本书对工程力学、工程材料及热处理、机械原理与零件街头一门机械工程基础课程进行了整合。全书共十五章，其内容有：构件的静力分析与动力分析，机械工程中常用金属材料的性能、热处理方式及材料的选用原则，常用机械的性能、特点及其应用，常用的传动零件、通用的支承类和联接类零部件的工作原理、特点、失效形式、设计准则以及结构设计等基本内容。各章配有适量的例题、思考题与习题以及必要的数据资料。与本书配套的《机械工程设计基础实训》（陈国发主编），含实验篇、实作与综合训练篇和课程设计篇。该书主要作为高等职业技术教育、高等专科教育机械类及近机类专业“机械工程设计基础”课程的教材，也可作为相关专业和成人高等专科教育的选用教材及供工程技术人员参考。

《全国高等职业技术教育卫生部规划教材：精神科护理学（供五年一贯制护理学专业用）》遵循专业培养目标要求，淡化学科意识，系统阐述精神科护理专业的基本理论、基本知识、基本技能，根据教材的本身特点，在充分重视科学性、思想性、先进性、启发性、适用性的同时，考虑到《全国高等职业技术教育卫生部规划教材：精神科护理学（供五年一贯制护理学专业用）》的主要应用对象是初中文化起点的学生，因此，《全国高等职业技术教育卫生部规划教材：精神科护理学（供五年一贯制护理学专业用）》的基础理论遵循实用为主、够用为度的原则，重点突出“实用”二字。为便于学习和提高，本教材还附上了教学大纲及课时安排，供教学参考。考虎到综合医院内的医疗纠纷与精神症状或心理障碍有关，《全国高等职业技术教育卫生部规划教材：精神科护理学（供五年一贯制护理学专业用）》专门增设了与精神科护理相关的法律问题等内容，供读者参考。

高等职业教育是一项针对具体职业进行对口培养的高级技能教育，它面向社会，服务于社会，为现代化建设的生产第一线培养应用型人才。根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以及高职教学特点，在张菊林、徐丽娜、邓家平等主持下，《体育教程》在总结了近年来体育教改经验及2002年编写出版的《体育》一书的基础上，进行了大量的调研、搜集和总结，历时一年多编写而成。＜br＞本书以贯彻“健康第一”的指导思想，从体育知识、体育教学、体育技能、练习提示及健康锻炼等诸方面入手，牢牢把握以身体练习为主要手段，从提高学生生理、心理和社会适应能力以及体育文化素养为最终目的。＜br＞本书锐意进取，以学生为主体，与实效性相结合，把握了高职学生的思想之特点，在教学的内容上既注重反映本学科的新进展和新成果，又体现“为我所用”的原则，使内容上更具实效性和可操作性，也便于学生课内外自学、自练，以达到“学以致用，终身受益”的目的。同时书中充分反映和体现《学生体质健康标准》的内容和要求，突出锻炼方法与手段。全书结构完整、合理，图文并茂，每一章节都辅以思考与练习，便于学生对所学知识进行归纳和总结，同时此书也不失为体育教师组织理论课讲授和实践课教学的好帮手。＜br＞由于水平所限，本书难免有不妥之处，恳请读者批评指正。＜br＞本书以高职学生为对象，全书共分四篇：体育概论篇，运动卫生、保健篇，运动技能篇，休闲娱乐篇。体育概论篇系统地论述了体育的概念、本质、起源和发展，提示了科学锻炼的原则和方法，阐述了体育与健康教育、体育与人文教育等内容。运动卫生、保健篇介绍了体育锻炼与运动卫生以及运动中常见的生理反应与处置、运动处方等内容。运动技能篇较详细地介绍了球类、中华武术、健美和游泳运动的基本技术、战术、练习方法、场地设施及比赛方法与规则等内容。休闲娱乐篇介绍了舞蹈、定向越野和攀岩运动，提示了这些运动的基本动作、组合练习、练习方法等内容。

本书属技能型紧缺人才培养培训工程教材、面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材，是根据教育部、卫生部关于“开展护理专业领域技能型紧缺人才培养培训工程”的方案和思路，在全国卫生职业教学新模式研究课题组的指导下完成编写工作的。本书对护理学的发展及概念，护士素质、角色与行为规范，护理伦理，护理与法，护理学相关理论与模式，护理程序，健康教育，环境与健康，临终关怀及病区护理管理等内容进行了深入浅出、生动新颖的论述，每章还有学习目标、小结和目标检测，书后附有“护理学概论教学基本要求”，十分方便学习。可用于护理、助产等相关医学专业高职、高专的教学，也可以作为中专教学的参考书。

《五年制高等职业教育教材：语文（第3册）》是面向21世纪的五年制高等职业教育教材，全套共五册，这是第三册。本套教材采用了新的版式和体例，如“旁注”、“书中刊”、附录等，从读、写、听、说、赏、评、思、悟等多种角度提高学生学习语文的兴趣，增强其参与社会实践的能力。全书图文并茂，利教便学，将文学作品欣赏和古诗文解读、口语交际、应用文写作等内容优化组合成有序推进的“学习链”，可使学生的语文基本素质得到提升，以适应现实生活和未来从业的实际需要。《五年制高等职业教育教材：语文（第3册）》适用于初中后接受高职语文基本素质教育的学生。

本书共7章，第1章介绍了数控的基本概念，数控机床的组成、分类和特点；第2章简述了机械加工工艺过程的基本概念，介绍了零件典型表面加工方法、常用刀具和夹具以及常用材料的应用；第3章讲述了数控加工中的各类坐标系统，数控编程的常用指令及功能，数控加工中刀具半径补偿的方法及应用；第4章主要介绍数控加工工艺制订的原则及工序的设计方法；第5章介绍数控加工刀具及刀柄的型号及选用；第6章介绍了数控车削编程的常用指令功能，并通过较多实例详细讲解了编程的方法；第7章介绍了数控铣（镗）加工编程的常用指令功能，并通过较多实例详细讲解了编制数控铣镗（包括加工中心）加工编程的方法。本书突出数控加工工艺设计和数控编程，以强化应用为重点。本书为高职高专系列教材，既注重先进性又兼顾实用性，每章后有复习思考与练习题。本书可作为数控技术应用专业、机械制造专业、模具专业的大中专、技校教材，又可作为数控编程的培训教材。同时，还可作为从事数控加工的工程技术人员的参考书。

《全国高等职业技术教育卫生部规划教材：老年护理学（供五年一贯制护理学专业用）》包括绪论；老化的理论；老年人的健康评估；老年人的心理健康；老年保健与健康促进；老年人日常生活及常见健康问题的护理；老年人安全用药的护理；老年期各系统常见疾病病人的护理；老年人的家庭护理与临终监护等9章。

《儿科学》（第5版）是遵照卫生部教材办公室和全国高等医药教材建设研究会关于全国高等医学专第五轮规划教材修订工作有关规定及要求，在总结第四版教材编写经验的基本上进行修订的。本书以《中国医学教育改革与发展纲要》为指导思想，紧密围绕医学专科教育的培养目标，努力适应21世纪社会进步和卫生事业发展的需求，在重视“三基”（即基础理论、基本知识和基本技能）内容的同时，强调“五性”（即科学性、先进性、思想性、启发性和适应性），注重面向基层、突出实用和强调预防，以适应全国医学科学校和社区卫生服务提出的集医疗、预疗、保健、康复、计划生育和健康教育等六位一体的需求。本书包括结论、生长发育、儿童保健与疾病防治原则、新生儿和新生儿疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、造血系统疾病、神经系统疾病、风湿性疾病、结核病、寄生虫病等。

本书是参照教育部高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会于2004年8月制订的“电工学教学基本要求”编写的。全书共分18章。第1章直流电路、第2章正弦交流电路、第3章三相交流电路、第4章非正弦周期信号电路、第5章暂态电路、第6章半导体器件、第7章基本放大电路、第8章集成运算放大器、第9章功率放大电路、第10章组合逻辑电路、第11章时序逻辑电路、第12章半导体存储器、第13章模拟信号与数字信号的相互转换、第14章测试技术、第15章变压器、第16章电动机、第17章电气自动控制、第18章计算机控制技术等。各章配有深浅度适中的习题，书末有部分习题答案，帮助读者在较短时间内理解并掌握书中内容。本书采用国际通用的图形符号、名词与术语体系。本书内容新颖、深入浅出、语言流畅、可读性强，既注重基本原理必要的讲解，又力求突出工程上的实用性。本书配备有配套的电子教案，可从人民邮电出版社网站（www.ptpress.com.cn）下载。

本书是参照非机械类专业的《机械基础课程教学基本要求》，并充分考虑现阶段高等职业技术教育的实际情况，以及两年制高职高专教学的新要求而编写的。主要内容有：机械工程材料，零件的受力与变形，机械传动及常用机构，连接类与支承类零部件，液压传动与气压传动，化工容器及零部件，零件毛坯的生产，零件的切削加工与塑料零件的成型等。本书经全国食品工艺、生物技术、日用化工等专业建设指导委员会组织审稿并通过，推荐作为全国高等职业技术院校非机械类专业教材，也可作为中职和职工培训的教材。