本书立足于生活实际，力求活泼、新颖，共设计20个项目，涵盖沟通与礼仪相关内容，每个项目按照课前自测、学习目标、知识框架、引例、知识构建、思政园地、拓展练习来编排，穿插安排丰富的沟通故事、技能训练、小资料等，并辅以动画（二维码观看），帮助读者饶有兴趣地学习沟通与礼仪知识。本书重视技能运用，并将沟通、礼仪与课程思政密切关联，每个项目的思政园地，提炼了与该项目相关的思政教学点，让读者在学习沟通技巧，训练沟通能力，掌握礼节、礼仪的同时，认识到技巧、方法背后的深层次价值，认识到其中蕴含的社会主义核心价值观，从而培养正确的人生观、价值观，将道德修养内化于心，外化于行，养成自主自觉的良好习惯。

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本书重点介绍了AutoCAD 2022中文版在工程制图应用方面的各种基本操作方法和技巧，在讲解知识点时，不仅列举了大量的工程制图实例，还设计了上机操作，使读者能够通过实践掌握AutoCAD 2022的操作方法和技巧。全书共分为8个项目，分别介绍了AutoCAD 2022基础、简单绘图命令、辅助工具、图形的编辑、复杂绘图和编辑命令、文字与表格、尺寸及相关标注、块及其属性。本书既可作为工程制图初学者的入门与提高教材，也可作为工程制图技术人员的参考工具书。

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教材遵循项目课程开发程序，以真实的国际营销业务流程（工作流程）为主线进行教材内容设计，将工作中的职业能力转化为以“工作过程导向”内容体系，并根据职业能力培养的需要，重组和整合知识内容，对教材内容实施宏观设计，实现“项目引领、任务驱动”，主要包括国际营销理念、国际营销调研、国际营销环境分析、国际目标市场选择、国际营销战略、国际营销产品策略、国际营销价格策略、国际营销分销策略等内容。

本教材以国家康复医学治疗技术（士）资格考试大纲为依据，以康复治疗师必须掌握的临床技能为主线，内容包含：基本知识要点提炼、功能障碍分析、评定选择与应用、康复方案制订、康复治疗技术选择与应用等，强调以病例的康复问题和解决方案为切入点，体现重实践、重应用、重技能、重临床思维的编写要求。实训项目涵盖临床常见神经系统疾病，包括：脑血管疾病、颅脑损伤、脊髓损伤、帕金森病、阿尔茨海默病和周围神经病损。每个实训项目前附有实训目的与要求、实训学时、实训准备（包括知识准备、用物准备、资料准备和病例准备）、实训任务、附件材料等说明。每个实训项目按照临床实际工作流程，设计实训任务：包括患者面谈→康复评估→康复治疗干预三个任务环节。每个任务环节设置内容/方案、操作步骤、任务考核三个部分。每个项目的最后附有相关附件材料，主要包括：实训案例病历资料、康复评定常用量表、练习案例、参考资料、补充知识、考核要求和评分标准等。

本书以认知主义教学理论为指导，基于课程的特征和定位，基于学生的学习特点，基于“立德树人”的培养目标，以知识为基础，以学生为中心，以科学思维和自主学习能力为重要环节，渗透科学素养和医学人文关怀的培养的教学理念。本书紧密联系生理教学实际，挖掘课程承载的思想政治教育元素，将思政教育材料和知识传授相融合，在专业教学中渗透思政教育，使学生在理解掌握专业知识技能的同时培养正确的价值取向和追求，从而实现思想政治教育与专业教学的自然融合、有机统一。本书由两部分组成，第一篇主要介绍生理学课程思政教学体系与课程思政教学目标，第二篇是课程思政教学指南。本书可作为全国医学院校医学生学习生理学的辅助用书，亦可作为讲授生理学课程的一线教师的指导与参考指南。

本书是根据山东省教育厅《模具制造技术专业教学指导方案》要求，并参照国家《模具工》职业资格考核标准和企业生产用模具标准编写的。本书在编写中坚持了“教学内容与企业需求融通、技能训练和岗位技能融通、理论知识与实践操作融通”的原则，便于职业院校开展理实一体化教学。 本书分三个单元：认识模具及模具装配车间、模具测绘与装配、模具安装与调试，包含八个课题：认识模具、认识模具装配车间、单分型面注射模的测绘与装配、双分型面注射模的测绘与装配、单工序模的测绘与装配、倒装式复合模的测绘与装配、典型注射模的安装与调试、典型冲压模的安装与调试。为便于教学，本书配有电子课件，选择本书作为教材的教师可登录www.cmpedu.com网站，注册、免费下载。另外，本书的主要知识点还配有二维码，用手机扫一扫便可观看所链接的内容。 本书可作为中职学校、技工学校和高职院校模具专业理实一体化课程用书，也可作为模具工人的培训教材。

为了贯彻落实国务院《国家职业教育改革实施方案》以及教育部《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》，科学出版社组织编写了《康复心理学》。《康复心理学》共12章，内容包括绪论、心理学基础、病残后的心理变化过程、康复心理评估、医患关系与康复心理、康复心理治疗技术、应激相关障碍的心理康复、心理生理障碍的心理康复、肢体功能障碍的心理康复、感觉器官功能障碍的心理康复、精神障碍的心理康复和特殊儿童的心理康复。《康复心理学》体现了康复心理学的理论、方法和技术，包括案例、链接、医者仁心、自测题等模块，另外还配有实训指导。《康复心理学》不仅注重学生技能培养、思维方式训练，还有助于提高学生解决临床实际问题的能力。

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