前言现代教育理论认为，掌握知识和技能是能力获得和发展的基础，然而任何一种能力离开了具体的实践活动都不可能得到发展，会计专业能力的获得和发展也是如此。然而由于种种原因直到目前为止，现行会计专业教育中仍然存在着“重知识传授，轻技能培养”的倾向，在一定程度上制约着会计人才综合能力特别是创新能力的培养和发展。同时传统会计教学手段比较单一，粉笔和黑板依然是主要形式，这样不仅耽误课堂教学时间，而且呆板乏味，难以激发学生的学习兴趣，从而无法完成必要的会计专业技能训练，其结果必然导致会计专业毕业生的业务技能难以胜任会计实务工作的基本要求。为了改变这种现状，我们在教学实践的基础上编写了《会计业务基本技能训练教程》（以下简称《技能训练教程》）。《技能训练教程》是我们根据企业会计业务处理的特点和财会人员应具备的专业技能特地设计和开发的重点项目之一。由于财会人员业务技能的获得和提高需要进行相当的业务技能操作训练甚至是反复的操作训练，因此本书力求突出财会人员业务操作技能训练的特点，特地设计和开发了“会计技能训练系统”（以下简称“技能训练系统”）的计算机数字多媒体配套软件。“技能训练系统”既是一个以数字多媒体技术搭建的能够在计算机上运行的计算机软件系统，也是一个专门用来训练记账、算账和报账等会计基本业务技能的虚拟实验室，从而为财会业务技能训练提供了一个形象直观、经济实用和完全交互的操作平台。为了满足教师进行会计专业技能操作训练的课堂教学，“技能训练系统”专门设计了用于会计技能训练的辅助教学的演示功能，主要包括：会计技能训练的动态录像演示、会计技能训练结果的静态参考以及手工操作演示等内容，为教师组织课堂教学留有相当的空间。为了满足学生进行会计专业技能的操作训练，“技能训练系统”专门制作了相当数量的用于会计基本技能训练的票据、原始凭证、记账凭证、会计账簿和会计报表等。值得指出的是，“技能训练系统”所使用的凭证、账簿和报表，不仅形象逼真，而且都具有可操作性，根据不同的会计业务技能训练项目，可以在相关的会计凭证、账簿和报表中输入代表不同经济业务的文字或数字，可以根据审核无误的原始凭证编制相应的记账凭证，登记账簿和编制报表，从而完成对学生的会计专业技能的训练。毋庸置疑，计算机数字多媒体技术手段同财会业务技能训练相结合必将对会计业务技能训练产生良好的效果，我们认为这种效果是基于以下特点而产生的。（一）业务完整会计信息是经济活动的反映，由于受到种种条件的限制，手工模拟实验难以反映经济业务发生、发展的全过程。例如，手工模拟实验对销售业务的训练一般是从审核原始凭证——销货发票的记账联开始，然后根据审核无误的原始凭证编制记账凭证、登记账簿、编制报表，然而填制原始凭证本身——开发票的过程则没有体现出来；同样支票交存银行的业务一般是从审核银行退回的进账单开始，如何填制进账单则没有涉及，如此等等，造成实验业务不完整。然而，“技能训练系统”则可以克服上述局限，销售业务从填制发票开始，支票交存银行的业务则从填制进账单开始。使会计技能训练的“操作链”向前延伸，既反映经济业务的全貌，也能使技能训练更全面，从而避免出现会计专业的毕业生还不会填制发票、进账单的现象。（二）环境真实由于“技能训练系统”中生成的用于技能训练的各种票据、凭证、账簿和报表都具有较强的仿真性，给人一种真实的直观印象，使得模拟实验环境比较形象真实，使技能训练者产生较强的真实感。不仅如此，“技能训练系统”所具有的可操作性也使真实性得到加强。教师和学生都可以根据具体所发生的经济业务向各种业务凭证、账簿和报表中输入相关的资料和数据，进行加盖相关的业务印章等业务操作。每一笔业务都通过与真实情况相同的操作才能完成，从而使操作者的主体意识和真实感都得到显著的加强，不仅弥补了演示性教学软件在技能训练方面存在的缺陷，而且能够提高操作者的学习兴趣，大大强化了技能训练的效果。（三）方式灵活使用“技能训练系统”进行技能训练的方式是非常灵活的，既可作为《基础会计学》的辅助教学课件，供教师在上课时作课堂演示，也可以供学生自己学习；既可以和课堂教学配合使用，也可以作为单独的技能训练课程来开设；既可以在教室或实验室完成训练，也可以让学生在宿舍或家里完成技能训练，从而摆脱了会计技能训练受制于会计实验室的被动状况，有利于学生自主安排学习进度，增强学生自主学习的主动性。（四）成本低廉使用“技能训练系统”进行会计技能训练的成本相当低廉。首先，会计技能训练所需要的各种票据、凭证、账簿和报表以及相关的业务公章，全部都由训练系统提供，无需另行购置，节约技能训练所需会计用品的购置成本；其次，“技能训练系统”在Excel2000的环境下即可使用，对硬件或软件没有特殊要求；再次，“技能训练系统”可以反复使用；最后，使用“技能训练系统”还可以大大缩短实验准备的时间。总之，使用“技能训练系统”进行会计技能训练可以节约资金和时间。？？（五）效果明显使用“技能训练系统”进行会计技能训练的效果相当良好。因为，在“技能训练系统”中，各种票据、凭证、账簿、报表的式样和颜色都是高度仿真的，同印在教材包括实验教材里的票据、凭证、账簿、报表的式样和颜色相比更能够产生强烈的视觉刺激，能留下比较深刻的印象。同时“技能训练系统”的各项实验都是可以动手操作的，通过亲自动手操作能够提高学生的实验兴趣，使学生实现从被动接受者到主动操作者的角色置换，激发学习热情，产生强化技能训练的效果，从而提高学生的会计操作技能。总而言之，借助现代教育理论和现代教育技术，运用计算机数字多媒体技术开发制作的“技能训练系统”是对会计技能训练模式的一种创新。“技能训练系统”着重突出了会计操作技能训练的内容，主要包括“记账”、“算账”和“报账”等操作性比较强的训练内容。进入“技能训练系统”的主界面，我们就可以看到该系统的基本内容。包括“原始凭证”、“记账凭证”、“会计账簿”、“会计报表”以及“综合实验”内容，也可以将该系统的基本内容分为两大部分，第一部分是“单项会计技能训练”，第二部分是“综合会计技能训练”。单项会计技能训练选编的业务是为了配合《基础会计学》有关章节的教学内容而开发的，包括“原始凭证”、“记账凭证”、“会计账簿”和“会计报表”。其中“原始凭证”中包括了常用的“收据”、“发票”、“支票”、“进账单”和“现金缴款单”等原始凭证。在“记账凭证”中包括“通用记账凭证”和“专用记账凭证”。在“专用记账凭证”中又进一步分为“收款凭证”、“付款凭证”和“转账凭证”。“会计账簿”包括“建账”、“记账”和“结账”。“会计报表”包括“试算表”、“资产负债表”和“利润表”的编制等内容。综合会计技能训练选编的业务是融合《基础会计学》的主要教学内容而开发的，以会计综合操作技能训练为目的而设计的。包括从初始“建账”开始，顺序经过“编制原始凭证”、“加盖相关印章”、“办理相关经济业务”、“编制记账凭证”、“登记账簿”、“结账”直到“编制会计报表”等业务的一个完整会计循环的操作过程。《技能训练教程》项目由朱小平教授担任总策划。本项目的文字部分由朱小平、马元驹撰写；“技能训练系统”由马元驹、蔡芸开发制作。《技能训练教程》项目的出版发行得到中国人民大学出版社及张冬梅编辑的鼎力支持，潘蔚琳编辑也为此付出了辛勤的劳动，在此深表我们的谢意。《技能训练教程》项目是会计业务技能训练方式改革的一次尝试，难免存在缺点和错误，敬请读者批评指正。另：为了保证您的正常使用，如果发现“会计技能训练系统”存在问题，请与我们联系，联系人及方式：马元驹，zhrtvmyj@sohu.con，详见本书附录三落款处。编者2003年1月

《工程招投标与合同管理》是根据高职高专建筑工程专业的教育目标和培养目标编写的。《工程招投标与合同管理》包括建筑工程市场；建设工程招标投标概述；建设工程施工招标务实；建设工程施工投标文件的编制；建设工程施工招标投标的开标、评标和定标；建设工程施工合同管理；仿真练习等。《工程招投标与合同管理》既可作为高职高专建筑工程专业教材。也可供土建类工程技术人员参考。

本书从发动机电控燃油喷射技术的基础知识人手，以我国最为常见的典型车型为例，较系统地介绍了汽油电控燃油喷射系统和柴油电控燃油喷射系统的结构、工作原理、故障诊断与维修实例等内容，具有较强的针对性与实用性；同时还介绍了最新发动机电控燃油喷射技术，如汽油发动机缸内直喷技术、电子控制柴油共轨技术等内容。本书可作为职业院校的汽车检测与维修、汽车电子技术等相关专业教材，也可用作汽车发动机燃油喷射技术培训教材使用，还可供从事汽车维修工作的技术人员使用。

本书以西门子公司的S7-300系列可编程序控制器（PLC）为例，结合作者多年的教学经验，说明了PLC的工作原理和硬件结构，分析了PLC的数据类型、指令系统和程序结构，介绍了STEP7编程软件的使用方法，强调了梯形方框图的编程和应用。这种设计方法很容易被初学者掌握，使用它们可以迅速地设计出任意复杂的控制系统梯形图。本书还介绍了PLC的通信网络、PLC通信程序的设计方法，并通过应用实例详细介绍了工程应用中的系统设计、软件设计及调试技术。为方便教学和自学，各章均配有思考与练习题。附录A中介绍了STEP7标准软件包的使用方法，并在附录B中提供了相关的实验指导书。本书注重实际，强调应用，是一本工程性较强的应用类图书，可作为大专院校工业自动化、电气工程及其自动化、应用电子、计算机应用、机电一体化及其他相关专业的教材，也可供工程技术人员自学和作为培训教材使用，对S7-300系列PLC的用户也有很大的参考价值。★本书配有电子教案，有教学需要的老师可与出版社联系，免费索取。

本书是根据教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的精神编写的一本数学实验教材，它是一本学习《高等数学》（或微积分）、《线性代数与线性规划》、《概率论与数理统计》的辅助教材。也可以作为《数学实验基础》课的教材。它的特色在于介绍了如何利用计算软件来辅助学习《高等数学》（或微积分）、《线性代数与线性规划》、《概率论与数理统计》这些基础数学课程。在这些数学课程学习的基础上，通过本教材，读者可以用现代计算技术感知经典数学理论，了解经典数学计算的现代计算技术的实现方法。各种软件在不同章节所表现的友好的界面，快捷、方便的计算和图形功能，会消除学生长期以来以数学的畏惧心理，使不同专业的学生喜欢数学，学好满足各自未来职业需要的数学基础知识。本书以大学专科一、二年级学生为读者对象，也适合于有个人电脑的学生预习高校开设《高等数学》（或微积分）、《线笥代数与线性规划》、《概率论与数理统计》课程的辅助读物之用。

主要内容 本书是以《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB 50068—2001）为准则，根据新颁布的各种规范及教育部《高职高专土木类专业建筑结构课程教学基本要求》编写而成。内容有建筑结构类型、建筑结构荷载与材料、结构分析和设计方法、钢筋混凝土基本构件计算、砌体结构设计、钢筋混凝土梁板结构设计、钢筋混凝土框架结构设计、钢筋混凝土单层厂房结构设计以及建筑抗震设计。在结构设计中阐述了无抗震设防要求和有抗震设防要求两种情况。本书附有大量的设计实例、设计资料和常用图表，可满足一般教学、设计、施工和管理工作需要。本书目录绪论第1章 建筑结构选型第2章 建筑结构分析与力学模型第3章 建筑结构荷载第4章 建筑结构材料第5澡 建筑结构设计方法第6章 钢筋混凝土受弯构件第7章 钢筋混凝土受压构件第8章 钢筋混凝土受拉构件第9章 钢筋混凝土受扭构件第10章 钢筋混凝土构件的变形、裂缝与耐久性设计第11章 预应力混凝土构件第12章 钢筋混凝土楼盖第13章 钢筋混凝土单层工业厂房第14章 多层房屋框架结构第15章 砌体结构设计第16章 建筑结构抗震设计附录。

鉴于各中等职业学校现用教材多样性的状况，为了利于考生做好高职入学考试前的全面复习，根据《北京市高等学校高职单独招生英语统一考试说明》的具体规定，对每套试卷中的题目作了调整和更新。第一部分：语音（10题）。本部对于在英语学习中必须掌握的元音和辅音规律进行了反复的练习。第二部分：阅读理解（20题）。本部分阅读材料文体多样，选材丰富，从神知、故事到单词学习的方法介绍、闻新克隆技术的简介。第三部分：词汇用法和语法结构（50题）。本部分在编排上十分便于考生复习：前20题按照考生大纲词汇表的顺序分段编排，考察词汇的用法；后30题则考察考试大纲所规定的语法内容，每套考题包括了各项语法内容。第四部分：完形填空。本部分重点考察考生语言运用的综合能力。每篇20个空，字数在200-250字之间。第五部分，汉译英。本部分为5句翻译。根据考试大纲要求，考察考生运用词荡和语法结构进行表达的能力。第六部分：英译汉。本部分内容较新，与当前人们关心的问题密切相关，这一部分主要考察考生对于英语语言的理解能力和准确译成汉语的能力。为便于考生了解北京市高职单独招生考试数学试卷的题目类型、知识点及难度的分布情况，我们给出了2003年北京市普通高等学校高职班统一考试数学试题及参考答案，供考生参考。

《教育部高职高专规划教材：会计电算化实用教程》是教育部高职高专规划教材，依据教育部最新制定的《高职高专会计电算化课程教学基本要求》编写而成。 《教育部高职高专规划教材：会计电算化实用教程》主要包括以下内容会计电算化概念、意义、发展、规划，会计电算化软件评审与甩账；会计核算软件应用基本原理；会计核算账务处理、工资、报表子系统应用操作基本过程及方法；会计信息系统分析、设计、实施基本过程及方法；会计核算账务处理、工资、报表子系统分析、设计及程序设计；会计核算材料、成本等子系统分析、设计；会计电算化系统组织机构设置，人员分工及岗位责任制度的制订，会计软件运行规程，会计电算化系统硬件、软件、档案、安全保密等管理制度。《教育部高职高专规划教材：会计电算化实用教程》集作者多年教学及科研经验编写，主要作为高职、高专、成人高等教育财务会计专业“会计电算化”课程教材。《教育部高职高专规划教材：会计电算化实用教程》从实际应用角度出发编写，体现了以应用能力培养为主线，基本知识以“必需、够用”为度，目的是培养财务会计专业学生会计电算化实践能力。《教育部高职高专规划教材：会计电算化实用教程》具有如下特点： 1．从财务会计专业应用的角度阐述了信息系统开发的基本过程和方法，使学生掌握会计电算化系统开发基本过程和熟悉其方法。 2．归纳不同会计软件公司的会计核算软件，阐述了会计核算软件应用的共性规程，使学生掌握会计核算软件应用的基本原理、掌握账务处理、工资、报表核算软件操作应用的基本过程和方法。 3．从程序设计角度深化和应用了有关前导计算机语言（FoxBASE）课程知识，阐述和提供了核心功能模块程序设计样版，使学生掌握会计软件程序设计的基本过程及核心功能模块程序设计基本方法（如下拉菜单，全屏幕编辑，代码维护，数据增加、删除、修改、查询、打印）。 4．按照国家的有关规定和参照不同单位会计电算化系统管理制度阐述了一系列具有可操作性的会计电算化系统管理制度，使学生掌握会计电算化系统一系列管理制度。

本书是高职高专会计专业系列教材之一，全书共十六章，主要内容包括：货币资金，应收和预付款项，存货，投资，固定资产，无形资产及其他资产，非货币性交易，流动负债，债务重组，长期负债，所有者权益，收入和费用，利润及利润分配，财务会计报告，资产负债表日后事项，会计政策、会计估计变更和会计差错更正。 本书可作为高职高专财经专业教材，也可供成人大专财经类专业和在职培训及会计人员自学使用。

要实现企业的电子商务转型，除了企业自身努力之外，还需要我国的教育部门大力培养电子商务人才，特别是培养既懂得商务知识又懂得电子信息技术的复合型人才。我们已经进行了几年的电子商务教学工作，深深感觉到光讲一些电子商务理论知识，学生难于理解。这就要求我们在教学中将理论知识和大量的教学案例与模拟实验相结合，以加深学生对电子商务的理解。正是基于这种考虑，我们编写了电子商务模拟实验这本教材。全书共分十章，第一章，介绍了基本网络工具的使用；第二章，介绍了B to B交易的基本内容和实验；第三章，介绍了B to C交易的基本内容和实验；第四章，介绍了C to C交易的基本内容和实验；第五章，介绍了网上银行与电子支付的基本内容和实验；第六章，介绍了物流中心实验；第七章，介绍了CA认证的基本内容和实验；第八章，介绍了第三方认证实验；第九章，介绍了网站运营实验；第十章，介绍了网络营销实验。