《土木工程识图（房屋建筑类）》根据教育部《中等职业学校土木工程识图（房屋建筑类）教学大纲》编写，合理界定了“绘图”和“识图”在知识和能力需求上的差异；用生活中常见的现象作为引导展开教材的内容；用真实的建筑工程图作为识图的工作载体。教材分基础和专业模块两部分。基础模块介绍了制图的基本知识，并由浅入深地讲述了点、线、面、体的投影及剖面图与断面图的相关知识；专业模块通过一套典型的工程图，系统介绍了建筑工程图的识读方法和原则。

《数控铣床操作与常见故障排除》是根据教育部颁发的中等职业学校学生的培养目标和要求，参考数控行业的职业技能鉴定规范及中级工考试标准，并结合中等职业教育教学的实际情况而编写的。《数控铣床操作与常见故障排除》分操作与编程和维护与维修两篇，主要内容包括数控加工工艺、数控铣削加工与编程、数控铣床的操作、数控铣削零件加工、数控铣床的日常维护、数控铣床故障诊断与维修方法和数控铣床常见故障与排除方法七个部分。《数控铣床操作与常见故障排除》可作为中等职业学校机械类和数控类专业教材，也可供从事数控铣床操作与维修的技术人员参考。

本书用于具体指导中职生就业、创业，文字浅显、图文并茂，讲究实用性、操作性，内容着力于“怎样做”，辅之以“为什么这样做”。本书不是《职业生涯规划》的重复，而是《职业生涯规划》，特别是就业、创业方面的拓展、延伸和具体化。本书由8个相对独立的教学单元组成，每个单元内有若干个训练项目，每个训练项目也是相对独立的。全书体例和编写思路，有利于能力本位的教学改革指导思想的落实。每个单元是一个有明确训练目标、可操作、可评价的模块，由训练目标、训练项目、训练自测三部分组成；每个训练项目均以案例起始，正文中插有相关链接、想一想、查一查等互动项目。各单元之间没有严格的顺序，既可以顺着学，也可以挑着学。这种模块化结构，有利于学校、教师根据学生就业、创业的发展方向分段组合，也可以根据学生年级特点、学习进度以及具体需要组合。

《旅游概论》根据旅游教育和旅游业发展的实际需要，以旅游业从业人员及管理人员应具备的旅游基础知识为出发点，阐述了旅游活动及旅游业发展的基本理论。其主要内容包括：旅游的产生及其科学概念，旅游的本质、属性与特征，旅游活动的历史考察，旅游资源，旅游业的构成，旅游市场，旅游业对经济的影响，旅游业行业管理及其可持续发展等。其内容体系充分体现了教材的科学性、规范性和新颖性。此外，为了方便教师教学和学生学习，在每章前都设计有学习目标、主要内容和案例导入，增强了教材的针对性；章末附有一定量的思考与练习题，使老师易教、学生易学，具有较强的实用性。《旅游概论·旅游专业》内容系统、新颖，语言流畅，通俗易懂，可作为中等职业学校旅游类专业教材，还可作为从事旅游职业人员的自学参考用书。旅游概论是旅游类专业的一门专业基础课和必修课，在中等职业学校系列教材中具有十分重要的地位，其目标是使学生掌握旅游及旅游业的基本概念、基础知识和基础理论。

《客房服务与管理》结合了饭店客房服务与管理工作的实际，由认识客房、客房清扫、客房服务、特殊情况的处理、公共区域清洁服务五个单元组成。从完成工作项目的角度出发，综合了从事岗位操作必须掌握的知识、技能、态度，设置了教学效果的检查与评估项目，制定了每个项目的学习目标和能力目标，每个项目分别以任务的形式提出要求，并提供现场模拟情景和知识链接，最后通过学生、教师和自我评价来衡量学习的收获，形式新颖，实用性强。《客房服务与管理》在编写上吸取了国外先进的职业教育教学理念和培养模式，结合我国职业教育的知识结构，衔接职业技能鉴定的要求，关注服务业的发展和人才需求动向，注重学生的能力培养。《客房服务与管理》既可以作为中等职业教育和高等职业教育教材，也可以作为客房服务从业人员的培训用书。

《解剖生理学基础》是全国中等卫生职业教育规划教材。《解剖生理学基础》共15章，系统阐述了正常人体的形态、结构和功能，将人体解剖学、组织学、胚胎学和生理学有机地融为一体。全书内容包含理论和实践两部分，力求体现中等卫生职业教育特色，理论以“必需、够用”为基本原则，结合中等卫生职业教育实用性特点，穿插知识链接和创新性的章前案例，提高了学习兴趣，扩大了知识面。实验指导部分介绍各实验目的、实验材料和实验方法，旨在提高学生的操作能力，为今后的学习打下坚实的基础。《解剖生理学基础》可供中等卫生职业学校药剂、医学检验和其他相关医学专业学生作为教材使用。

《机械制图（少学时）（双色版）》根据2009年教育部颁发的《中等职业学校机械制图教学大纲》编写，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过，是中等职业教育课程改革国家规划新教材。本教材以“正确识读和表达机械图样及相关技术要求”为主要目标，注重学生读图和绘图应用能力的培养，关注学生良好习惯和严谨作风的形成与教育，体现“做中学、做中教”的职业教育理念。全书共9个单元，包括制图的基本知识和技能，投影基础和三视图，绘制与识读组合体视图，机件的基本表示法，机械图样及技术要求，标准件、常用件及其规定画法，识图与绘制零件图，读装配图，综合实践——典型部件测绘。本教材可供中等职业学校机械类及工程技术类相关专业使用。

为进一步规范技工院校公共课教学活动，提高学生思想道德水平和文化素质，保障教学质量，我司组织制定了《技工院校公共课设置方案》和德育等4门公共课课程标准，现印发予以施行。

《医学物理学基础》以卫生部《关于加强卫生职业教育的指导意见》的精神为指导，以最新“全国中等卫生职业教育物理教学计划和教学大纲”为依据，体现思想性、科学性、先进性、启发性和实用性的原则。在编写过程中，首先考虑了我国中等卫生职业教育的现状和中等职业学校学生的认知接受能力，在知识讲述上做到循序渐进，通俗易懂；在编排形式上做到生动活泼，图文并茂。其次，注重理论联系实际。突出用物理学的理论对生命现象的解释；突出用物理学的技术、方法和设备在医学诊断和治疗中的应用；突出前沿知识与课程内容的恰当结合；力求提高学生把物理知识应用到医学实际的能力，激发学生的学习兴趣。《医学物理学基础》包括力牛顿运动定律、功和机械能、机械振动机械波、液体的表面现象与流动、分子热运动热和功、气体的性质、静电场、直流电、电流磁场和交流电、几何光学、物理光学和原子核基础知识共13章，综合练习13个，物理实验13个。

《护理学基础教学辅导》是全国中等卫生职业教育“十一五”教改规划教材《护理学基础》的配套教材，配合主教材完成全部的教学任务与教学环节。主要内容有：双核要求、练习题集、参考答案、实验报告。集中体现双核的教学理念。《护理学基础教学辅导》的突出特点是在实习课堂增加学生的生态学习体验，使学生有机会得以对自己的过程进行自主评价，明确学习要求，以求帮助学生更好地完成学习内容。