本教材是为适应“工学结合、校企合作”培养模式的要求，根据中国机械工业教育协会和全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会组织制定的中等职业教育教学计划大纲编写的。本教材主要内容包括入门知识，钳工基本操作，车床操作、量具的使用、刀具刃磨及工件找正，车外圆、平面、台阶和钻中心孔，切断、车沟槽和平面槽，孔类零件的加工，车床的润滑和一级保养，车圆锥体，车成形面和表面修饰，车内、外三角形螺纹，初、中级车工复合作业（以工艺分析为主）等，另外本教材还配置了部分操作实例、评分标准。本套教材公共课、专业基础课、专业课、技能课、企业生产实践课配套，教学计划大纲、教材、电子教案（或课件）齐全，大部分教材还有配套的习题和习题解答。本教材可供中等职业技术学校、技工学校、职业高中使用。

《装配钳工工艺与技能训练》是根据教育部2003年12月颁布的《中等职业学校数控应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导力案》中核心教学与训练项目的基本要求，并参照装配钳工国家职业标准和行业职业技能鉴定规范对中级装配钳工的考核内容编写的。《装配钳工工艺与技能训练》的主要内容有：装配钳工的基础知识、装配钳工基本技能与技能训练、装配工艺与主要机构的装配、典型组件部件及设备的装配、机床的精度检验与试车以及考证综合练习等。《装配钳工工艺与技能训练》可作为中等职业学校机械类及其相关专业的教学用书，也可作为有关行业岗位培训及职业技能鉴定培训教材。

本书重点介绍了电控柴油机燃油喷射系统的类型、工作原理、故障维修实例和电控柴油机常用传感器的类型、工作原理；介绍了电控柴油机排气净化系统、电控柴油机辅助系统（废气涡轮增压系统、预热系统）以及直喷柴油机的一些机构特点和维修；最后介绍了两种高压共轨柴油机故障维修内容。本书内容新颖、图文并茂，可作为中等专业学校汽车维修专业的教材，也可供汽车维修工人和工程技术人员参考。

《化学实验技术》是将无机化学、有机化学、物理化学、分析化学的实验内容进行重新拆分与组合，以化学实验技术为主线，组成《化学实验技术（上册）》与《化学实验技术（下册）》两册。《化学实验技术（下册）》以工作过程为主线，按技能训练所用场所为基点进行编排，以培养学生实验室工作能力为最终目的。在内容的选择上体现知识的应用性和技术的实用性，编排体系遵循由简单到复杂，从单元训练到综合训练，使学生由浅入深、循序渐进地学习，达到化学检验工（初级）水平。《化学实验技术（下册）》内容包括：认知化学实验室、化学实验基本操作技能、物理常数测定技术、混合物分离纯化技术、物质制备技术、综合应用实验技术，在每个单元中将知识与技能紧密结合，使教、学、练一体化。《化学实验技术（下册）》为高职高专、中等职业化学化工类专业教材，并可供高职高专其他专业开设化学实验技术课选用，也可供从事化学实验工作的人员使用和参考。

本书是教育部职业教育与成人教育司推荐教材及全国卫生职业院校规划教材之一。全书共9章，系统介绍了正常人体的形态、结构、各种生命活动的生理特点、调节机制以及多种生命物质的功能及其主要代谢过程。编写中将解剖学、组织学、胚胎学、生理学、生物化学有机地融为一体，紧密联系临床实际，力求体现中等卫生职业教育特色。本书内容简明、生动，图文并茂，版式新颖、活泼，处处体现三个贴近（贴近学生、贴近社会、贴近岗位），环环紧扣教学大纲，更具有与广大医学生的亲和性，体现了教材的实用性。本书可供三年制中职护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔工艺、影像技术、中医、中西医结合等专业作为教材使用。

《外科护理（供护理助产专业用）》的编写指导思想是认真贯彻新颁布的三年制护理、助产专业教学计划和《外科护理》教学大纲，充分体现新一轮教学计划的特色，突出以就业为导向、以能力为本位，贴近学生、服务岗位、科学发展的原则；求真务实，体现教材的“三基（基本理论知识、基本实践技能、基本态度方法）”、“五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）”要求。为贯彻落实卫生部、卫生职业教育教学指导委员会新颁布的全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲，更好地适应我国中等卫生职业教育改革和发展的需要，在卫生部教材办公室的领导下，我们编写了《外科护理》这本供护理、助产专业使用的教材。

《中等职业教育机电类专业“十一五”规划教材：钳工基本技能训练》是为适应“工学结合、校企合作”培养模式的要求，根据中国机械工业教育协会和全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会组织制定的中等职业教育教学计划大纲编写的。本教材主要内容包括：钳工人门指导、平面划线、錾削、锯削、锉削、刮削、钻孔、锪孔、铰孔和攻套螺纹，以及锉配、矫正与弯形、铆接等知识。本套教材包括公共课、专业基础课、专业课、技能课及企业生产实践，教学计划大纲、教材、电子教案（或课件）齐全，大部分教材还有 配套的习题和习题解答。本教材可供中等职业技术学校、技工学校、职业高中使用。

根据卫生职业教育指导委员会、卫生部教材办公室关于“新一轮教学计划和教学大纲”的修订原则，体现职业教育特点，突出职业教育应用能力的培养特点，决定启动《护理专业技术实训》教材的编写工作。本教材编写的基本思想为：突出重点操作，通过集中演练强化技能水平，紧密结合临床，调动学生练习的积极性，加强实践考核；同时又使学生在实践中巩同已学内容，逐渐熟悉环境，拉近与岗位的距离，培养高素质实用型、技能型护理人才。本教材具有以下几个方面的特色和创新：1．凸现岗位能力 以任务引领为主线，体现护理岗位能力特点。（1）以解决问题为目标，编写护理专业技术实训的操作项目及活动（2）打破基本护理技术和专科护理技术的界限。（3）收集大量临床案例，将鲜活生动的临床场景呈现给学生，旨在锻炼学生灵活地学习和实施护理技术操作，培养学生解决临床实际问题的综合能力。2．体现整体护理观运用护理程序的方法，突出护士能力的培养，注重人文精神的渗透，强化操作过程中的健康宣教。3．针对中职学生的身心特点体现可操作性、可读性、图文并茂，便于学习、记忆及应用。4．操作程序注重五性在操作程序中体现科学性、规范性、适应性、实用性、创新性，以保证护理对象的身心安全和舒适为主要原则。5．注重整体评价在操作测评中，体现对护士素质（除了对学生操作技能评价外，还包括各种沟通能力、人文关怀理念、应变能力等）的综合评价，并提出操作的关键缺陷。6．增加信息的含量在“相关案例讨论”中，让读者对知识与技能有整体性理解，知道在各种场合中运用操作技能，拉近学生与岗位的距离。 、7．分层发展根据中专培养目标，知识点以适度、够用为宜。本教材的主要使用对象是中职护理专业的学生，也适用于护理教学、高职与本科护理学生、护士自我练习参考，又可作为护理操作考核指南。本教材还配有配套光盘。本教材在编写过程中，得到各级领导以及护理界同仁的热忱鼓励和支持，在此表示衷心的感谢。

本套书是中等职业学校基础数学改革规划教材。全书分上、下册，共14章。本书为上册，主要内容为：初中基础知识回顾、集合与逻辑初步、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、复数。本书可作中等职业学校电子类、机电类、数控类等专业三年制学生的数学教材，也可供其它专业及技工学校作为数学教材或教学参考书。

本教材共分七章，内容包括绪论、人际关系、语言沟通与非语言沟通、沟通技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理工作中的人际沟通和多元文化背景下的护理人际沟通。在编写过程中力求突出以下特点：①坚持“以人为本”原则，全书以和谐人际关系、和谐护患关系为基调，体现以人为本的护理人际沟通新理念。②教材编排特点，遵循从沟通理论学习到实践技能训练，从一般沟通到专业沟通的原则，体现循序渐进的学习方法和认知规律。③注重实践，要求学生在实践中理解理论，在实践中培养和提高能力，实践课时安排占较大比例，注重对学生实践能力的培养。④体现创新，教材力求将人文科学的理论知识和护理沟通相结合，力求将国内外有关人际沟通的新理念和护理实践相结合。⑤结合中职学生特点，在每章前提出学习重点、难点和学习注意事项，在章后安排了强化训练的思考题，便于学生思考复习，有效掌握课堂内容。