临终关怀事业发展到一定阶段的必然产物，也是符合中国国情和卫生特点的重要途径。通过对医护人员临终关怀岗位执业资格培训，使医护人员具有较高的职业道德，学习临终关怀的基本理论、基础知识和基本技能，以维护和促进社区人群享有临终关怀服务的目标。因此，我们组织了有丰富临终关怀理论及实践经验的学者和临终关怀医护人员编写了这《临终关怀学概论/成人教育 临终关怀岗位执业资格培训教材》。在编写中突出创新性，注重实效性，体现科学性，追求系统性，坚持整体性和内容的开放性。全书共20章，内容、结构、风格注重满足医护人员岗位培训教育的要求。《临终关怀学概论/成人教育 临终关怀岗位执业资格培训教材》还具有基础课和专业课的双重特点，在吸取国内外临终关怀领域理论和实践方法的基础上进行内容的组织、编排，同时依据临终关怀理论与实践，结合肿瘤学、医学、护理学、心理学、社会学、宗教学、康复医学、伦理学和行为科学等学科的理论观点，也结合了大量人文社会科学知识，充分体现了临终关怀在生命关怀实践中的指导作用，展示了《临终关怀学概论/成人教育 临终关怀岗位执业资格培训教材》的思想性、科学性、先进性、启发性和实用性。

马尔科姆·诺尔斯是现当代美国及至世界享有盛誉的成人教育家，《自我指导与教师帮助：马尔科姆·诺尔斯成人教育思想研究》通过对诺尔斯成人教育的系统研究，既能感受到他对成人教育的热爱与奉献精神，又可借鉴其理论联系实践的治学态度，还可为我国构建学习化社会提供理论借鉴和策略支持。

《危险物品类注册安全工程师继续教育/注册安全工程师继续教育系列教材》为注册安全工程师继续教育系列教材之一，是依据《国家安全生产监督管理总局关于印发（注册安全工程师继续教育大纲（试行））的通知》（安监总培训[2007]266号）的要求组织编写的，充分体现了继续教育的实用性和准确性，切实提高注册安全工程师职业道德、专业素质和执业能力。《危险物品类注册安全工程师继续教育/注册安全工程师继续教育系列教材》主要内容包括：职业道德规范、安全法律法规基础、危险化学品安全生产管理、危险化学品安全生产技术、危险化学品重大危险源管理及事故应急管理、烟花爆竹安全生产管理、烟花爆炸安全生产技术、民用爆破器材安全生产管理、民用爆破器材安全生产技术、职业危害及防护、国内外典型事故案例分析等。《危险物品类注册安全工程师继续教育/注册安全工程师继续教育系列教材》为危险化学品类、烟花爆竹类和民用爆破器材类注册安全工程师继续教育使用教材，也可作为相关工程技术人员和管理人员参考用书。

《外科护理学/全国高等医学院校成人学历教育规划教材》力求将理论与临床实践相结合，实用性强，学生在学习教材和辅导教材的基础上，通过练习题自测，举一反三，随时进行评价，掌握教材的重点知识，并可应用于临床。全书分为绪论、外科护理和手术室护理，共二十六章。外科护理部分根据外科疾病的范畴，突出外科病房护理特点，按整体护理的程序要求进行编写。与相关课程进行整合，避免内容重复，删减了部分外科急救护理内容。增加微创外科患者护理等内容，以适应现代外科发展的需要。

《二级建造师继续教育教材：建设工程强制性条文精选》主要包括房屋建筑、城市建设、公路工程、水利工程和电力工程等五篇内容，基本涵盖了当前国家建设的大部分领域。每篇内容又包括从设计、施工、监理到验收等各环节的国家标准规范的强制性条文，比较系统地汇集了条文内容。《二级建造师继续教育教材：建设工程强制性条文精选》可供二级建造师继续教育培训使用，也可供相关工程技术人员和工程类院校师生参考。

《建造师继续教育培训教材：建设工程质量与安全生产管理》分上、下两篇。上篇为施工项目质量管理，包括：概述，质量管理体系的建立与运行，施工项目质量控制，施工项目质量问题分析与处理，质量管理基本工具及方法，工程质量检验评定与验收；下篇为建设工程质量与安全管理，包括：安全生产管理概述，安全管理理论，建筑施工企业安全生产管理，施工现场管理与文明施工，安全生产许可与安全生产评价，安全文化；最后附有相关法律、法规、规章等。《建造师继续教育培训教材：建设工程质量与安全生产管理》可供注册建造师继续教育培训使用，也可供相关工程技术人员和工程类院校师生参考。

《大学英语（上册）/成人高等教育基础医学教材》教材顺应时代发展的需要，旨在遵循成人高等教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，本着学以致用的原则，紧紧围绕《大学英语》（B）考试大纲（2013年修订版）编写而成。在编写宗旨、单元设计、体裁及题材的选择上兼顾满足高升本、专升本学生的实际需要，全部内容适合高升本和专升本的学生使用。《大学英语（上册）/成人高等教育基础医学教材》选材具有时代性、人文性和趣味性，同时还能激发学生的思考能力。在体裁上突出了实际应用性，涵盖了记叙文、议论文和说明文等。《大学英语（上册）/成人高等教育基础医学教材》每单元由TextA，TextB和Further Study组成。每单元前均有Guidance，告知学生本单元要掌握的重点及难点。TextA和TextB属于正文学习，其后面的练习编写主要围绕课文理解，课文所涉及的句型、词汇及语法，旨在巩固提高所学的知识。FurtherStudy是延伸拓展学习，其中的Communication Skills总结归纳了日常生活中的交际用语；Grammar是《大学英语（上册）/成人高等教育基础医学教材》与同类书语法设计迥异的地方，《大学英语（上册）/成人高等教育基础医学教材》打破了常规的语法讲解，取而代之的是对英语写作中易犯错误的语法的归纳讲解和练习。Writing部分由浅及深，从句子翻译过渡到篇章写作，体现了语言学习循序渐进的输出功能。