本书以《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要》为指导进行编写，全书共分九个项目，分别为认识劳动和劳动教育、了解劳动与人的关系、树立正确的劳动价值观、弘扬中国精神、了解劳动与安全保障、学会创造性劳动、进行家庭劳动实践、进行学校劳动实践、进行社会劳动实践。本书的编写重在遵循教育规律，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

本教材以企业经营实战为主，结合理论开展教学实践，旨在通过实战提高企业网络营销渠道的销售额、客户满意度、市场竞争力，提升品牌知名度。本教材共有4个项目、17个任务，具体如下：项目一：网络营销市场研究；项目二：网络营销推广；项目三：网络营销转化；项目四：网络营销管理。本教材基于“岗证赛课”立体培养理念，根据当前企业发展对信息化技术人才的知识、技能与素质需求设计任务。以高等职业院校毕业生就业实际职业岗位为导向，融入“1 X”新媒体营销技能等级证书、互联网营销师竞赛的相关知识与技能。

2021年人力资源和社会保障部组织相关专家，结合最新形式和要求，制定并出台了最新的插花花艺师国家职业技能标准，对插花花艺师的职业素养、职业技能要求等，做了明确细致的规范。本书紧扣插花花艺师国家职业技能标准，对应初级内容，对花卉基本知识、常用花材与花器的选取、花艺设计基础、插花准备、插花作品的制作、插花作品的养护等知识进行了介绍。本教材顺应当下职业教育课证融通的教学要求，紧扣插花花艺师国家职业技能标准，对应初级内容进行编写，可用作插花花艺师职业技能鉴定相关培训的参考用书，也适用于高职高专园林、园艺等相关专业的插花与花艺设计课程教学。

本教材结合“1+X装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书”的考核内容编写。全书共包括绪论、劳动保护、叠合板制作、内墙板制作、预制构件安装、预制构件灌浆、墙板接缝施工几部分及两个附录。本教材适合职业院校及应用型本科院校土建类专业师生使用。

《基础语文习题集（上）（第2版）》是根据五年制高职学生的学习特点和各专业学习需要编写而成的，可作为五年制高职院校公共基础课教材《基础语文（上）（第2版）》的配套练习册。《基础语文习题集（上）（第2版）》的编写贯彻素质教育精神，以模块为编写单位，主要有阅读与鉴赏、应用文写作、语言表达与运用三大模块。《基础语文习题集（上）（第2版）》作为《基础语文（上）（第2版）》的配套习题集，可作为五年制高职院校相关专业的配套教学用书，也可作为相关人员的自学辅导书。

本书主要介绍液压与气动技术的基础知识、基本回路以及典型案例。本书分为液压传动部分和气压传动部分，以液压传动部分为主。本书包括6个项目计23个模块，其中项目1为液压系统基本知识，项目2为液压动力元件和执行元件，项目3为基本回路的设计与分析，项目4为飞机典型液压控制系统分析，项目5为典型工程案例分析，项目6为气压传动系统。 \n本书可作为高职院校机电一体化技术、机械制造与自动化等专业教材，也适用于其他各类成人高校、电大、自学考试等相关机电类专业，还可供从事液压与气压传动的工程技术人员参考。 \n本书采用双色印刷，配有大量动画、视频资源，并以二维码形式列于书中相应知识点处，学生用手机扫码即可观看。本书还配有电子课件，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com注册后免费下载。咨询电话：01088379375。 \n

本书结合国家劳动技能考核标准与电子商务行业相应岗位所必需的电子商务从业人员的能力要求，以培养职业能力为核心，采用理论与案例相结合的方式，全面阐述网上支付与安全的相关理论知识与实践操作方法，并力图把网上支付的理论分析与实践紧密结合起来，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生日后的实际工作奠定坚实的基础。 \n本书共7个模块，包括网上支付与结算概述、网上支付的安全使用、网上支付工具、网上银行、第三方支付、其他支付结算方式与系统、网上金融等内容。每个模块由若干单元构成，每个单元设置“情境导入”，使学生了解单元的实际背景、相关知识与技能的实际应用，从而提高学生的学习兴趣。同时，全书注重学习引导，每个模块都针对其自身内容提出了“应知目标”“应会目标”以及“实战训练项目”，使模块内容有一个统一的主题；每个单元后设置了“单元小结”“课堂训练与测评”“知识拓展”，以加深学生对课堂内容的理解，巩固所学的知识与技能。 \n本书可作为高职专科和高职本科电子商务专业、经济管理专业及相关专业的教材，也可作为电子商务管理和应用人员的参考用书。

《环境经济政策（新编21世纪经济学系列教材）》全书共七章，涵盖了环境经济学的内涵和研究内容、命令和控制型环保政策、环境权益交易制度、环境税和环境补贴、环境信息管理、环境保护的债务责任方法、环境保险等内容。从写作思路上，全书以政策类型为主线，把政策置于核心的地位，但同时非常强调政策背后的经济学理论依据，目的是培养学生触类旁通的能力，帮助学生在面临新的环保和资源问题的时候，做到“有理论基础”的政策创新。这是一本主要面向经济学专业本科生的教材。但是即使你没有任何经济学基础，阅读该书也丝毫没有问题。所以该书适合所有想要了解环境经济政策的读者，包括法律、公共政策和环境管理类专业的学生，当然也包括从事环境政策工作的政府公务人员。有志于从事环境经济学研究的同学，这本书可作为你深入某个小领域之前的背景阅读材料。

《光谱分析技术》介绍了紫外-可见分光光度法、红外分光光度法、原子发射光谱法、原子吸收光谱法、原子荧光光谱法等5类常用光谱分析仪器，精心优选9个企业典型的“真实检测任务”，基于典型任务的基本工作流程，将各仪器的原理、结构、使用及维护保养方法等知识融入到真实检测任务中，重构形成了“模块+任务”的课程体系。 \n本书一改传统的编写思路，结合高职学生的学情特点及认知规律，整体编写思路为：启发生疑，了解仪器——究疑探索，操作仪器——解惑理解，探秘仪器——熟练操作，应用仪器。 \n实验任务按“任务导入——实验方案——实验实施——实验报告——任务评价”进行编排，任务导入明确做什么，实验方案明确怎么做，实验实施明确如何具体做，实验报告则是让学生学会计算含量、数据处理及报告的填写，任务评价是对实验全过程的完成质量进行评分，帮助学生查漏补缺、反思提升。知识学习按“问题导学——知识讲解——习题测验”进行编排，让学生带着问题，有目的有方向进行学习，通过习题测验强化巩固。

1840年鸦片战争爆发后，西方音乐和西方戏剧开始逐渐传人中国，拉开了中西方文化大碰撞与大交流的帷幕。Opera这个词以及与之相对应的歌剧艺术，都起源于意大利。此后，欧洲诸国开始了借鉴意大利歌剧模式创造本国歌剧艺术的进程，并在这个进程中产生了诸多的歌剧样式以及与之相对应的各种不同的歌剧概念，例如法国大歌剧和喜歌剧、德国歌唱剧和瓦格纳的乐剧、维也纳轻歌剧、俄罗斯民族歌剧，等等。其实，尽管在欧洲产生了诸多的歌剧风格和歌剧概念，但瓦格纳用“歌剧是用音乐展开的戏剧”这个概念就把它们的共同本质和特征准确地揭示了出来，就像王国维用“以歌舞演故事”这个概念就将中国戏曲的本质和特征准确地揭示出来一样。在人类艺术史上，戏曲和Opera分别是由中国人和欧洲人在东西方两种不同的文化语境中创造出来的两种伟大而辉煌的综合性舞台艺术，并在相互隔绝的状态下独立自在地发生、发展了多年，分别涌现出大批经典剧目和艺术大师。至19世纪下半叶，Opera开始进入中国人的审美视野，从那时起，随着它在我国演出、传播和影响的扩大，在中国同行和普通观众的心目中，Opera遂成为西洋歌剧的统称。