《客房服务与管理》立足于最新中等职业旅游课程教学大纲，采取有新意、重实用、高标准的编写原则，力求体现出以下特点：一是职业教育性，以提高学生的职业素质和能力为出发点，使其通过学习获得相关技术等级和职业资格，提升就业竞争力；二是内容的先进、精简和实用性，结合发展潮流，体现最新趋向，以实用为中心，力戒臃肿深奥，少涉空洞理论，合理设置案例和趣味内容；三是适用于课堂教学，突出中职教学的特点，在教材的内容编排上既充分考虑学生的参与和互动，又兼顾教师的授课效率，统一而叉灵活。

本书共包含7章基础理论和4个实训项目。其中基础理论包括：数字电路基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器和寄存器的功能测试、计数器和脉冲电路，主要让学生掌握数字电路实验箱的使用方法、数字集成电路的使用常识和注意事项、逻辑门电路的功能和测试方法、组合逻辑电路的分析和设计、触发器、移位寄存器、计数器等的功能和测试方法，为完成后面的综合实训项目打下坚实的基础，另外还在每章设有“趣味制作”环节，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性以及灵活运用数字电路基本知识解决实际问题的能力；4个综合实训项目包括：数码抢答器、数字时钟、彩灯控制器、A／D与D／A转换。《数字电子技术与技能训练》建议学时为108学时。为了配合教学，《数字电子技术与技能训练》配有免费的电子教案，选用《数字电子技术与技能训练》作为教材的单位均可来电索取，咨询电话：010-88379934。《数字电子技术与技能训练》可作为高职、中职院校及技工学校电子类专业教学用书或企事业单位培训用书，也可供相关专业技术人员参考。

《应用语文》依据教育部制定的《中等职业学校语文教学大纲》（见教职成[2009]3号），结合当前中等职业教育实际以及编者多年的中职教学实践经验编写而成，在内容、形式、结构等方面与以往教材相比有了较大突破。《应用语文》以能力训练为经、知识点学习为纬，分上、下两篇，计八个单元，包含听说、阅读、书写和写作四个方面的训练内容。《应用语文》既可作为中等职业学校语文课教材，也可作为语文爱好者尤其是朗诵、演讲爱好者的课外阅读材料。

本书是1989年版《化工分析实验》的修订版，是张振宇主编的《化工分析》（第三版，2007年出版）一书的配套实验教材。本书保留了原教材的基本框架，增加了称量分析、电位分析和电导分析、化工产品质量检验等新的章节，电子天平、722型分光光度计、754C型紫外可见分光光度计、1490型气相色谱仪等新的仪器操作规程，以及现行国家标准中的一些通用方法。本书共包括33个实验，每个实验都具有较强的可操作性。本书可作为化工中等职业学校化工类专业的教学用书，也可供与分析化学实验有关的其他专业或在职分析化验人员学习参考。

《电工与电子技术》是由电子工业出版社组织编写的中等职业教育机电技术应用专业规划教材之一。全书的主要内容包括：电工基础（交、直流电路基础）、电工技术（电能的生产与输送、电气设备、安全用电）、模拟和数字电子技术等。《电工与电子技术》为中等职业教育机电技术应用专业规划教材，也可供工科其他相关专业（如电气运行与控制、数控技术应用等）使用。《电工与电子技术》配有实训教材《电工与电子技术技能训练》。

本书由中国职业技术教育学会医药专业委员会组织编写。为加强医药中职学校学生的GMP技能教育和培训，作者编写了本教材。本教材针对的是医药中等职业教育的学生，对应的是国家相关的中级工的技能要求，目标是培养药品生产、服务、技术和管理一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。本教材中的知识和技能要求符合中级工的技能标准要求，符合医药中等职业教育的水准要求。本教材采用的是工作项目与模块化组织构成。每一个工作项目由若干模块组成，每个模块就是一个工作任务。本书适用于医药职业技术学校学生使用，也适用于药品生产企业相关人员培训用书。

本书共分9个模块，包括货币与货币制度、信用与利率、金融市场、金融机构、中央银行、商业银行、其他金融机构、国际金融基础和金融风险与监管等。本书立足于中职学生的现状和实际需要，采用讲、练、想和讨论等方式，系统地讲述了有关金融的基础理论知识。通过对本书的学习，不仅可以使学生系统地了解有关金融的基础理论知识，而且还为其学习和掌握金融事务专业的其他专业课程打下基础。本书主要作为中等职业学校金融事务专业的专业基础课教材，并可作为高职高专相关专业的学习教材，也可作为金融领域在职人员的培训用书和自学用书。

《高等职业院校教材·“以就业为导向、以能力为本位”课程改革成果系列：装配钳工实训与考级》是根据高等职业教育教学改革成果——最新机电技术专业、数控技术专业人才培养方案中“装配钳工实训与考级核心课程标准”，并参照相关国家职业标准及有关行业的职业技能鉴定规范编写而成的。《高等职业院校教材·“以就业为导向、以能力为本位”课程改革成果系列：装配钳工实训与考级》从理论联系实际的角度出发，结合项目教学法，介绍了钳工基础技术训练、装配基础技术训练、装配钳工（中级）技能综合实训与考级、装配钳工（高级）技能综合实训与考级等核心内容。《高等职业院校教材·“以就业为导向、以能力为本位”课程改革成果系列：装配钳工实训与考级》可作为高等职业院校机电技术专业和数控技术专业教材，也可作为相关行业岗位培训教材及有关人员的自学用书。

本教材针对中职学生现有水平、中等职业教育现行特点，结合职业资格考核标准确定内容，主要包括：安全用电、常用电工仪表的使用与维护、常用电工工具与低压电器、电工材料与电工用图的识读、电工基本加工工艺、变压器与变频器、室内导线敷设和室内照明电路安装、电气控制电路安装工艺八个部分。本教材在内容编排上，注重学生能力的培养，力求深入浅出、联系实际；在编写形式上力求有所创新，以图表作为主要叙述形式，且每节内容都是以任务为引领，通过目的和任务、知识准备、实训前准备、实训内容、小结和自我检测、自修项目和知识扩展等环节来层层展开，使学生有目的的学，在实践中学。《电工技能实训》可作为中等职业教育机电类、机械类和电器维修等专业学生的电工实训教材，也可作为初、中、高级技术工人岗位培训参考教材。为了方便教学，《电工技能实训》配有免费电子教案。凡选用《电工技能实训》作为授课教材的学校均可来电索取，联系电话：010—88379195。

《语文（共用基础平台第2册修订版）》为贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，体现中等职业教育培养目标对语文课程改革的要求，适应中等职业学校学生语文学习的实际需要，教育部职业教育与成人教育司推荐教材（共用基础平台）第二册在广泛调研的基础上进行了修订。修订版教材有以下特点：1.坚持“以学生发展为本，以提高学生语文素养为宗旨”的编写思路。教材强化了单元导读和课文导读中的语文学习目标，提出了明确的学习要求，对学习方法进行了具体指导。2.突出听说能力和应用文写作能力训练。教材增设了口语交际和应用写作两个训练序列，各单元安排了有关的学习内容，着力提高学生实际生活中的语文应用能力。3.完善文言文学习目标。教材降低了文言文单元的学习难度，加强文言文诵读要求，以增强学生的文化积累。4.注重语文综合应用能力的培养。教材在各单元设置的语文综合实践活动，具有较强的针对性和操作性，帮助学生在具体的情境中掌握单元学习目标，在活动中形成语文综合应用能力。修订版《语文》（共用基础平台）更加切合中等职业学校语文课程教学实际，适应各专业学生学习。本教材可与《语文》（专业模块）配合使用。《语文（共用基础平台第2册修订版）》采用出版物短信防伪系统，请查看《语文（共用基础平台第2册修订版）》封底右下方的防伪码，并按照《语文（共用基础平台第2册修订版）》最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作。