中职中专教材
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收银实务于家臻本书是为了适应我国商品经济繁荣与发展的需要,满足商场、超市、连锁店等零售业态对收银人员的需求,加快提高收银人员的业务素质而编写的。本书主要介绍了收银工作的基础知识、收银员基本技能与礼仪、主要收银业务的操作等。全书共9章,其中基础知识有:概述,收银工作的主体与客体,收银工作的组织、管理与监察;业务知识有:收银员基本技能,收银台工作程序,主要收银业务的操作,退换货业务的操作,票款管理,收银员服务礼仪等。本书力求突破传统课程体系的模式,以实务操作为主线,注重学生能力的培养;内容上充分体现新知识、新技术、新方法,通俗易懂,简练实用。本书既是中等职业学校财经、商贸类专业教材,又可作为商场、超市、连锁店等零售业态收银员的培训教材。 -
就业指导与创业教育尚志平就业指导和创业教育是职业教育的重要内容.也是德育教学的重要内容。《就业指导与创业教育》是在中等职业学校开设“职业道德与职业指导”的基础上,就职业与职业选择、就业政策与法规、就业途径与方法、创新精神与创业能力、创业的实施及创业实例等内容进行了拓展。《就业指导与创业教育》在编写上,精心选择了大量的典型案例,突出了案例教学及就业与创业的途径和方法;同时编写了范例导读及评析与思考等,使之更加贴近社会、贴近职业、贴近学生的思想实际,使就业指导与创业教育更具有可操作性。《就业指导与创业教育》是中等职业学校德育课“职业道德与职业指导”课程的后续课教材。各校可根据本校就业指导和学生的实际开设本课程;《就业指导与创业教育》也可作为各类职业教育短期培训用书或其他人员阅读参考。 -
给水排水工程预算与施工组织管理侯国华编主要内容本书是全国建筑行业中等职业教育推荐教材。全书共分为6章:工程建设概述、定额、工程预算、工程项目招标投标、施工组织、施工管理。书中附有适量的工程实例,并对新的工程量清单计价办法作了介绍。带“*”号的章节为选学内容。 相关丛书1.工程测量 2.水质净化技术 3.电工与电气设备 4.给水排水工程识图与AutoCAD 本书目录第1章 工程建设概述;第2章 定额;第3章 工程预算;第4章 工程项目招标投标;第5章 施工组织;第6章 施工管理。 读者对象: 本书除作为全日制中等职业学校教材外,也可供有关专业技术人员和给水排水工程施工企业管理人员参考。 -
汽车电工识图叶录京编本书根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《汽车专业教学计划》和《汽车电工识图教学大纲》编写,供中等职业技术学校汽车专业使用。内容包括:投影制图基础知识、机械图样的画法与识读、电气制图基础知识、汽车用电气图的规定画法与识读、汽车整车电路图的识读等。本书也可作为职业培训教材和自学用书。本书由王希波、孙大伟、李军、徐仰士参加编写,叶录京主编;由邹定南、倪依纯审稿,顾国强主审。 -
设备管理高志坚主编《中等职业教育国家规划教材:设备管理(机电设备安装与维修专业)》是中等职业教育国家机电设备安装与维修专业规划教材之一。全书根据设备整个寿命周期管理中的各个环节,系统地叙述了设备的资产管理、前期管理、使用与维护、润滑管理、技术状态管理、维修、更新改造、动力设备管理、备件管理以及网络计划技术等内容。还介绍了设备管理的发展历史、发展趋势。内容简明扼要,语言通俗、流畅。编者紧扣科学技术发展的主题,将设备工程与管理领域的最新发展成果融汇其中,对设备管理中的部分内容作了更新。介绍了计算机技术在设备管理中的应用,给计算机辅助设备管理下了明确的定义,并以设备的资产管理和备件管理为例介绍了计算机辅助设备管理系统的应用与基本程序结构。《中等职业教育国家规划教材:设备管理(机电设备安装与维修专业)》可以作为中等职业教育其他机械类专业选学课程教材,也可作为从事设备管理工作的工程技术人员的参考用书和企业培训设备管理与维修人员的培训教材。 -
安全生产基础知识习题册崔国璋等编本习题册是全国中等职业技术学校通用教材《安全生产基础知识(第三版)》的配套用书。习惯根据教材的章节顺序编排,题型有填空题、判断题、选择题、名词解释、简答题和综合题等,以便学生课后练习使用。 -
会计学基础丁豪樑主编《新世纪中职中专财经专业系列教材:会计学基础(第2版)》是以《中华人民共和国会计法》、《企业财务会计报告条例》、《企业会计制度》、《企业会计准则》以及相关的具体会计准则为依据编写的。根据当前会计改革的要求以及我国会计实践和教学的具体情况,书中既较好地保留了现有会计实践和教学的经验,又在体系结构、内容深广度、概念表述等方面作了新的尝试,以希望在理论和实践上与国际会计惯例接轨。《新世纪中职中专财经专业系列教材:会计学基础(第2版)》的特点是内容通俗浅显,易教易学;注重基础理论和簿记实务;有较强的实用性和一定的前瞻性。《新世纪中职中专财经专业系列教材:会计学基础(第2版)》每章附有复习思考题和习题,以便于读者复习和自学;同时,还单独编写了与《新世纪中职中专财经专业系列教材:会计学基础(第2版)》配套的《会计学基础习题集》,以供各类会计教学选用。 -
电路基础王改琴,尹彩萍主编《高级技工学校教材:电路基础》是受劳动和社会保障部委托和组织编写并向全国推荐使用的高级技工学校专业课教材,适用于高级技工学校电气维修专业及相关专业使用,也可供相关专业职业培训使用,并可供电气维修及相关专业技术人员参考。《高级技工学校教材:电路基础》注重实用性与规范性,对基本理论、基本定律和基本概念及基本分析方法作了较为详尽的阐述,并通过实例、例题说明了理论的实际应用。 -
中国古典舞基本训练教材与教法熊家泰著《中国古典舞基本训练教材与教法》是一本系统的专业性教材。《北京舞蹈学院“十五”规划教材:中国古典舞基本训练教材与教法(中专)》以年级教学为主线,教材相对稳定、规范,训练目的性强,有利于青年教师检索,具有很强的操作性。本教材是为中等专业艺术(舞蹈)学校舞蹈专业编写,既可为从事职业舞蹈教学提供一份借鉴,也可供非职业舞蹈教育参考。 -
Visual Basic 6.0/.NET程序设计实训教程王健主编;技能型紧缺人才培养培训教材编写委员会编写本书是专为落实教育部和信息产业部《关于确定职业院校开展计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的通知》和《职业院校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》精神而编写的标准的职业院校教材。本书内容;本书以目前VisualBasic最常用的版本VisualBasic6.0和VisualBasic.NET为支持环境,系统介绍了利用VisualBasic开发Windows桌面应用程序、数据库应用程序、多媒体应用程序、网络应用程序的一般方法。全书分为11章,主要内容包括:VisualBasic的基础知识、VisualBasic6.0窗体设计、VisualBasic程序设计语言基础、VisualBasic标准控件、ActiveX控件、图形程序设计、菜单与工具栏、文件应用、多媒体技术、VisualBasic在数据库开发中的应用、VisualBasic.NET应用程序开发。书后附有部分习题参考答案。本书特点:1.改变传统教材的编写方式,按照初学者的认知规律,将知识点打散,安排到一个个应用实例中,先强化技能,后总结、归纳,理解轻松,容易掌握;2.高度体现理论的适度性,实践的指导性,应用的完整性;3.每一条程序代码均给出注释,方便阅读、理解,一目了然;4.大量的提示、注意内容以醒目的方式穿插在文中,既明确指出了应用中需注意的问题,又可达到举一反三、活学活用的目的;5.课后配有上机实战和习题,方便检测和巩固学习效果,并做到及时应用。读者对象:全国职业院校计算机专业教材;社会相关领域培训班用书和广大电脑爱好者优秀的自学读物。为贯彻教育部、信息产业部等六部委《关于实施的通知》文件精神,加大技能紧缺型人才的培养力度,以全新的教学模式实施专业技能教学,特别编写了本套实训教程。程序设计是支持计算机完成各种复杂工作的基础,是计算机学习者进阶的必经之路。VisualBasic作为Windows环境下操作简便、功能强大的可视化程序开发系统,在软件开发领域中具有重要的地位。本书选用了当前VisualBasic最常用的两个版本VisualBasic6.0和VisualBasic.NET为支持环境,系统地介绍了利用VisualBasic开发Windows桌面应用程序、数据库应用程序、多媒体应用程序、网络应用程序的一般方法,为初学者快速掌握可视化程序设计方法提供快捷的上手环境。本书以项目模式教学方法为基础,一改传统的讲求系统、全面、按规循矩的教材理念,通过项目实例的完成过程指导学习者在实践中逐步积累和运用知识,以达到使读者迅速掌握所学软件操作技能,独立承担工作任务的目的。本书第1章介绍VisualBasic基础知识,并通过一个实例讲述VisualBasic6.0环境下进行可视化程序设计的基本操作流程;第2章讲述了可视化程序设计中的窗体、事件、方法等的知识;第3章为VB程序设计基础;第4章为VB标准控件,以实例的方式讲述了控件编程的技巧;第5章为ActiveX控件应用,讲述了ActiveX控件的调用和自定义方法;第6章为图形程序设计;第7章为菜单与工具栏设计;第8章为文件应用,讲述在VisualBasic中文件的读写与管理程序的设计方法;第9章为数据库程序设计;第10章为多媒体程序设计,第11章重点讲述了VisualBasic.NET环境下程序设计和流程和多线程、ASP.NET、网络应用程序设计的一般方法。本书的1~10章例子在VisualBasic6.0下调试通过,第11章例子在VisualBasic.NET环境下调试通过。全书所有课堂实训在VisualBasic.NET环境下稍作改动均可运行。本书第3、6、11章由董英茹编写,第1、7、9、10章由苗树红编写,第4章由薛尚清编写,第2、5、8章由刘颖编写。在编写过程中得到了中国计算机学会职业教育专业委员会吴清平主任的指导,特此表示感谢。由于水平有限、错误在所难免,恳请读者批评指正。
