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本次修订在保持教材特色的基础上，根据前四版教材使用的情况和读者的建议，保持了教材结构、体例上的整体一致，对教材的内容进行了更新、完善。以适应高职高专教学中对实训教学以及学生实践培养的要求，内容主要包括认识连锁经营、连锁企业组织、连锁企业战略管理、连锁分店选址、连锁企业商品采购与配送、连锁企业的促销活动及价格管理、连锁企业管理信息系统、连锁企业人力资源管理、连锁经营绩效测评、特许经营管理等。本教材适用于商贸类的连锁经营、 商品流通管理、商业企业管理、电子商务、市场营销、工商管理等专业。

本教材根据教育 部文件要求和在线开放课程学习者的需要，以新的税法和会计准则为依据，重新构架教材体系，以知识点、技能点为主线来设计体例，安排教学内容，全书共分7 个项目，28 个知识点和42 个技能点，分别就纳税人与征税范围的确定、应纳税额的计算与会计处理、纳税申报与税款缴纳3 个方面，对现行主要的13 个税种进行了全面的阐述。为方便教学和自学，配套编写了《企业纳税实训》一书，贯彻了教学做一体化、理实合一的高职教学理念。目的在于让学生掌握企业报税工作的基本操作流程和操作要领，能计算企业常见税费的应缴金额，会办理各税款的纳税申报和相关的涉税会计处理，同时也满足学生会计从业资格和会计职称考试的需要。

第六版教材的修订主要包括以下几个方面：1.增加了课程思政内容。第六版教材在每章前面的学习目标中增加了思政目标，将课程思政自然融入专业知识中，体现了教材的德育功能。2.增加了引言部分。保险行业对于高等职业院校金融类专业的学生来说，是一个非常不错的就业方向，但从整个社会层面来说，人们对保险行业的评价褒贬不一。因此，作者结合所在教学团队的教学实践，对目前我国保险行业发展的现状以及国家对保险行业发展的战略规划作了简要介绍，使学生对保险行业的发展前景有更直观的了解，从而引发学生学习的兴趣。3.增加了微课等数字化资源。第六版教材在每章都加入了微课资源，既可以扫描书上的二维码直接观看，也可以登录安徽省网络课程学习中心（e 会学），加入安徽商贸职业技术学院马静老师的“保险理论与实务”MOOC观看学习。同时，第五版教材中的动画资源也继续保留供读者使用。4.修订了陈旧的内容及栏目。第六版教材根据2020年的车险新规对第7章7.4节的机动车辆保险进行了修订，同时对一些知识点的相关论述作了精简，对各章节中的“知识拓展”“案例分析”“知识掌握”“知识应用”作了必要的更新，以期更好地反映我国保险领域改革和实践的最新情况，使学生学以致用，从而提高教学效果和学生的综合职业能力。5.配套了丰富的数字化教学资源。本教材教学资源丰富，主要包括电子课件、教案、微课、动画、习题答案等，以更好地满足教学需要。

选题共分为六章内容如下：第一章 茶文化概述；第二章 茶与茶文化源流；第三章 茶的物质文化；第四章 茶的行为文化；第五章 茶的精神文化和第六章 茶的经济文化。

本教材编写团队成员对十年以来会计行业的发展变革和职业教育相关专业的发展历程作了比较深入的回顾和分析，对未来的发展趋势和专业发展方向进行了尝试性系统研判。在教材的修订过程中，始终抓住“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，坚持职教特色，突出质量为先，知识传授与技术技能培养并重，积极实施将专业精神、职业精神和工匠精神融入教材内容。2020 年12 月，本教材成为教 育部正式公布的“十三五”职业教育国家规划教材，这是对教材编写团队十年以来坚持不懈努力的鼓励和肯定。本版教材的编写从2021 年全国职业教育大会召开后开始启动，其间恰逢新修订的《职业教育法》颁布，以及《职业教育专业目录（2021 年） 》发布后教育主管部门紧锣密鼓地组织行业专家酝酿职业教育国家级专业教学标准。因此，此次修订重点强化了课程思政体系的构建，丰富了课程思政元素，并且根据《职业教育专业目录（2021 年）》所体现的改革思路，调整了教材的教学内容，在实践教学环节体现了财会领域的新技术、新模式和新业态。

本书根据国家有关职业标准及各类职业院校“计算机应用基础”课程的教学大纲编写而成，全书共7个项目，主要介绍了计算机基础知识、文字处理软件Word、电子表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint、计算机操作系统与网络、多媒体技术、计算前沿技术等内容。本书以技能实践为主，内容丰富实用，图文并茂。 本书可作为高职高专院校学生和广大自学者学习“计算机应用基础”课程的教材，也可作为全国计算机等级考试的培训教材。

2011年《市场营销实务》首次出版，2015年《市场营销实务》（第2版）被评为“十二五”职业教育国家规划教材，2020年《市场营销实务》（第3版）被评为“十三五”职业教育国家规划教材。《市场营销实务》（第4版）是国家“双高”建设项目电子商务专业群新形态一体化教材，也是江苏省高等学校在线开放课程“市场营销实务"的配套教材。本教材以就业为导向，突出培养学生的职业能力。基于高职人才培养定位，结合企业、行业培养技能型人才的特点，以就业岗位对知识、技能与素质的需求，基于菲利普？科特勒的市场营销管理理论，设计任务驱动型教材，将市场营销分为4个情境和11个任务，符合高取学生的认知规律，具有启发性。注重将知识内容与职业能力培养紧密联系，教学内容与职业岗位紧密结合。遵循“做中学、学中做"的理实一体化原则，仿真任务具有可实践性，体现了“教、学、做"一体化的高职教材將点，培养学生在营销活动中发现问题、分析问题、解决问题、归纳问题的能力，提高工作岗位所需的职业技能，更能适应现阶段企业营销人员培养的需求。

本教材以国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等为依据，以弘扬和传承中华优秀传统文化为立足点，本教材精心选取了中国传统文化中的优秀内容，以十六讲形式呈现。这十六讲既汲取了传统文化长河中的精髓，又创新性地吸纳了一些同类教材中未涉及或忽略了的内容，比如“科技文化”“钱币文化”以及“地方文化”等。另外， “薪火相传”“知识链接”“拓展阅读”“中国故事”“躬行践履”“经典诵读”等模块的设计，既做到了新形态教材的别开生面之美，又可以拓宽学生的知识涵盖面，内容主次分明、宏观与微观相映成趣，为传统文化爱好者展开了一幅波澜壮阔的画卷。

本书按照基于工作过程的以“项目”为载体的教学模式的思路进行编写，项目载体来源于企业，“项目”选取以具有直观、生动、有趣、实用为原则，并遵循有易到难、有简单到综合的学习规律。本书的上篇，主要是以入门为主，以简单、有趣的案例将读者引入门，Verilog HDL的基本语法知识基本上都分解到项目任务中去。下篇均以单元项目和综合项目为载体，侧重基于Verilog HDL的电子系统的设计方法和编程能力的锻炼，并将理论与实际应用密切相结合，加强学生动手编程能力的培养，充分利用项目载体来学习Verilog HDL，从而掌握可编程逻辑器件开发技术。