本教材分上篇（中华 传统文化）和下篇（应用文写作）两部分，力求在教学内容上达到中华 传统文化与应用文写作的有机契合。 上篇共六个教学项目，包括中国传统文化概述、中华传统美德、中国传统哲学、中国 文学典籍、中国节日民俗、中国书画艺术。其核心内容体现了中华民族的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神。下篇应用文写作部分结合职业教育的特点，具有较强的职业导向性，共五个教学项目，包括认识应用文、事务文书、会议活动文书、公务文书、实践活动文书。要求学生掌握基本的写作技能，突出对听说读写的训练，培养学生基本的职业素养和知识的拓展、迁移能力。

本书由浅入深、循序渐进地介绍了使用Animate CC制作动画的方法和技巧。全书共7章，内容涵盖Animate CC动画制作的基本原理、基本流程、组成元素、绘制图形、动画技术、媒体文件应用、脚本制作交互动画、元件、组件、滤镜、透视、骨骼、分镜头脚本、动作的预备与缓冲、影视语言在Animate CC中的应用、电子杂志翻页组件、网站的结构设计等知识点。本书精选的19个导入案例和6个综合项目涵盖了国内市场Animate CC动画技术的各种典型应用类型：电子贺卡制作、广告制作、MV制作、游戏制作、网站制作和电子杂志制作等。本书由高校一线教师与企业动漫设计师合作编写，是一本多校合作、校企合作完成的具有“工学结合”特色的教材。

本书是为参评“十四五”国家规划教材而作的修订再版，主要更新了汽车行业发展情况以及相关的新数据（涉及交通运输、道路安全、大气污染等方面）。作为职业院校专业文化课程系列教材，本书立足于汽车的历史演变和发展，透过人类追求自由行动之梦谈论汽车的起源，介绍了汽车界的传奇故事，以及渗透着文化底蕴的各种汽车运动、汽车博物馆、中外汽车品牌等五彩缤纷的汽车大世界。本书还涵盖了汽车领域从业者对于汽车本身品质的执着追求和企业管理，用通俗的语言展示了汽车是如何制造出来的、汽车之美美在何处、如何对汽车行业进行现代化管理等。最后，随着汽车已经成为现代社会的必需品，本书讨论了它带来的重重问题，并尝试对如何实现汽车与人类社会的和谐发展给出答案。

本书是高等职业教育智能制造专业群“德技并修 工学结合”系列教材之一。 本书采用理论与实践相结合的编写方法来安排教学内容，将理论知识由浅入深、逐级渗透到各项目中，主要包括电气控制技术与PLC控制技术两大部分内容，共十个项目，其中电气控制技术部分包括认识电动机、常用低压电器、三相异步电动机的控制和设备控制线路设计与调试四个项目；PLC控制技术部分包括PLC指挥单台电动机点动和连续运行、PLC指挥单台电动机正反转运行、PLC指挥电动机按时间要求运行、交通信号灯的PLC控制、多种液体混合装置的PLC控制和利用PLC和变频器实现皮带的多段速控制六个项目。每个项目都有一个实际应用案例作为案例引导，每个项目又分为若干个任务。每个任务根据内容不同设置任务描述、知识储备、任务实施、知识拓展和知识巩固等部分，将理论学习和实践训练等环节结合起来，实现 “学中做、做中学”的一体化教学。 本书实现了互联网与传统教育的深度融合，采用“纸质教材 数字课程”的出版形式，以留白编排方式，突出资源导航，扫描二维码即可观看动画、微课等视频类数字资源，随扫随学，突破传统课堂教学的时空限制，激发学生自主学习的兴趣，打造高效课堂。课程获取方式详见“智慧职教”服务指南。选用本书授课的教师可发送电子邮件至gzdz@pub.hep.cn 获取部分教学资源。 本书可作为高等职业院校机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术、机电设备技术、数控技术和机械制造及自动化技术等智能制造相关专业的教学用书，也可作为相关专业工程技术人员的岗位培训教材和参考用书。

《中药制药生产技术》是中药制药技术专业的一门重要专业课程。本书以传统的中医药理论为基础，将传统中药生产工艺与现代生产技术有机结合，以制药企业生产第一线岗位群任职要求，参照岗位职业资格标准，构建课程体系和教学内容，内容包括：空气净化技术、人员与物料净化技术、车间工艺布置、药材的净制、药材的软化、饮片切制、中药炮制、中药有效成分提取、分离纯化、浓缩、干燥、粉碎与筛分，中药制剂用水的生产、中药注射剂、中药片剂、中药胶囊剂、丸剂等。在传统中药生产工艺中融入了超临界流体萃取、超声提取、微波提取、超微粉碎技术、膜分离技术、大孔树脂吸附分离技术等中药现代化生产工艺技术的内容，以培养适应现代中药生产岗位需求的高等技术应用型人才。为使学生充分了解中药生产全过程，教学与生产实践相结合，本书每项任务后附有生产实例，在教材模块五中还设有岗位综合实训。本教材可作为各类普通医药高职院校中药制药技术及相关专业教学使用，也可作为中药制药企业相关岗位的岗前培训和生产培训教材或参考书。

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本教材是以职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析构建课程内容体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求开发的学习任务工作活页。本教材将C语言的学习和实际应用相结合，共分11个学习任务，包括顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、函数操作、数组操作、指针操作、结构体和共用体操作、文件操作，最后两个学习任务为综合实训：学生成绩管理系统和个人通讯录管理系统。本教材力求内容系统完整、讲解深入浅出，学生通过学习本教材的可很好地掌握C语言基础知识和典型应用。

《跨文化思政思辨阅读教程（文学篇）》将中外文学作家、对社会的影响、代表作品、经典代表作等进行对比，启发学生对东西方文学思想、经典作品等进行深入的对比和思考。本教程共分为9个单元，供一个学期使用。每单元的阅读材料包括课文背景、课文A、课文B等3个部分，每篇课文后有文本内容练习、语言熟练度练习、观点反思练习等阅读题，每单元*后为中外对比练习。本教程尝试通过中外英语名家名篇的阅读教学培养学习者的跨文化能力和思辨能力，为课程思政背景下的思辨阅读教学提供实践参考。

本书结合大数据技术的发展特点，沿着大数据的采集、存储、计算、分析挖掘和可视化的脉络逐步阐述大数据的概念和应用方法。全面而系统地介绍了大数据的基本知识和应用技能，内容涵盖大数据领域的全过程，具有较强的系统性、可读性和实用性。本书秉承能力教育与思政教育同向同行的理念，将知识技能学习和思政教育融合在一起，潜移默化，激发学生的创新思维、开阔学生的科技视野、培养学生的民族意识，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，培养高思想、高素质、高技能的专业型人才。

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