中职中专教材
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海外护理英语教程牛素霞 编《中等医学职业教育“十二五”规划教材：海外护理英语教程》一书共分医疗体系、护理实践、专业发展、课程培训、海外生活、老年护理6个单元，以英、美国家为例，系统介绍了西方国家医疗体系和特点，医护人员的职责范围，护理规范和理念，工作模式及人文观念等，内容重点突出，图文并茂，生动具体，实用性强，让我们在未走出国门之前，就有了国外工作的体验。帮助学生出国后尽快地进入状态，适应环境，在异国他乡轻松自如地学习、生活和工作，为护理专业的毕业生的海外求职之路点起一盏指路的明灯。 -
语文1邹庆俭，贺绍华 编语言是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。《中等职业学校学前教育专业系列教材：语文（1）》共分四册，每册四个单元。编写过程中我们力求做到既遵循语文教学的内在规律，又注重创新，形成特色。 -
幼儿游戏陈松林 编《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿游戏》（作者陈松林）在充分运用我国幼儿游戏研究和实践所获得的丰富成果的基础上，综合一线幼儿教育工作者的实践体验，全面而系统地论述了幼儿游戏的本质、幼儿游戏的发展、幼儿游戏的教育作用、幼儿游戏的指导与评价等方面的问题，突出了理论性与实践性相结合的特点。 -
幼儿园健康教育活动指导曹跃丽 编《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿园健康教育活动指导》共五章，主要内容包括：第一章幼儿园健康教育导言、第二章幼儿园健康生活教育的设计与指导、第三章幼儿园体育活动设计与指导、第四章幼儿园安全教育活动设计与指导、第五章幼儿园心理健康教育活动设计与指导。本教材的各章节包括本章导学、案例分析以及思考与训练，从多侧面、多角度呈现教学内容，方便教师操作和使用。《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿园健康教育活动指导》可作为中等职业学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。 -
幼儿心理发展概论胡孝义 编《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿心理发展概论》编著者胡孝义。本书共有十章，第一章主要讨论幼儿心理发展的研究内容，重点阐述幼儿心理发展的实质和心理发展研究的最新进展，同时也论述了中职学生学习幼儿心理发展的意义及研究幼儿心理的一些常用方法；第二章主要介绍幼儿心理发展的基本理论，特别分析了影响幼儿心理发展的主要因素，较为系统地介绍了儿童心理学家关于幼儿心理发展的经典论述，同时简洁论述幼儿心理发展的一般特点和幼儿各年龄阶段分段特点，使中职学生对幼儿心理发展的特点有总体上的了解和掌握；第三章至第九章分别从幼儿注意的发展、幼儿感知觉的发展、幼儿记忆与想象的发展、幼儿思维和言语的发展、幼儿情感的发展、幼儿意志的发展、幼儿个性的发展等几个大的方面阐述了幼儿心理发展的规律和年龄特点，强调幼儿心理发展规律在幼儿教育中的应用和幼儿心理能力的培养；最后一章是幼儿社会性的发展，强调在幼儿的教育教学活动中，除了重视幼儿的智力发展外，还要高度重视幼儿社会性的发展及培养。 -
幼儿园语言教育活动指导陈松林 编《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿园语言教育活动指导》（作者陈松林）紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于幼儿园语言教育的目标、内容和要求，重点向学前教育专业学生概述幼儿园语言教育活动，传授幼儿文学活动、讲述活动、语言游戏活动、阅读活动和日常生活中的语言教育活动等类型的基础知识，以及设计与组织这些活动的基本技能，知识结构科学合理，知识面广，活动案例新颖，时代感强。 -
幼儿园社会教育活动指导周宗清 编《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿园社会教育活动指导》编著者周宗清。本教材共九章，主要内容包括：幼儿社会教育概述、幼儿园社会情感活动、幼儿园社会规范活动、幼儿园社会交往活动、幼儿园社会环境活动、幼儿园社会文化活动、幼儿社会行为问题的干预和矫正以及幼儿园社会教育评价等。 -
幼师生职业规划与就业指导吴水生，贺绍华 编《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼师生职业规划与就业指导》（作者吴水生、贺绍华）内容上的最大特色就是将职前准备部分的各项职业素质指标作为重点进行阐述，其好处是既体现职业规划过程的完整性，又强化学生的职业技能目标，让学生根据自己的特点对照实施，夯实基础。为了让学生阅读学习更加方便高效，在编写模式上，每一章的开头都安排有“本章导学”，用简洁的文字将全章的主要内容概括出来；每一章都有数量不等的案例和案例分析，对理论部分进行论证和强化，让学生增加感性认识，更好地理解教材内容。本教材还通过大量的小资料加以佐证，以此扩大学生视野，增强实践性和说服力。 -
幼儿园科学教育活动指导唐华，肖厚榕 编《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿园科学教育活动指导》（作者唐华、肖厚榕）的主要特点是理论阐述与实践演练相结合，在介绍了相关的教学原则等理论知识后重点列举了大量的教学案例，并进行了评析。指导学生结合教学见习、实习活动，从了解-模仿-反思-实训的路径，对本教材提及的理论知识点和相应的设计技巧、指导策略有深入的学习和了解，希望以此提高学生的学习兴趣，激发其思考的动力，提高其操作的技能，实现有效教学的目的。 -
幼儿园班级管理金晓梅 编《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿园班级管理》编著者金晓梅。本教材可供三年制幼儿师范学校或中等职业学校学前教育专业学生使用，也可作为在职幼儿教师继续教育的培训教材。全书分为七章，包括第一章，幼儿园班级管理的基本原理；第二章，幼儿园班级管理的基本环节；第三章，幼儿园班级的管理者；第四章，幼儿园班级管理工作的开展；第五章，幼儿园班级管理的内容；第六章，幼儿园各年龄班的管理策略；第七章，班级家长工作的管理。
