为了适应高等工科院校本科学生对高等数学课程学习的需要，结合当前的教学实际，我们编写了《高等数学解题方法》，作为学习“高等数学”课程的参考用书，全书共有八章，分上、下两册，包括了高等数学的基本内容。本书侧重于提高学生的解题能力，通过对本书例题选解的阅读，可以启发读者的解题思路，提高解题能力，收到举一反三的效果。本书的主要特点是：概念清楚，重点突出，例题丰富，解法新颖；各章均选编了典型的综合例题，并强调了内容的融会贯通。为了使学生了解各章的重点内容和教学要求，本书还增写了附录，附录部分包括了天津大学1992-1995级的期中、期末考试试卷，便于学生复习、参考。本书对报考工科院校硕士研究生和参加高等教育自学考试的读者复习高等数学，加强基本解题方法的训练都有较大的帮助。

高分子物理实验课是高分子化学和物理专业本科生的必修课，是为高分子合成、聚合物的结构与性能、高分子加工等课程开设的一门配套实验技术课。由于高分子物理是包括以聚合物为对象的全部物理内容的课程，该实验课涉及的领域十分广泛，包括高分子化学、高分子物理、物理化学、结构化学等多门学科，因此高分子物理实验课是培养学生综合运用各种实验技术能力的重要一环。为了顾及学时和实验条件，本实验课在选取实验时有如下几个方面的考虑：一、高分子物理实验教学应充分提示聚合物和小分子化合物在结构与性能上的显著差别；二、高分子物理实验应以自己动手搭配装置为原则；三、高分子物理实验教学应及时反应高分子物理的研究成果；四、尽量把计算机技术引入到高分子物理实验教学中去；五、参考文献。

《21世纪高等学校本科系列教材：材料力学》是根据国家教委判定的高等工业学校“材 料力学课程教学基本要求”和“土木工程专业材料力学教学大纲”（多学时）编写的，以80学时档次为主（另加20学时的选修课），也可供60学时及40 学时档次选用。《材料力学》适合作为高等工业学校土木建筑类各专业材料力学教材。全书内容包括：绪论、轴向拉伸与压缩、剪切、扭转、平面图形的几何性质、弯曲内力、弯曲应力、弯曲变形、应力应变状态分析、强度理论、组合变 形、压杆稳定问题、能量法、动荷载、考虑材料塑性的强度计算及开口薄壁 杆件等16章及3个附录。

本书按照现行财会制度的要求，将信息系统和会计学等知识融为一体，并且根据会计核算的内容，系统地阐述了信息系统分析与设计的一般原理和方法，以及各会计业务核算系统的实现过程。全书共分12章。第1章绪论，介绍了电算化会计信息系统的一般概念；第2章介绍了信息系统开发中常用的三种方法：系统生命周期法、原型法和三库论法；第3章至第5章详细地介绍了使用系统生命周期法开发信息系统的整个过程，并以账务处理系统为实例，给出了系统分析与系统设计阶段的主要工作内容与结果，便于这一方法的理解与掌握；第6章至第9章选择了几个要主的会计核算业务：材料核算、工资核算、固定资产核算以及成本核算，对其电算化系统的分析设计进行了具体介绍；第10章对电算化会计工作的管理进行了论述；第11章电算化条件下的内部控制与审计工作的内容和特点进行了探讨；第12章对一个商吕化的会计软件进行了介绍。本书内容丰富，理论与实践并重，可作为高等院校会计、财经、管理类专业本、专科学生教材及电算化会计培训用书，也可作为开发会计核算软件的参考书。

本书共26个实验，其中：第一章计算机基础知识中有1个实验，学生应在了解计算机系统配置、区分计算机各类设备的基础上，通过上机操作，熟悉键盘布局，掌握正确的操作方法，最终实现盲打。第二章中文Windows98中有5个实验，学生通过上机操作，应掌握Windows98的基本操作以及资源管理器、控制面板和画笔工具等的使用，并熟悉在MS-DOS方式下命令的使用。第三章字处理软件Word2000中有6个实验，学生通过上机操作，应掌握文档的基本编辑、页面设置、表格制作、目录的创建及图形编辑等操作。第四章电子表格Excel2000中有5个实验，学生通过上机操作，应熟悉工作簿和工作表的建立、保存等基本操作，掌握工作表的编辑、格式设置、数据图表化、数据管理等操作。第五章演示文稿PowerPoint2000中有2个实验，学生通过上机操作，应了解演示文稿制作的基本操作。第六章桌面数据库系统Access2000中有3个实验，学生通过上机操作，应了解数据库的建立、查询等常用操作。第七章计算机网络与Internet基础中4个实验，学生通过上机操作，应掌握将计算机接入Internet、电子邮件的收发、文件下载、网页浏览等操作。

在融入国际金融体系的过程中，仅靠我们过去的金融知识与运作方式，已难以适应国际经济日趋一体化和国内竞争日益国际化的需要，必须采用国际上通行的现代国际金融理论、方法和手段，才能更好地参与国际竞争。《国际金融》一书，是为了适应这种新形势的要求而编写的，其目的是为有志于从事我国对外贸易事业的人员，提供适应新形势要求的必备理论知识和实践技能，以提高对外贸易从业人员的理论水平和实际操作能力，不断增强我国的国际市场竞争力。本书紧紧围绕国际上通行的运作规则，力求做到现代国际金融运作与我国基本国情相结合、理论性与实践性相结合、知识性与可操作性相结合、方法手段与运作技巧相结合。概括起来，该书的写作着力突出以下特点：第一，实用性。第二，系统性。第三，超前性。第四，综合性。本书全面系统地介绍了国际收支、外汇和汇率、国际金融市场、国际货币体系、国际融资等方面的基础知识、运行机制、基本规律等。同时结合我国加入WTO以后的新情况进行了阐述。本书为方便教学配有大量习题、案例分析和参考答案。读者对象：经济与管理专业师生既有关人员。

本书分为有机分子材料助剂和无机非金属材料加工助剂二编共20章。高分子加工助剂主要介绍材料加工助剂。包括增塑剂、增强剂，稳定剂、润滑剂、填充剂、发泡剂、交联剂等11章。无机材料加工助剂主要介绍了混凝土外加剂、聚合物混凝土复合材料、聚事物改性混凝土。包括抗菌剂、防霉剂、陶瓷成型用粘合材料、电子陶瓷用导电浆料等8章。每章详细介绍了各种助化剂的化学组成，主要物质结构、性能，作用原理和应用效果，选用原则，并介绍了评价试验方法、市场现状和技术展望。本书涉及高分子材料、无机材料、金属材料和复合材料加工助剂，图文并茂，既有理论探讨，又有实用指导。对于从事材料加工生产、助剂生产应用、科技开发、设计、外贸的科研人员，管理干部，工程技术人员及高等院校相关专业师生都有一定的参考价值。

本书分为两大部分，第一部分为概念及术语，包括物理化学中全部的概念及术语。每条概念及术语以汉英对照形式列出，附有详细解释。全部按汉语拼音排序，查找极为方便。练习部分包括大量有关物理化学中概念的练习，练习题有两种形式。选择题和问答题。全部都给出详细答案和解释。本书主要用于在校生学习物理化学的参考书、考研的复习书和化学化工技术人员的参考手册。全书22万字。主要内容包括：气体，热力学，多组分系统，化学平衡，相平衡，电化学，统计热力学，表面现象，化学动力学，胶体化学。

由国家经贸委培训司组织编写的“十五”工商管理培训教材就要出版了，教材的出版必将有力地推动已在全国广泛开展的工商管理培训，为确保培训质量与成效奠定坚实的基础。21世纪是以知识经济为主导的时代，是经济全球化、知识化、信息化空前加快的时代。作为工商管理培训的教科书，必须跟踪实践的发展，反映管理的最新变化。运营是将人力、物料、设备、技术、信息、能源等生产要素（投入）变换为有形产品和无形服务（产出）的过程。运营管理包括两大对象，一是运营活动的计划、组织与控制，二是运营系统的设计。改造与升级。任何一个企业，都有运营管理的职能。企业的运营过程是社会财富的主要来源，是企业创造价值。从而获取利润的主要环节。企业运营管理要控制的主要目标：质量、成本、时间、服务、柔性等，是企业竞争力的关键要素。本书在概括运营管理基本理论和基本方法的同时，还将力图较全面地反映这一学科的这些新特点。学习、实践、再学习、再实践，这既是形势发展的客观需要，也是广大企业经营管理人员的内在要求，更是着眼于ZI世纪的国家发展战略。我们希望这套新教材的出版能够满足广大企业经营管理人员的需要，达到学习新知识、树立新观念、把握新机遇、掌握新技能、促进新发展的目的。

全书文章分为五大部分，每部分基本上按文章发表先后编排，以便反映我国生物学课程教材改革和发展的历史。第一部分：关于我国生物学课程发展的，文章。其中一篇1993年发表，其余均是2001年发表。前三篇侧重于我国近代和新中国成立后生物学课程改革的发展历史。后三篇是关于生物学课程理论的阐述，涉及生物学课程的研究对象和方法，课程编制的原则和程序。第二部分：关于我国生物学教学大纲改革的文章。少数几发表于80年代，大多数1990年以来发表。这部分文章从内容上可分为三组：第一组，关于我国生物教学大纲改革的发展历史及相关课题。第二组，关于中学生物学、中学生理卫生、义务教育初中生物、21世纪普通高中生物以及中等师范生物学各套教学大纲基本精神的说明。第三组，关于编制生物学教学大纲的依据和原则的理论阐述。第三部分：关于我国生物学教材改革和创新的文章。发表于80年代的近一半。这部分文章从内容上可分为三组：第一组，关于我国生物教材改革发展的历史和经验总结。第二组，关于初中动物学课本，义务教育初中生物教材，普通高中生物课本甲、乙本，以及21世纪使用的新编普通高中生物课本，各套生物课本的编写原则和编写意图的说明。第三组，关于生物教材编写原则和编写理论的阐述。第四部分：关于国外生物学课程教材的研究及国际交流的文章。从这部分文章的内容和发表的背景来看，可以分为四种情况：一是出于研究美国、匈牙利等国家生物教学大纲和教材改革理念和经验的需要，由我翻译、摘译或编译的数篇文章。二是我去日本、加拿大考察归来后写的考察报告。三是我参加过几次国际学术交流会，向会议递交的学术论文。四是近年来对美国、日本等发达国家，中学理科课程面向21世纪改革趋势的研究心得。可以说，这部分文章反映出我的“认真研究发达国家，争取生物教材早日与国际接轨”的想法和愿望。第五部分：关于新世纪生物学课程教材改革的展望的文章。内容涉及到对基础教育课程改革方向和思路的认识，对生物学课程和教材进一步深化改革的认识。应该说，个人的这些认识，非常肤浅，很不成熟，有待于将来教育领导部门和有关专家做系统论述和设计。