《基础化学》 是校企双元合作开发的课岗赛证融合的新形态教材， 为中国轻工业 “十三五” 规划教材， 是第二批职业教育教师教 学创新团队课题研究项目 （课题编号： ＺＩ２０２１０７０１０５）。 本书从高职学生的特点和认知规律出发， 内容深度与广度适中， 降低起点和难度， 避开了烦琐的公式推导， 删减了过深的反应机理， 力求重点突出、 深入浅出。 实训以任务为导向， 按完成任务需要的知 识和技能为顺序组织内容。 本书的主要宗旨是夯实化学基础知识， 强 化基本操作能力， 引导学生养成严谨求实的科学态度， 为学生学习后 续课程、 适应工作岗位或进一步学习深造奠定基础。 本书按照 “双元四融合” 的思路开发： ①资源融合。 教学视频和 实验操作视频以二维码的形式嵌入教材中； ②思政融合。 设计了化学 家的故事、 化学中的哲学思维和化学中的生活哲理三个板块的思政微 视频； ③课证融合。 教材内容融入相关粮农食品安全评价、 食品检验 管理等 “１＋Ｘ” 职业技能等级证书的基本要求； ④虚实融合。 融入 ３Ｄ 虚拟仿真素材， 通过扫描二维码可以了解常用仪器。 本书将纸质教材、 视频、 ３Ｄ 仿真、 混合式教学等多种元素融于一 体， 其中关键知识点微课和思政微视频可以通过微信扫描二维码观看， ３Ｄ 仿真实训素材可先下载 ＭＬａｂｓＰｒｏ ＡＰＰ， 安装完成后扫描二维码进行仿真体验学习。在编写纸质教材的同时， 开发了与本书配套的数字化资源， 包括 电子教材、 教案、 课件、 试题库等， 相应资源已上传至智慧职教 ＭＯＯＣ 学院在线开放课程， 方便读者自学及教师利用职教云平台搭建 ＳＰＯＣ 开 展线上线下混合式教学。

《国际市场营销》阐述了国际市场营销的基本理论、基本知识与操作方法，使学习者能够系统地了解国际市场营销的基本理论框架，把握国际市场营销环境并加以分析，实施国际市场营销战略及策略，实现企业国际营销目标。全书内容共分10项目，包含39个任务和10个项目实训。

《管理沟通实务》内容涵盖12个项目，共36个任务。12个项目的逻辑结构，类似完整的生产流水线，先教会学生管理沟通的基础知识，带学生入门，把管理沟通的概念和自我定位至沟通主客体，找到沟通范畴内的自我；当入门工作完成后，学习如何使用不同沟通类型中的沟通媒介；最后，在熟练掌握不同类型的沟通实务的基础上，进入下一环节，即如何应对真实企业环境中的沟通危机，全面开展综合实战。

《新时代劳动教育与实践》以教育与生产劳动相结合，以育人与创新相结合，充分引导学生劳动实践，弘扬劳动精神。在劳动中通过真切的感受，心理体验，获得对自我、对世界、对生命、对生活的认识理解，让学生形成良好的生活态度和美好的劳动体验，形成健康的个性与品格，激发他们的潜能，提高他们热爱劳动的积极性。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理，将来从校门走向社会，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，用劳动奋斗体现人生价值。

《影视后期制作》是校企合作开发的新形态教材，是基于影视后期制作过程的实践技能教材，是学习影视设计、制作的基础教材。本教材根据影视动画专业人才培养模式，构建以“影视后期、影视拍摄、影视剪辑、三维动画”为核心的专业教学体系，并按照影视动画师一影视包装师一设计总监的岗位发展轨迹进行教材开发和建设，建立“递进式”的影视人才技能培养体系，为培养适应企业工作第一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，具有较强可持续发展能力的影视技术技能人才奠定了基础。本教材主要以目前应用广泛的After Effects为学习对象，从艺术和技术结合的角度讲解了现代数字动画影视后期处理和数字特效合成的技术原理及艺术效果制作。教材在内容上分为两个部分，跨越理论知识和实战案例讲解。第一部分为理论知识（第一章一第六章），从影视后期特效发展史、影视技术概述入手，到软件的基础知识和操作，循序渐进地对影视后期知识和软件的功能进行介绍。第二部分为实战案例（第七章），通过精彩的校企实战案例讲解，让读者更有针对性地学习影视后期特效制作。本教材根据岗位职业技能要求，对接1+X职业技能证书标准，紧跟行业发展趋势，以项目化案例形式设计教学全过程。本教材配套资源丰富，包含了理论讲解视频、案例教学视频等数字资源，链接智慧职教、超星和立方书三大平台，配套手机端、PC端平台应用，使教材、课堂和教学资源有机融合，做到随时随地学习、交流和移动互联，实现线上线下混合教学。本教材以培养思想意识为灵魂，以培养实践能力、创新精神为根本，将思政教育与专业知识有机结合，在教学、创作中融入思政元素，以社会主义核心价值观为切入点，在传授专业知识的同时，培养学习者的人文精神、工匠精神、劳动精神和协作精神，内化其爱党、爱国的情怀，加深其对中华民族历史和文化的了解，增强文化自信，树立正确的影视人生观、价值观。

本教材系统地介绍了逻辑学的基础知识、基本理论和基本方法，具体内容包括概念、判断、演绎推理、归纳推理、类比推理与假说、普通逻辑的基本规律、论证等，以帮助学生正确地进行逻辑思维，提高思维的准确性和敏锐性，为学生进一步学习和掌握其他学科知识提供必要的逻辑工具。本书深入浅出，通俗易懂，案例丰富，十分符合高职高专学生的理解特点，可以说是“为高职高专学生量身定制”的。

本书采用项目教学的方式组织内容，全书分为7个项目，涵盖了FANUC系统数控铣床/加工中心的基本操作，平面零件、平面圆弧零件、外轮廓零件、内轮廓零件、孔类零件、复杂零件等常见类型零件的编程与加工，以及CAXA自动编程等内容。 本书以基于工作过程的思路编排，突出实践技能的培养，配套了任务工作页，任务实施采用表格形式分步展开，以学生操作为主，教师指导为辅，实现教、学、做一体化的教学模式。本书对接数控车铣加工职业技能等级标准，融入“1+X”评价体系；注重工匠精神的培养，融入职业素养元素；配套在线开放课程等数字资源，体现“互联网+”新形态一体化教材理念。 本书可作为高等职业院校数控技术、机械制造及自动化和机电一体化技术等机电类专业的教材，也可供相关工程技术人员学习和参考。 本书配有动画、视频等资源，可扫描书中二维码直接观看；还配有电子课件、习题答案等资料，需要的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com免费注册后下载，或联系编辑索取（微信：13261377872，电话：010-88379739）。

本书围绕全国中等职业学校班主任能力比赛的内容，设置了政策法规、教育理论、班级建设方案、典型工作案例、主题班会方案、模拟情景处置和班级活动策划七个专题，由全国知名德育专家齐德才、王永军领衔，二十余位班主任能力比赛和基本功大赛的获奖选手襄助，是职业院校班主任能力培养及备赛的案头必备工具书，同时适用于职业院校广大班主任、新入职教师作为日常工作的参考书。

本书共有五个项目，包括走进3D打印、手电筒的创新与3D打印、便携风扇的创新与3D打印、雨伞清理筒的创新与3D打印以及攀岩头盔的创新与3D打印，后四个项目均包含工业设计、电子元器件选型、电气控制、结构设计与3D打印这些方面的知识，难度由浅入深，适合学生循序渐进地学习。四个案例分别采用四种不同的成型工艺，3D打印设备既有桌面级打印机也有工业级打印机，可以满足不同水平、不同需求的学生学习。本书在编写过程中选用了大量来自行业、企业的图片，内容新颖，逻辑清晰并具有吸引力，可激发学生的求知欲，特别适合学生进行创新设计时学习和参考；同时运用了“互联网+”形式，在重要知识点处嵌入二维码，方便学生理解相关知识，进行更深入的学习。“3D打印与创客”已上线“智慧职教”国家精品在线课程，本书为其配套教材，读者可登录https：//mooc.icve.com.cn/course.html？cid=3DDHN820253进行学习。本书为新形态一体化教材，配套有图片、案例、随堂测试、微课视频、课件等丰富的教学资源，凡选用本书作为授课教材的教师可登录wwwNaNpedu.com注册后免费下载。教材内容与在线开放课程教学同步，精心打造“一课一书一空间”，实现“互联网+教育”。本书既可作为职业院校增材制造技术、机械、汽车、工业设计等相关专业教材，又可作为增材制造岗位培训教材，也可供从事计算机辅助设计与制造、模具设计与制造等专业工作的工程技术人员参考。

本教材共16章，重点介绍了绪论、工程建设中地形图的测绘与应用、施工测量的基本工作、线路测量、工业与民用建筑施工测量、架空输电线路工程测量、道路与桥梁施工测量、曲线测量、高速铁路施工测量、建筑物变形观测、基坑工程监测、水利水电工程施工测量、地下工程施工测量、倾斜摄影测量1：500测图技术，简要介绍了测绘产品质量检查、验收报告以及测绘项目合同内容。工程测量课程与地形测量、测量平差、全站仪及GPS技术应用等课程之间联系紧密，对培养学生的专业能力和岗位能力具有重要作用。 本教材理论联系实际，具有显明的工程测量专业高职高专职业教育特色，可作为高等职业技术学院、高等专科学校、成人高校和民办高校测绘类专业工程测量技术的通用教材使用，也可供有关工程测量人员和教师参考。