本书是南开大学申泮文院士在国内外教学对比研究基础上，提出了一套教学改革方案，本书是其研究成果之一。本书作为大一化学基础课教材，内容上着眼于反映学科概貌的同时，努力反映化学学科对人类进步和社会发展的作用和贡献。运用通俗易懂的语言，介绍化学的基本概念和基础知识，通过大量的实例来启发学生的思维，提高学习的兴趣。全书共有四个部分：一、基本化学原理，介绍初步的结构化学和理论化学；二、溶液平衡和化学分析，介绍溶液中的化学平衡理论，化学分析的实际应用；三、元素化学，可与多媒体教学软件配合，内容丰富多彩；四、近代化学热点部分，介绍六个专题，供教学灵活使用。全书共31章，分上下两册出版。

本书介绍了普通物理学的基本知识，兼顾物理学在当代其他自然科学和生命医学以及工程技术领域内的应用，内容覆盖经典物理的力学、热学、电磁学与光学以及近代量子物理的基本规律等方面。

《大学化学》是将原分属于高等工科院校部分专业的普通化学、有机化学和物理化学的教学内容融合在一起，对教材内容作了一些充实、调整或取舍。全书共分13章，内容包括：物质的聚集状态、化学热力学基础、电解质溶液和电离平衡、电化学基础、原子结构、分子结构和晶体结构、单质和无机化合物、配位化合物、有机化合物、相平衡、化学动力学、表面化学与胶体化学初步、化学与环境保护等。《大学化学》反映科技新成果，注重应用，知识面广，深浅适度。《大学化学》可作为高等工科院校非化工类有关专业学生的教材，还可供职大、函大、夜大等师生及工程技术人员使用、参考。

中国近代第一所大学。天津大学是中国近代教育史上第一所大学，其前身为北洋大学，百余年的光辉历程，使天津大学桃李满天下，英才遍中华，本书简要介绍了该校的校史。

本书为全国高等医药院校医学美容专业规划教材。注重艺术练习对医学美容的实用性，强调艺术基本理论和基本技能的结合。内容包括艺术的基本原理、绘画、雕塑、摄影、电脑美容设计、音乐等。

全国高等医药教材建设研究会·卫生部规划教材 全国高等医药院校教材 供护理学类专业用。本书分四篇介绍了预防保健策略与措施，阐述了环境与健康，介绍了人群健康研究的统计学方法，以及人群健康研究的流行病学方法。

本书主要论述光波在随机介质中传播所产生的现象与规律。书中详细地介绍了随机介质中光波传播的基础理论和近10年来国内外学者在该领域的最新的研究成果和目前研究前沿。内容包括：随机场的基本概念，其中包括随机场的单透镜衍射和平面波通过随机衍射屏的衍射；光波在弱散射介质中传播时的单次散射理论；光波在连续介质中传播时的理论基础，其中包括抛物方程近似、微扰理论、马尔柯夫近似、平均场和二阶相干函数、四阶相干函数和强度起伏等；研究光波在散射生物介质中传播时所涉及到的辐射传输方程和漫射理论；光波在湍流效应近期研究新成果，例如，大气闪烁，到达角起伏、孔径平滑Andrews理论、相位间歇性和湍流后向散射增强等；光波二次通过同一随机介质时的像质改善增强等；从光的散射、光子迁移和光子吸收等方面论述了光波在生物介质中的传播与成像规律。本书的主要读者对象为：无线电通信、大气光学、激光技术、激光医学、生物工程、光电制导和激光雷达等领域和科研工作者和工程技术人员，也可作为相关领域研究生教材。

《机械制图与公差习题集》根据教育部颁发的中等职业学校农业机械化专业“机械制图与公差教学基本要求”，并参照有关行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级考核标准编写，与刘伟主编的《机械制图与公差》配套使用。适用于中等职业学校农业机械化专业，也可作为岗位培训用书供相关人员选用。

《美术基础知识与欣赏》试图通过一至四章的论述，着重介绍、探讨美术的基本概念、美术的起源、美术的基本特征以及它与其他艺术门类之间的关系。本书五至六章，则是有选择地介绍了东西方美术发展的历史，尤其是西方从古希腊到20世纪的美术，本书都作了较为详尽的阐述。对西方重要历史时期和如古希腊、文艺复兴时期的美术思潮、流派及代表人物的代表作品，也作了较详细的介绍和阐述。目的是让读者对西方美术史有一个较全面深入的了解。

《近代化学导论（上册）》是高等学校面向21世纪课程教材。是南开大学申泮文院士在国内外教学对比研究基础上，提出了一套教学改革方案，《近代化学导论（上册）》是其研究成果之一。《近代化学导论（上册）》作为大一化学基础课教材，内容上着眼于反映学科概貌的同时，努力反映化学学科对人类进步和社会发展的作用和贡献。运用通俗易懂的语言，介绍化学的基本概念和基础知识，通过大量的实例来启发学生的思维，提高学习的兴趣。全书共有四个部分：一、基本化学原理，介绍初步的结构化学和理论化学；二、溶液平衡和化学分析，介绍溶液中的化学平衡理论，化学分析的实际应用；三、元素化学，可与多媒体教学软件配合，内容丰富多彩；四、近代化学热点部分，介绍六个专题，供教学灵活使用。全书共31章，分上下两册出版。《近代化学导论（上册）》可供化学、化工专业作为教材。