《涉外护理专业及其他医学相关专业用·卫生职业学校技能型紧缺人才培养培训教学用书：健康评估》分5篇，主要内容包括护理病史采集、身体评估、实验室检查、影像学检查、心电图检查等。编写时我们对医学专业词汇采取第一次出现用英中文标注的方式，以后用英文多次重复。并在每章后附有注明音标的词汇表，按在章内出现的顺序排列。全书最后有按英文字母顺序排列的词汇表，方便学生查询。本教材每章后均配有中文或英文思考题，很多为CGFNS考试原题。一些新知识、新技术或其他相关内容在本教材中以知识库的形式出现。《涉外护理专业及其他医学相关专业用·卫生职业学校技能型紧缺人才培养培训教学用书：健康评估》适用对象主要是卫生职业学校涉外（英语）护理专业及其他医学相关专业学生。

《旅游实用英语》以高中程度为起点，旨在传授学生从事国际旅游业所需的专业英语交流的基本知识和技能，重点突出语言应用能力的培养及旅游基础理论的提高；2）书中的景点及场景英语具有典型性、代表性，便于习者举一反三；3）编入各种旅游活动的真实材料，旨在使学生熟悉当代旅游服务理念和国际旅游服务惯例，提高旅游服务工作者的基本素质，培养具有较强的交际能力和团队协作精神的国际旅游服务工作者；4）《21世纪高职高专旅游与饭店管理专业规划教材：旅游实用英语》主要以对话的方式进行编排，充分贯彻了理论和实践紧密结合的原则，且所选材料既有概念性又有实践性。

《应用文写作》的编写目的是为各类专业学生在今后工作中掌握一门写作技能打下基础。《应用文写作》中案例编排新颖、时代感强，把必要的理论知识融会到日常生活的应用中去，用浅显、典型的例文来讲解应用文写作知识，实用价值较高。《应用文写作》突出知识的实用性、通俗性、专业性。例文的选用与政府机关、企事业单位的实际情况尽量保持一致，重点介绍社会经济发展的新信息、新情况，为实际工作中出现的新问题提出建议及对策。《应用文写作》是高职高专院校应用文写作教材用书，也可作为企事业单位员工各类事务文书写作自学教材。

《全国高职高专数控模具规划教材：机械制造基础》共分9章，主要包括金属材料基本知识、钢的热处理、常用工程材料、铸造成形、锻压成形、焊接与胶接成形、金属切削加工的基本知识、金属切削方法、机械加工工艺的基本知识等内容。《全国高职高专数控模具规划教材：机械制造基础》可作为高职高专院校机械及其相关专业的教材，可供工程技术人员参考。

本书针对电力及相关行业对高等技术专门人才的应用写作能力的要求，结合电力高等职业院校学生的写作水平、写作心态及年龄心理特征等具体实际，打破同类教材的惯用编写体例，在简洁、明快地阐述了应用写作的基础知识、学习意义及学习途径等基本内容之后，系统而详细地介绍了电力大学生在校学习应会、就业上岗应知的各个应用文种的内容、格式、特点及写作方法、注意事项，并附有规范例文、思考练习及链接的相关知识、资料。最后一章结合实例，具体介绍了更高层次的“深度写作”与“初稿修改”知识。书末附录了应用写作过程中常用的各种标准、规范，以方便学生查阅、参照。本书是全国电力高等职业教育规划教材。全书具有实用、规范、简明、新颖的特点，既适合电力高等院校和其他高等职业院校的应用写作教学，也可作为电力大学生的自学用书与应用写作工具书。

《农林类高职高专基础课系列教材·高等数学（上册）（高职）》共分为九章，分别对应教材各章节。各章包括：小节、典型例题解答、练习题、自测题。每章小节指出了学习该章的基本要求、内容提要和学习建议，可供学生自查、总结之用；精心选取的典型例题，分析解答，重点突出解题的思想方法，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神。《农林类高职高专基础课系列教材·高等数学（上册）（高职）》在修订中对部分习题进行了调整和优化，还增加了应用比较广泛的《无穷级数》一章内容，使得《农林类高职高专基础课系列教材·高等数学

《面向21世纪全国高职高专旅游类规划教材：旅游法规》主要涉及旅游法律法规的有关内容。政策性的内容因时效性太强，这里不再编入；法规这门课阅读起来比较枯燥，有的内容理解也比较难，所以《面向21世纪全国高职高专旅游类规划教材：旅游法规》尽量编入一些在实际操作中的工作案例，以帮助读者理解；入世前的有些旅游法规已经过时，旅游法规本身还很不健全，《面向21世纪全国高职高专旅游类规划教材：旅游法规》中有一些讨论的问题，以引导广大读者对这些问题的关注和思考；《面向21世纪全国高职高专旅游类规划教材：旅游法规》选取了与旅游关联度比较大的法律内容，如：民法、合同法、消费者权益保障法等，关联度较小的内容不再列入。所以《面向21世纪全国高职高专旅游类规划教材：旅游法规》具有稳定性、实用性、时效性、相关性等特点。《面向21世纪全国高职高专旅游类规划教材：旅游法规》适合作高职高专旅游专业教材，也适合法律爱好者阅读。

该《生理学》主要作为三年制高职高专护理专业的教材，也可作为专科层次临床医学、相关医学各专业的教学用书。本教材的编写宗旨是：围绕培养目标，兼顾学生特点，内容以“必需够用为度”，突出实践性和应用性，突出基础课教学为专业课教学和临床实践服务的宗旨，并与国家护士、助理执业医师资格认证相衔接，以增强学生的岗位适应性。本教材将生理学核心内容“维持内环境稳态，促进人体健康”作为主线贯穿教材始终。应用整体性、动态性、相互联系和对立统一的思想观点对生理学基本理论进行阐述，注重实践技能的培养和训练。为使教材更符合学生文化基础的实际情况，我们力争使教材内容深入浅出，内容编排循序渐进，内容表达生动形象，并分别在每章首、末编入学习要求及复习思考题以帮助学生学习、理解和掌握有关理论知识。

为落实教育部《三年制高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养方案》和卫生部《护理药学相关医学专业发展规划》文件精神，在河南科学技术出版社的组织下，2004年10月在河南省郑州市召开了全国护理专业技能型紧缺人才培养教材编写工作会议。会议确定了本套教材编写委员会组成和主编人选。在本套教材编委会主任余万春同志主持下，2004年11月于黄山召开了主编会议，确定了本套教材编写的主导思想和编写大纲。本套教材遵循专业目录的要求，以技术为本位，教材要整体优化，强化培养目标，牢固树立质量第一的理念，不过于强调本门学科的系统性。取材要规范，内容深度和广度以“必须够用”为原则，要有利于教师教和学生学，要突出“三基六性”（基本知识、基本理论、基本技术；思想性、科学性、先进性、启发性、实用性、通俗性）。《正常人体结构》包括细胞学、组织学、系统解剖学和胚胎学的内容。本教材供高中毕业后三年制护理专业使用。教学计划为96学时，每学时按4千字左右编写。为了方便教与学，本教材在每章前编写了内容提要，教材中主要名词用黑体字印刷，并将护士用的局部解剖学内容融于系统解剖学之中。文字力求简练、通俗，尽可能用短句表达。在书后附有：①人体解剖学主要名词英汉对照表；②解剖学和组织胚胎学彩色图谱，供同学们学习时查阅参考。本教材中使用的名词以全国自然科学名词审定委员会1991年公布的《解剖学名词》和《组织学名词》为依据。

根据“高职高专教育特色教材编写研讨会”的精神，为适应我国高等职业教育改革的需要而编写的《应用文写作》，旨在提高高职高专学生的应用文写作能力，为学生适应社会、服务社会奠定良好的基础。教材内容包括：绪论、应用文写作基础知识、行政公文、事务文书、经济文书、诉讼文书、常用规约文书、学业文书、日常应用文书和社交礼仪文书，共十个章节。第一章绪论部分，阐述应用文写作的意义、特点、作用和种类三方面内容；第二章应用文写作基础知识部分，介绍应用文的主题、材料、结构、表达方式和语言方面的知识，并配合能力训练（巩固基础知识训练、运用知识训练）；从第三章至第十章的各文种写作部分，均包括两个方面内容：一是写作知识概说、例文分析，二是能力训练（基础知识训练、运用知识训练、写作训练）。本教材力求理论知识部分突出要点，简明扼要；例文分析典型，针对性强，以提高学生对理论知识的感性认识；能力训练题型较丰富、知识点准确，以提高学生的知识运用能力为目的。本书适合作为高职高专公共课教材，也可作为相关培训教材或参考书。