高职高专教材
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中医伤科学金晓东《全国中医药高职高专卫生部规划教材:中医伤科学(供中医学、中西医结合、针灸推拿等专业用)》是中医学专业的临床课,是阐述中医伤科学基本理论和基本技能的一门学科,在中医临床学科中占有重要的地位。根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校教材编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》以及《中医伤科学》教学大纲的要求,本教材突出专科教育以能力培养为教学重点的特点,力求保持和发扬中医特色,强调伤科学的基本知识、基本理论和基本技能的学习;强化伤科学基本实践技能的训练,并注意吸收本学科新成果、新技术,保持了教材的继承性、科学性、先进性和实用性。全书共计7章。第一章伤科学绪论,简介了中医伤科学的概况和成就;第二章伤科学基础,介绍了中医伤科学的基本知识、基本理论和基本技能,并以伤科诊断、治疗的各项基本技能作为重点,突出了以能力培养为重点的专科教学特点;第三~七章分别介绍了骨折、脱位、伤筋、内伤和骨病中各常见病的发病特点、主要临床表现、诊断和治疗要点等,较全面地概括了伤科学的专业内容,完全可以满足专科教学的需要。 -
创伤急救学魏宪纯《创伤急救学》是中医骨伤专业的临床课,是阐述中医骨伤基本理论和技能的一门学科。在中医骨伤学科占有重要的地位。根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校教材编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》以及教学大纲的要求,本教材的编写力求达到培养目标的需要。全书分总论(第一章至第四章)、各论(第五章至第十章)和实验指导三部分。正文部分共计十章。第一章至第四章重点阐述创伤急救学的基本知识、基本理论和基本技能。第五章至第十章介绍人体各部位常见急性创伤的病因病理、临床表现、诊断和治疗的基本知识与基本技能,为后续教学、临床和科研工作奠定了基础。根据中医院校(高职高专类)具体情况,同时因受学时限制,经编委会充分讨论,决定本教材与其他学科有交叉的章节此次不与编入。在内容上力求删繁就简,重点突出,旨在保证本套教材编写原则:实用性、针对性,以服务于中医药高职高专教育需要。书后附有教学大纲,供教学参考。 -
制药过程原理及设备张宏丽、周长丽《制药过程原理及设备》共十一章,内容包括流体流动,液体输送机械,气体的压缩与输送,非均相物系的分离,传热,蒸发,蒸馏,吸收,干燥,冷冻和制药工业的净化空调。每章均有复习题,部分章节附有练习题和答案。书末有附录,供解题时查数据使用。书中的*阅读材料可结合实训过程学习,加强动手能力的训练,促进专业教育实际化。《制药过程原理及设备》在编写上力求深入浅出,浅显易懂,避免了一些繁杂的数学推导。侧重单元操作基础知识的学习及应用,突出工程观点,注意启迪思维,便于自学。《制药过程原理及设备》为教育部高职高专规划类教材,供制药类专业使用。也可作为制药工人高级工培训教材。 -
中医外科学吴恒亚《中医外科学》是中医学专业的临床课,是阐述中医外科基本理论和技能的一门学科,在中医临床学科中占有重要的地位。根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校教材编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》,以及教学大纲的要求,本教材的编写坚持科学性、先进性、实用性的原则,注重突出高专特点和中医特色;坚持服从、服务于中医学专业培养目标,注重常见病、多发病的诊治;坚持以中医为主,注重实效,在疾病命名“能中不西”的原则下,对极少数西医学概念已十分明了而中医病名概念又不十分清楚的疾病,则以西医学的病名冠之,如癣等。为使中医病名更加规范,便于初学者理解和掌握,本书依据中医文献记载和近代中医外科专家的论述,将“疮”定名于皮肤疾病范畴,“疡”定名于外科感染类疾病范畴,以此将各《中医外科学》教材统称的“疮疡”章更名为“外疡”,该章各病名中的“疮”字均取消,如“疔疮”则改为“疔”等;皮肤病章中的“药疹”、“牛皮癣”则分别更名为“药疮”和“摄领疮”等。本教材将外科学概要,即西医外科学部分以附篇形式列于教材之后,旨在既突出传统外科的地位和特色,同时又避免诸多不必要的重复,如换药并入外科学概要、外科感染并入外疡等。根据中医学专业教学计划规定的任务和学时,本教材的内容包括中医外科学的外疡、乳房疾病、皮肤病、性传播疾病、男性前阴病、肛门直肠疾病、其他外科疾病7章,外科学概要的无菌术、外科基本操作技术、围手术期处理、外科病人的体液失衡、外科休克、麻醉、心肺脑复苏、急腹症、腹外疝等9章。在各种疾病的治疗前设有无标题概述,阐明疾病治疗方法的选择原则,以利初学者临床实践时参考。此外,中医外科学所用方剂,多数未能收入方剂学中,故本教材增补了外科方解内容,以便学生理解和掌握。 -
计算机基础郑克俊主编本书是计算机基础通用教材,主要内容包括:计算机基础知识、操作系统Windows2000、文字处理系统Word2000、电子表格软件Excel2000、演示文稿制作软件PowerPoint2000、数据库软件Access2000、计算机网络知识和Internet应用。每章都附适量的练习题和上机实训。本书注重实用性和可操作性,理论知识和实际应用紧密结合,深入浅出,简明易懂,语言准确、简练、图文并茂。 -
商务数据库技术胡国胜主编本书概要介绍了关系数据库的基本理论和两种常用的关系型数据库管理系统。本书内容分为三部分。第一部分介绍数据库的基本理论,这部分包括了数据库的基本概念和关系数据库标准SQL语言。第二部分介绍了MicrosoftAccess2000。Access是目前使用较多的计算机数据库管理系统,此部分介绍了如何在Access中创建数据库、维护数据库和创建表,如何生成查询和报表等技术。第三部分介绍了目前应用范围非常广泛的MicrosoftSQLServer2000,介绍了在此环境下如何构建数据库、如何维护数据库以及数据库的安全管理、数据库备份恢复、数据完整性维护等数据库最实用的技术。本书适合于高职高专学生学习数据库应用技术,也适合高级中等职业学校的学生使用。同时还可作为数据库的中级培训教材和非计算机专业人员学习和使用数据库的参考书。 -
国际贸易单证函及案例实训张燕军,高秀云编《国际贸易单证函及案例实训》为国际贸易教学实训课内容,从贸易双方建立业务关系到最终货款收回,为学生提供了较全面的国际贸易磋商函电、合同、信用证、单据、贸易纠纷案例分析等模拟操作训练,涉及对外贸易操作的各个环节。其目的在于,在国际贸易理论知识学习的基础上,提供给学生更多的实际操作机会,最终达到熟练掌握国际贸易单、证、函的目的。《国际贸易单证函及案例实训》选材及模拟训练均为当前进出口贸易中正在实行的模式,内容真实、详尽,适合作为高等院校涉外经济贸易类专业学生的实训教材。 -
药理学侯晞《全国中医药高职高专卫生部规划教材:药理学(供中医学、中西医结合、针灸推拿、中医骨伤、护理学等专业用)》是医学基础与临床之间的桥梁课程,也是医药类各专业的必修课程。根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校教材编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》以及教学大纲的要求,本教材的编写力求体现教材必备的“五性”,即思想性、科学性、先进性、启发性和实用性的要求,运用科学的发展观阐述现代药理学的基本概念、基本规律,以利于培养学生创造性思维的能力。鉴于教材三特定(特定的对象、特定的要求、特定的限制)的特点,本教材内容主要遴选临床常用的基本药物,删繁就简,使理论更加密切地联系实际。本教材适用于中医药高职高专各专业使用,也可作为执业医师、执业药师和执业护师资格考试复习之用。全书共分四十章,主要供理论课讲授用;另编有附录介绍药品一般知识、处方等内容,供实践教学、自学和参考用。 -
西医外科学王洪《西医外科学》是中医学专业的临床课,是阐述西医外科基本理论和技能的一门学科,在中医临床学科中占有重要的地位。 根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校教材编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》,以及教学大纲的要求,本教材遵循“基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质较高”的原则,充分体现高职高专教育的特点,适当兼顾学生接受继续教育的需要,提高学生的可持续发展能力、职业转换能力和创业创新能力,全书编写贯彻了“五性”即思想性、科学性、先进性、启发性、适应性,重视了“三基”内容即基本理论、基本知识、基本技能。考虑到中医药高职高专的特点,本书突出实用特色,紧密结合临床实践。由于学时所限,书中文字力争少而精、通俗易懂,将有些疾病的章节合并叙述,为减少篇幅,对涉及解剖、生理、病理等方面的内容也进行了大量的精简。全书分为三十八章,重点介绍了外科常见病和多发病, 通过学习使学生能够对西医外科学有一个较完整和系统地了解。为了使学生便于学习和理解,书中配有线条图和影像诊断图片,部分插图引用了人民卫生出版社出版的其他版本教材。 -
西医妇产科学王德明《全国中医药高职高专卫生部规划教材:西医妇产科学》是阐述和研究妇女在妊娠和非妊娠时的解剖、生理、病理、保健和女性计划生育的一门科学,是中医、中西医结合专业重要临床课之一。根据卫生部教材办公室《全国中医药高职高专卫生部规划教材编写要求》、七院校教材编写委员会《全国中医药高职高专教材编写基本原则》,以及教学大纲的要求,本教材的编写认真贯彻三个坚持的要求,即坚持教材编写以教学计划为基本依据,坚持以市场需求为导向、岗位需要为前提、能力培养为重点,坚持思想性、科学性、先进性,并按照“三基、五性、三特定”的原则进行编写,初稿完成后又经过三次审稿,最后定稿。依据专科知识的系统性,我们把全书编为23章,共有插图130余幅、图表1。余幅。主要内容有女性生殖系统解剖生理,生理产科、病理产科、妇科,计划生育和妇女保健等。为了实现教学目标,书后附有教学大纲,列出学习目标,在理论、实践技能和素质培养方面分层次提出要求;书后列有主要参考文献供同学进一步学习使用;此外,还将编写配套的习题集等,以便于掌握学习重点,达到教学要求。本书编写的课堂、实践教学计划,各校教学时可根据具体情况进行调整。
