《中等职业教育财经商贸类专业公共平台课系列教材：经济法基础》在课程内容的安排上，不再片面强调知识的系统性，而是以职场相关岗位群的需要为基础，以够用、实用为目标。在体例安排上，更适合中职学生的口味。教学内容是通过“情景导入”（或“案例导入”“对话导入”）“问一问”“想一想”到“学一学”开始的，中间又有“议一议”“做一做”和“案例分析”等形式，以生动的形式展现教学内容，体现教师“好教”，学生“好学”的特色。同时，通过“知识链接”和“任务检测”栏目来帮助学生拓展知识，检测学生的学习情况。

《FANUC系统数控车工技能训练》共有7个项目，项目下的每个任务包括任务描述、技能目标、知识准备、任务实施和拓展训练5部分，详细介绍了FANUC 0i系统数控车床操作及各种典型零件的加工。《FANUC系统数控车工技能训练》在编写过程中参考了国家数控车床中级工职业标准要求。通过大量实用性较强的案例训练，可以使学生掌握生产一线数控车削加工工艺设计及实施、程序编制及数控车床操作技巧，并获得相应职业技能资格证书。《FANUC系统数控车工技能训练》可作为中等职业学校数控技术应用等相关专业的教材，也可作为企业职工的上岗培训教材。

《学习指导与训练应用数学：基础模块（上册）》为中等职业教育课程改革实验教材《应用数学·基础模块（上册）》的学习指导用书，与教材体系相同，与教学内容紧密衔接，基本点、重点、难点突出，题型难易程度适中，题目典型，题量适当。《学习指导与训练应用数学：基础模块（上册）》所选题目注重基本概念、基本定理、基本运算的考察，适当配有提高题，以训练学生的解题技能。TOP目录 第一章集合§1.1集合及其表示§1.2集合之间的关系§1.3集合的运算§1.4充分必要条件自测题一第二章不等式§2.1不等式的性质§2.2数集的区间表示§2.3几类不等式的解法自测题二第三章函数§3.1函数的概念§3.2函数的性质§3.3函数的图象§3.4函数的实际应用举例自测题三第四章指数函数与对数函数§4.1指数§4.2幂函数§4.3指数函数§4.4对数的概念§4.5积、商、幂的对数§4.6对数函数自测题四第五章三角函数§5.1角的概念推广及度量角的弧度制§5.2任意角的三角函数§5.3同角三角函数的基本公式§5.4正弦、余弦、正切函数的负角公式和诱导公式§5.5三角函数的图象与性质自测题五参考答案 TOP 其它信息 页数：109页开本：16正文语种：中文

《学习指导与训练：应用语文（第1册）》为基础模块，共五个单元。练习设计严格按照教材的内容编排，包括“感悟生活”“指点江山”“感受文化”“哲学思考”及“走进人性世界”五个部分。在练习题设置上，包括“积累·运用”“阅读·欣赏”“拓展·延伸”三个层级。“积累·运用”主要侧重基础知识的训练；“阅读·欣赏”有课内课外两个阅读语段组成，让学生在课内阅读训练的基础上，迁移至课外材料训练阅读能力；“拓展·延伸”则侧重口语交际、语言运用与写作的训练。写作与口语交际部分题目设置灵活，既注重基础能力训练，又突出实用性。TOP目录 第一单元：感悟生活1．我不是一个好儿子2．最后一片叶子3．致橡树4．项脊轩志5．天龙八部（节选）第一单元检测第二单元：指点江山6．我有一个梦想7．我的呼吁8．毛泽东词二首9．永遇乐·京口北固亭怀古10．就任北京大学校长之演说第二单元检测第三单元：感受文化11．拿来主义12．胡同文化13．废墟14．六国论15．景泰蓝的制作第三单元检测语文综合试题（期中）第四单元：哲学思考16．《宽容》序言17．人是什么18．美腿与丑腿19．秋水（节选）20．我为什么而活着第四单元检测第五单元：走进人性世界21．辛德勒名单（节选）22．品质23．老王24．虞美人25．三块钱国币第五单元检测语文综合试题（期末）参考答案 TOP 其它信息 页数：168页开本：16正文语种：中文

《电子整机装配与维修实训》共分3大模块。主要介绍常用组装工具、电子元器件、常用电子材料、印制电路板、预加工技术、安装技术、锡焊技术、技术文件、总装与调试技术、维修与维护技术10个项目。《电子整机装配与维修实训》以项目为载体，采用任务驱动法，突出了“做中学、做中教”的职业教育教学特色。《电子整机装配与维修实训》可作为中等职业学校电子与信息技术、电子技术应用等相关电类专业的“电子整机装配与维修实训”课程教材，也可作为电子类有关工程技术人员的培训教材及高职电子类选修课教材。

《中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书：语文课课练（基础模块）（上册）》是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块）（上册）的配套学生用书，按照主教材的篇目顺序编排，通过一课一练的方式，培养学生在语文基础知识、阅读分析以及写作方面的能力。《中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书：语文课课练（基础模块）（上册）》题型设计多样、难易适中，加强了应用文写作部分的练习，每个单元均附有单元自测题，书后附有期中和期终模拟试卷各两套，便于学生及时检测学习效果。《中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书：语文课课练（基础模块）（上册）》在编写时充分考虑了上海及其周边地区中等职业学校学生的实际语文水平，适用于本地区使用国家规划新教材《语文》的中等职业学校师生。

《学习指导与训练应用英语（第1册）》是针对中专学生的实际学习需要，注重基础性和拓展性，突出主体性，强调实用性的一套英语教材，2008年由苏州大学出版社第一次出版。2010年，根据最新颁行的《中等职业学校英语教学大纲》的要求，紧密结合中等职业学校英语教学实际和培养目标，编写组对《应用英语》进行了全面调整修订，并编写了教学配套用书《学习指导与训练》。《学习指导与训练》汲取了“目标教学”等教学法的精髓，采用“讲练结合，以练为主”的模式，实行精讲与多练的有机结合。《学习指导与训练应用英语（第1册）》练习都是以speaking和Reading为基础加以设计题目，并结合了每单元的语法要点，采用阶梯式布局，难易结合。题目的设置以让学生“题题有所得，课课有收获”为原则，采用分层训练的方式，在注重基础知识和基本技能的同时，根据新大纲的新要求特别强调了知识的综合运用与创新探究。在阅读理解这一项，特别注莺了选材，由浅入深，选材新颖、有趣，以切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。总而言之，本套习题的主要功能不只是让学生巩固和消化课堂上所学的基本知识、基本技能，更重要的是能让学生在练习的过程中去接触、归纳、掌握和运用解决问题的方法，培养自己优良的思维品质。TOP目录 Unit 1School ActivitiesUnit 2FestivalsUnit 3FriendshipUnit 4WeatherUnit 5Healthy FoodUnit 6ShoppingRevision（1-6）Unit 7The InternetUnit 8MusicUnit 9SafetyUnit 10Sports and GamesUnit 11Traffic and AccidentUnit 12Wealth and HappinessRevision（7-12）参考答案 TOP 其它信息 页数：84页开本：16正文语种：英语， 中文

《电子元器件识别与检测》将电子产品生产工艺的第一个重要环节——电子元器件的识别与检测，按照项目式的教学模式进行编写。《电子元器件识别与检测》吸收了最新生产的各种电子元器件的有关资料，将每一种电子元器件的检测与识别作为一个实训项目，每个实训项目都由以下几部分组成：训练要求、知识链接、实施步骤、考核方法、实训报告、项目小结和课后练习。《电子元器件识别与检测》共有15个项目，分别为电阻（位）器的检测与识别、电容器的检测与识别、电感器和变压器的检测与识别、半导体二极管的检测与识别、半导体三极管的检测与识别、场效应管的检测与识别、集成电路的检测与识别、继电器和干簧管的检测与识别、开关与接插件的检测与识别、音乐集成电路片的识别与应用、电声器件的检测与识别、光电器件的检测与识别、压电元件和霍尔元件的检测与识别、常用半导体传感器的检测与识别、保险元件与电池的检测与识别。《电子元器件识别与检测》可作为中等职业学校电子技术应用、电子电器应用与维修等专业教材，也可作为广大电子技术爱好者的参考用书。

《汽车机械基础》是根据教育部最新颁布的《中等职业学校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》要求，并参照有关汽修行业的职业鉴定规范而编写的。《汽车机械基础》主要内容包括：简单组合体三视图的识读、图样基本表示法的认识、汽车零件的测绘、零件图识读、简单装配图的识读、轴与轴承的认识与选用、键与销的认识与选用、螺纹的认识与选用、常用机构的认识与选用、带与链传动的认识与选用、齿轮传动的认识与选用、液压和液力传动认识、汽车常用材料认识等。《汽车机械基础》坚持采用项目引领、任务驱动的教学模式，通过实践操作引入专业知识，使理论知识与实际应用能够更好地结合起来，适应中等职业学校学生的就业岗位需求。《汽车机械基础》可作为中等职业学校汽车运用与维修专业教材，也可作为汽车行业岗位培训教材或自学用书。

《中等职业教育示范专业规划教材（机械加工技术专业）：车工实训习题集》分为车工基础训练、车工（初级工）训练、车工（中级工）训练和车工（高级工）训练四部分。《中等职业教育示范专业规划教材（机械加工技术专业）：车工实训习题集》可作为中等职业学校机械、机电类专业实训教材，也可供企业培训部门进行职工培训使用。