为了适应计算机科学和信息技术的新发展，根据教育部关于教育要面向21世纪的精神，高等院校计算机公共基础课的教材应当不断更新内容。经过戴宗基、雷于生、胡加立、郭永青等的共同策划，在《微机应用基础》（第三版）的基础上编写第四版。本书对第三版进行了全面改版，深化了原由内容增加了新的篇章，以上、下两册出版。根据教学实践，与之配套出版的还有一本《微机应用基础实习指导》。该套书主要面向高等院校非计算机专业的学生使用。该书下册的主编是雷于生、胡加立、蓝顺碧、戴宗基，主要包括VisualFoxPro6.0和VisualBasic，深入浅出地介绍了其基础和核心内容。

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西安美术学院在基础课程安排是上占有很大比重的，一、二年级各系各专业基本都是基础课，每年4-5月份是学生下乡时间。在这下乡时期。这是一个学生以的实践过程，生活的丰富广阔对艺术创作提供了鲜活的素材，也给画家强烈的感受与冲动，大量速写是学生们记录生活、组织酝酿创作的开始。速写过程也是一个认识与思考的过程，它最质朴、简练、自然、真实。这种切实的生活感受是准确表达艺术创作的源泉，好的艺术家是不放弃到大自然中去，到生活中去寻找灵感与智慧的，到生活中和大自然中去发现美、捕捉美。通过到生活中进行一个时期的学习训练对整个教学创作也是一个良性的推动，学生的学习也会有更多的收益。艺术为每一个人而存在，平等的享用艺术而从中获益是每一个人的权力。

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教育改革的核心是课程改革，课程改革的中心是课堂教学。本书立足课堂、研究课堂、决胜课堂，借鉴并打造出适合不同学科、不同程度学生发展的自主学习型高效课堂模式。 学生在教师的科学指导下，围绕确定的学习目标，通过开展各种能动的创造性的学习活动，实现学生自主性发展的教学实践活动。在学习活动中，学生能“积极参与、乐于探究、勇于实践、勤于思考”，全身心投入到学习中，自觉、主动地去学。 “自主学习”课堂模式正好弥补了“传统教学”模式的弊端，从培养学生综合素质的高度出发，充分调动学生学习积极性，充分调动学生参与课堂，使课堂活起来，使学生动起来，从而实现学生综合素质和学习成绩的全面提升。

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