精算学是一门集数学、统计学、金融学及保险实务等于一体的交叉学科，它在国际上已有100多年的历史，但在中国，由于种种原因，直到十多年前才开始正式开展有关的研究与教学．从那时以来，精算学在中国有了较快的发展，国家自然科学基金委员会也从1999年起开始资助《保险信息处理与精算数学理论和方法》重点研究项目，由复旦大学、北京大学及中国科学院软件研究所等共同承担此项研究．为了进一步推动精算学在中国的发展，中法应用数学研究所于2000年7月25日-8月5日主办了“精算学——理论与实务”学术会议．在这次会议上，来自中法两国泡括中国香港）的专家学者以及国际精算师协会会长CatherinePrime等嘉宾分别作了系列讲座和特邀报告，其中既有对保险和精算学基本原理的深入浅出的阐述，也有对最新理论和实务研究成果的报道．此外，会议期间还有多位与会代表作了交流报告，并举行了两次分别讨论精算教育和精算实务的圆桌会议．先后有100多位精算界人士参加了这次内容丰富的会议，大家都感到很有收获．现在奉献给读者的这本书，是将这次会议上系列讲座和特邀报告的主要内容汇集和整理编辑而成的．希望它的出版能对精算学的研究、教学和实务起到推动的作用．

本书以中国人心理与行为的特点为着眼点，除了从社会认知、社会感情、社会动机、社会态度、群体心理等方面的系统、全面地介绍了社会心理学的基本理论、观点外，还对社会发展过程中出现的新的社会心理现象做了概括与总结。与同类教材相比，本书新增加了“人际关系”、“人力资源管理”、“人格培育”等内容，还特别增加了“心理健康”一章，充分体现了本书理论分析与应用性相结合的特点。

该教材共十三章，主要内容包括：国际会计的形成与发展，会计惯例和财务报表的国际比较，比较会计模式，国际会计协调化活动，国际会计准则委员会及国际会计准则，物价变动会计的基本模式，物价变动会计的国际展望，企业合并与合营的会计处理，合并财务报表的编制，外币交易折算，期汇交易的会计处理，外币报表折算，国际税务。随着经济全球化的汹涌浪潮，会计的国际协调化趋势也越来越强劲，我们必须以崭新的观点，来学习和研究国际会计，来密切地关注国际组织在推动全球会计协调化方面的努力。我和陈箭深博士曾在20世纪90年代中期，合著了由厦门大学出版社列入国家“八五”规划重点图书的《国际会计》，现在看来，内容已十分陈旧。根据厦门大学出版社21世纪会计系列教材的要求，现重新编写了这本《国际会计》。由于陈箭深博士已离校担任厦门天健华天会计师事务所首席合伙人，工作繁忙，无暇参与重新编写工作，只能由我一人完成任务。新书现增加为13章，篇幅也相应增加了。如果说，1995年出版的《国际会计》更多地注重描述国际差异，并同时指出国际协调化的发展趋势，那么，现在出版的《国际会计》则是从国际会计协调化的发展来着重描绘国际差异的缩小和弥合“求大同存小异”趋势，这种观点体现在全书各个章节。从具体内容来说，与1995年出版的《国际会计》相比，（1）新增了“比较会计模式”一章。（2）从“国际的会计协调化活动”中，分出了一章专门论述“国际会计准则委员会及国际会计准则”一章，在世纪之交，国际会计准则委员会的结构体制，已进行了全面重组，如何“重塑其未来”，将是国际会计界密切关注的问题。（3）在很大程度上重写了“企业合并的会计处理”和“合并财务报表的编制”，主要是增加介绍了当前正在启动的重大变革的内容；（4）基本上重写了“期汇交易的会计处理”，根据有关衍生金融工具会计准则制定的最新成果，进行重新表述。改动较小的只是关于物价变动会计和国际税务的阐述。当前，诸如金融工具会计、外币折算、企业合并与合并财务报表、报告全面收益等等重大会计问题，正面临重大的变革和发展。同时，因特网为我们提供了获取最新信息的机会，知识更新的周期越来越短。而且，在变革的过程中，会计准则要求和现行惯例之间、不同会计准则之间暂时出现的矛盾，几乎是不可避免的，这给本书的编写带来了一定的困难，而“最新”信息的取得，也可能有时间上的不同和有不够完整之处。再加上著者年龄和精力上的限制，新书中一定有不少不足乃至错误之处，请读者不吝指正。最后要说明的是，本书使用的外来术语与1995年的《国际会计》相比也有一些改动，以适应当前惯用的译法。<

本书介绍了如何确立研究课题，怎样批判继承前人的成果，课题研究的方法，如何验证资料，怎样掌握创新方法等内容。

《发育生物学原理》是北京大学生命科学学院樊启昶教授在多年教学实践的基础上，用了数年的时间，悉心研究了国外的几本主要的发育生物学专著，系统听取并分析了美国两所大学的发育生物学的教学全过程，和白书农教授一起编写而成。《发育生物学原理》侧重于介绍和讨论发育现象的规律性，对一些发育的具体内容做了概括和归纳，如动物的发育、植物的发育、发育机制和原理的讨论、发育与进化等。在内容和概念上，《发育生物学原理》尽量反映发育生物学领域的最新成果，例如发育体制（body plan）的概念、细胞核在发育中的编程现象、发育的时间空间结构、形态发生原的工作原理、体轴的决定、细胞分化、干细胞与细胞系、体细胞克隆等。在编写中，作者独具匠心地把对发育机制和原理的讨论单列出来，提出一些富有启发性和值得研讨的问题，如发育的世代重叠现象、集约化是发育组织的重要手段、植物与动物发育程序特征的比较等。对发育生物学结构安排上的这一新尝试，表现了作者的教学理念是摈弃单纯的知识灌输，力图激发学生的联想与创造，并将这一理念表达在教材的编写之中。《发育生物学原理》的另一个特色是，将复杂的生物发育现象放在生命科学发展和生物进化的大背景中来进行认识和讨论。20世纪以来，在细胞学、遗传学、分子生物学发展的推动下，胚胎学发生了向发育生物学的演进。书中从介绍传统胚胎学与发育生物学的区别入手，说明了发育生物学是胚胎学的继承和扩展，现今一切多细胞生物复杂的个体发育程序都是在漫长的生命进化过程中建立起来的。通过分析和比较，探察生物进化的遗迹和可能的途径是当今发育生物学重要内容之一。对此，《发育生物学原理》给予了充分的重视，并结合现代发育生物学的研究成果，对相关的重要的生命科学基本理论问题，如重演律、种质学说、生物进化的潜能性等，从新的视角做了分析，提出了个人的见解。作者在书中还表达了一个愿望，就是将发育的概念也尽可能地介绍给对生命现象感兴趣的人们，特别是那些从事信息论、系统论和计算机领域的研究者们，希望这《发育生物学原理》对他们具有参阅和评论的价值，以期推动不同学科间的交叉与融合。为此，作者尝试从系统论的角度对发育，特别是发育的程序特征和发育程序的稳定性方面展开了讨论。《发育生物学原理》可供高等院校相关专业的本科生使用，也可供相关专业的研究生及科研工作者参考，还可供系统论研究和计算机行业等对生命现象感兴趣的人们阅读。

本书是教育部"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"的研究成果，是面向21世纪课程教材。本书面向重点院校，兼顾一般院校。与其他同类教材相比，本书具有以下明显的特点：1．本书是模块式的分流培养教材，全书分为三个层次，第一层次适用于一般院校的多数专业及重点院校中对数学要求相对较少的少数专业；第二层次适用于重点院校的多数专业及一般院校中对数学要求较多的少数专业；第三层次适用于重点院校中对数学要求更高的少数专业及各专业中的数学爱好者。其关系是在第一层次的基础上讲第二层次，在第一、二层次的基础上讲第三层次，这样做符合21世纪初的教育发展规律，它适用于各种不同的教学要求，使用起来非常方便。2．强调发散思维教学。本书对最重要的概念和定理，尽可能地从几何或物理的实际背景提出问题，然后经过分析和论证上升到一般的概念和结论，最后归纳出定义和定理，这种富于启发式的写法有利于培养学生的创新意识和创新能力。3．对微积分的体系和内容作了一定的调整和改革。本书为下册，主要内容为多元函数微积分，函数项级数及常微分方程，现代分析初步。上册主要内容为分析引论和一元函数微积分。本书可供高等学校理工科非数学专业作为教材使用。

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革”项目的研究成果之一，是“面向21世纪课程教材”。本书主要面向全国高等农林、水产院校的动物生产类（含畜牧、水产养殖、经济动物养殖）、动物医学、野生动物资源保护、生物科学及生物技术等专业的本科学生。本书以哺乳动物为主要对象，论述生理学的基本理论，在此基础上对家畜、禽（鸟）类、鱼类及其他经济动物生理的特异性加以比较和融合。本书在某种程度上讲，既是基础生理学，又是比较生理学。书中采用了大量图、表，图文并茂，对生理学理论的论述具有很好的直观性；还介绍了生理学不同研究领域的新理论、新发现、发展趋势及前沿性、交叉性学科新进展。在论述生理学理论的同时还介绍了这些理论发现的过程和方法的建立及生理学家们对人类和科学发展的卓越贡献。本书也可作为综合性大学、师范院校生物科学专业本科生、研究生教学用书和科技工作者的参考书。

《大学物理学习指导》是与《大学物理学》（大连理工大学余虹教授等编著、科学出版让出版）配套的学习辅导书。《大学物理学习指导》中结合教材内容，通过要点提示、问题讨论和习题解答启发读者思维，引导学生提出问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。为加强练习，还设置了模拟试题供学生自我检测。《大学物理学习指导》还在解题中注重提供多种思路、多种解法，以使读者能更好地领会和掌握教材的相关知识。

高等医药院校教材。本书概述了临床思维学思想的研究成果与历史演变，用科学的方法揭示了临床思维的过程和发展规律，介绍了临床思维的范畴、形式、规律、方法、步骤、原则，分析了临床误诊产生的原因和过程，论述了思维品质和创造性思维能力的培养问题。

本书包括微生物学的全部基本知识，以简明易懂的文字介绍微生物学，以符合逻辑的顺序提出问题，然后逐一解答。通过一问一答式的方法使人循序渐进地学习。各章单独设立，保证了本书使用的灵活性。书中还配了100多幅插图以及许多电子显微镜照片，便于学习和理解。同时，各章配有复习题，答案附于书后，以供参考。本书适于生命科学、医学、环境和土壤科学、食品与营养、生物技术、健康管理和农业相关学科的本科生、研究生及科研人员参考使用，同时也有助于对微生物学感兴趣但是缺少专业基础知识的人了解这一学科。