《新课改·中等职业学校数控专业教材：机械识图》根据最新的中等职业学校机械制图教学大纲，针对中等职业学校学生在识图知识与技能方面的就业需求编写而成，注重对中等职业学校学生的识图能力培养。书中配有200多幅立体插图，图文对半，直观形象，方便教学。全书共分9个项目：抄画平面图形，三视图的形成与投影作图，基本几何体的视图，绘制与识读组合体视图，识读视图、剖视图和断面图，识读轴套类零件图，识读盘盖轮类零件图，识读叉架类和箱壳类零件图，识读装配图。通过这9个项目将知识点与任务有机地结合，由浅入深，循序渐进，使学生完成技能的训练，达到学以致用的目的。与《新课改·中等职业学校数控专业教材：机械识图》配套使用的《机械识图习题集》由清华大学出版社同时出版。《新课改·中等职业学校数控专业教材：机械识图》可作为中等职业学校机电类专业的教材，也可作为机电类专业职业岗位的培训教材。

《基础会计》内容包括会计基本知识、会计核算对象、会计记账方法与账户、借贷记账法的应用、会计凭证及账簿、财产清查、财务会计报告、会计核算程序、会计工作组织和管理等内容。全书在正文讲述中穿插小问题、想一想、相关知识链接、实例等，内容丰富，形式活泼，具有很强的可读性、可操作性。　《基础会计》有配套的《基础会计实训》教程，可使理论与实务兼顾，突出实务操作，以理论—案例—实训为线索，以账务处理具体核算方法为内容，用不同形式的实训、习题巩固学习内容，可使学生了解制造企业的会计核算及各种不同的账务处理程序。　《基础会计》适用作中等职业学校财经类专业学生的基础课程理论与实务教材，也适用作其他相关岗位人员的培训教材以及会计从业人员的后续教育培训教材，还可作为会计人员从业资格考试参考用书。

《基础会计实训》为《基础会计》的配套实训教材，以账务处理具体核算方法为内容，用不同形式的实训、习题巩固学习内容，力求使学生了解制造企业的会计核算及各种不同的账务处理程序。《基础会计实训》主要包括导论、会计核算对象、会计记账方法与账户、借贷记账法的应用、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务会计报告、会计核算程序、会计工作组织和管理、模拟综合实训，另附两套模拟试题等内容。通过《基础会计实训》的学习可以更好地学习和应用基础会计的基本理论知识。　《基础会计实训》适用于财经类中等职业学校学生专业基础课程理论与实务的教学使用，同时也适用其他相关岗位人员的培训需要，会计从业人员后续教育培训需要、会计人员从业资格考证等需要。

《药品服务英语》以药学服务所涉及的英语为主题，围绕这一主题，从以下十项内容展开：接待顾客用语；用英语接听记录电话；推荐并介绍药品；药品咨询服务；具体用药咨询；药品询价及成交；药物保管；药品副作用；处方药和非处方药；医疗问诊。针对每部分内容，《药品服务英语》都提供了典型的英语情景对话、词汇注释、语法注释、语法、关键句型、相关阅读理解与练习等材料。《药品服务英语》适用于医药专业的职业学校学生和医药领域的在职人员学习使用。

《数控编程与操作》重点介绍了数控机床的编程与操作技术。书中以国家劳动和社会保障部颁布的职业技能鉴定标准中级内容为主，按照“必需、够用”的原则，突出技能操作，以图解的形式，配以简要的文字说明具体的操作过程与操作步骤。《数控编程与操作》首先简要介绍了数控操作基础、编程的内容与方法以及数控加工工艺，然后分章节详细介绍了FANUC数控车床、SIEMENS802S/c数控车床、华中世纪星HNC-21/22T数控车床、FANUC数控铣床、SIEMENS802S/c数控铣床、SIEMENS802D数控铣床的编程与操作，以及各种机床在编程、操作中的相同《数控编程与操作》选用了技术先进、占市场份额最大的FANUC、SIEMENS、华中数控系统作为典型进行具体讲解。在课程结构上打破原有课程体系，突出了实践操作和具体编程技能，按机床型号具体实例编程，用图解的方式操作，突出中职教育的目标，具有很强的针对性和适用性。《数控编程与操作》适合中等职业技术学校数控、模具、机电类专业学生使用，也可作为数控加工技术工人的培训教材。

《数学（经济类）》从专业需求的角度出发，对传统教材的内容作了较大的调整，内容包括集合与函数、数列、直线、排列与组合、概率与统计初步、线性代数与线性规划初步和一元函数微分学初步等。《数学（经济类）》从学生年龄和认知水平的视角，对教材结构作了相应的改变，在浅化理论的同时，以生活中的案例作为知识的起源，以服务专业作为知识的落脚点，增强内容的互动性、趣味性和时代感，使学生能够切实感受到学有所用，并能充分地参与到教学过程中来，从而达到提高学生学习数学的兴趣，增强学生学习主动性的目的。《数学（经济类）》适合作为中等职业学校经济管理、金融会计、物流管理、电子商务等经济类专业教学用书。

《数学导航》是机械工业出版社中职中专公共基础课“十一五”规划教材《数学》教材的配套辅导书，内容按教材章节顺序设置。《数学导航》每章第一部分章节引航，给出了本章的重点和难点内容，及各节知识点所需掌握的程度，使读者在学习的时候有的放矢。第二部分知识索引，是对相应章节知识点的归纳总结，这个部分归纳出许多经验性的要点和易出错的要点。第三部分典例精解，是相应章节的核心所在，它给出了每一道例题的思路分析、详细解答及方法点评。第四部分专题拓展，是对相应章节典型内容的归类透析和相应拓展。第五部分知识洗礼，给出了基础和选优两套习题，供不同层次的读者选用。《数学导航》可作为中职中专基础课及相关职业培训的教学辅导书。

本教材为中等职业教育课程改革国家规划新教材，是为适应21世纪中等职业教育的需求，根据教育部2009年颁发《中等职业学校化学教学大纲》的要求编写的。本教材共十二章，主要内容有：原子结构和化学键、物质的量、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、氧化还原反应、常见非金属单质及其化合物、常见金属单质及其化合物、烃、烃的衍生物、糖类、蛋白质、高分子化合物等，还包括学生实验和探究性实验。本教材考虑了初学者的基础知识和基本技能，符合中等职业教育的特点，理论以够用为度，内容简明扼要，通俗易懂，图文并茂，实践性强，充分体现了以能力为本的教学特点。本教材适用于中等职业学校各专业，也可作为厂矿企业从业人员化工安全培训的参考书。

《心理健康自测与指导》根据教育部颁布的《心理健康教学大纲》和经济科学出版社出版的《心理健康》教材编写，面向的主要对象是中等职业学校的学生。《心理健康自测与指导》中的测验涉及“心理健康”的各个方面。其内容包括心理健康的基本知识、成长、生活、学习和职业等五个主题，其结构由测验、评价和建议三部分组成，通常的顺序是先完成前面的测验，然后按评分标准统计出测验得分，再阅读最后的建议部分。希望通过自测，同学们能发现自己存在的心理行为问题和所具有的巨大心理潜力，进行科学的自我调适和自我设计，为有效的自我实现奠定基础，为下阶段更高一级的成长与发展做好准备。需要特别提醒同学们注意的是，不要把这些测验结果当做自己在某个方面对与错、是与非、行与不行的绝对标准。自测结果最多只能为自己在群体中相对水平提供线索，循着这条线索，结合测验后面的指导与建议，有的放矢地理解和利用测验结果，先明确自己是否需要改变，哪些方面需要改变，为什么需要改变和怎样进行改变；然后根据实际情况再对自己的认知风格、思维方式、人际关系和行为模式等进行适当的调整和改变。相信正处于人生发展关键期的同学们通过这些测验，会对自己的“心理健康”状况有许多新体验和新发现，这不但会促进认知、智力、情绪和职业能力方面的发展，而且也会促进生理、社会、道德、精神、伦理和创造性各方面的发展，从而上升到“自我实现”的高度。

为了帮助中职学生学好“哲学与人生”课程，编者依据教育部最新颁布的《哲学与人生教学大纲》的要求和中等职业教育课程改革规划新教材《哲学与人生》的内容，编写了这本《哲学与人生学习指导》。在编写中编者坚持以下两点：1.坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则。使哲学的基本原理与人生发展问题紧密结合，帮助学生正确认识和处理人生发展中的基本问题，提高分析问题、解决问题的能力。2.与时俱进，有所创新。内容上力争体现学科的时代性，挖掘和放大教材的闪光点，体现教材的新之所在。《哲学与人生学习指导》按单元编写，每单元设置“学习导航”、“结构体系”、“重点解析”、“热点透视”、“活动天地”、“能力训练”六个栏目，每个栏目各有侧重。“学习导航”简明扼要指出每单元的主要内容。“结构体系”列出本单元的知识结构图表，便于学生从宏观上把握本单元内容。“重点解析”帮助学生加深对重点内容的理解，并结合材料进行恰当的分析。“热点透视”渗透当前社会热点，激发学生对社会问题的关注，在阅读中提高运用所学知识分析问题的能力。“活动天地”为学生搭建理论联系实际、施展才能的平台。“能力训练”遵循学生的认识规律和接受能力编拟若干习题，力求由浅入深，循序渐进，便于学生自己进行恰当的学习评价。