本书是国际上第一部关于自补图理论及其应用的学术专著。全书共分9章，系统地研究了自补图的基本性质与基本理论：涉及自补图的基本性质；自补图与有向自补图的计数；自补图的分解与构造技术；自补图中的路与因；正则与强正则自补图理论；2重自补图理论；偶自补图理论；自补度序列图理论。在应用方面，探讨了强正则自补图在对角线型的Ramsey数问题研究上的应用，还讨论了自补图在图与其补图色多项式研究中的应用。本书从ABC出发，采用循序渐进的写作方法，把读者逐步引入自补图研究的最前沿。在本书的第1章给出了图论中一些必要的内容，使得不具有图论知识的读者也可以顺利阅读全书。本书的每一章后均附有尚待解决的公开问题或猜想，供那些有兴趣进一步研究的读者参考。本书可供数学、计算机科学、电路与系统、智能科学以及有关工程技术人员使用，也可作为大学本科生和研究生学习的教材和参考书。

《旅游经济管理》是为适应高等院校旅游经济或管理专业教学需要而编写的一本专业教科书。书中紧密结合国际、国内旅游发展的实际，以较高的理论起点阐述了旅游经济管理的一般规律，比较全面地分析了旅游经济管理的性质、目的、任务和原则、旅游经济管理体制、旅游业市场运行与管理、旅游业投资管理、旅游资源开发与规划管理、旅游企业经营管理、旅游业人力资源开发与管理、旅游业质量管理与控制、旅游企业成本管理与控制、旅游经济信息管理以及旅游经济管理效果评价、旅游经济管理现代方法等问题，全书具有系统性、科学性、理论性、实用性和可持续性的特点。它不仅可作为高校旅游经济或管理专业的教材和参考书，同时也可是作为旅游业实际管理工作者的自学用书。

经财政部全国会计人员继续教育教材编审委员会审定，决定将本书作为《全国会计人员继续教育系列教材》之一，供各地区、各部门、各单位组织会计人员继续教育时选用。。我们在编写这本书的过程中，以邓小平理论以及党和国家的路线、方针、政策为指导，以《会计法》的各项规定和有关会计法规、规章为依据，结合会计工作实际情况，理论联系实际，对《会计法》各条款进行了全面、系统地解释，同时介绍了《会计法》修订的有关背景等内容。

本书是复旦大学出版社推出的“复旦博学”精品教材《经济学》系列中的一本。全书共分八章，即绪论、统计调查、统计整理、综合指标、动态数列、统计指数、抽样调查、相关分析。本书对统计的基本原理及方法作了阐述。这次修订，增删了部分内容，如第三章、第四章、第七章，同时，所用实例更突出实用性、简明性。本书的一大特点是每章后有练习题及书未有习题解答，适合各大专院校经济、管理类专业师生。

该书系“高等学校美育教材系列”之一种，由著名西方美术史专家、中央美术学院博士生导师邵大箴教授主编。书中以丰富的图例和优美的文字描述了西方美术的发展历史，并对各个时期名家名作的艺术特征及所表现的人文精神有着精辟的分析和深刻的揭示，从多角度阐明了西方美术的审美特质。此书对读者丰富美术史知识、提高对西方美术的审美鉴赏能力极具指导意义。本书由创造的黎明、信仰的时代、人的觉醒、从天国到凡尘、变革与传统和我们的时代六部分组成。介绍了西方美术历史发展的概况及与之有关的基本知识，同时分析蕴含在其中的审美观念。在论述西方美术史时，作者用一定的篇幅介绍古代埃及和古代两河流域的美术。对一些美术作品、流派和现象，作一规律性的探讨。本书是普通高校的美术欣赏教材，读者能从本教材中得到一定的启发和乐趣。

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《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：多媒体软件设计技术（第3版）》是一本反映多媒体技术最新发展方向及多媒体应用软件开发的指导性书籍。它从多媒体技术的基本概念和基础知识开始，着重介绍多媒体项目的开发方法、多媒体应用软件的人机界面设计、图像软件开发技术、数字音频软件开发技术、数字视频软件开发技术、动画软件开发技术及多媒体作品的发布方法。书中提供了大量的多媒体应用实例，并在章末给出了习题。书中的应用程序均可在VisualBasic中进行再次开发，这既突出了实践教学和多媒体软件应用的特点，又满足了读者的不同需要。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：多媒体软件设计技术（第3版）》的特点是内容新颖，覆盖面广，通俗易懂，实用性强；此外，书中对实例中的关键代码给出了必要的注释，以方便初学者学习。本书可作为计算机专业的本科生及研究生的教材或参考书，也可作为多媒体技术研究和开发人员的参考书。

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本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪教材。本书总结了作者多年来进行有关教学、科研的经验，以及国内外有关的最新技术和发展动向，系统介绍了计算机应用系统的故障诊断与可靠性分析、设计的基本理论和主要方法、技术，包括可靠性与可靠性技术概论、可靠性编码技术、故障屏蔽技术、动态冗余技术、软件可靠性技术、可测性设计技术、事故安全设计、容错系统的可靠性分析评估和高可靠性计算机应用系统的设计等内容。全书贯彻了原理、技术和应用并重，软硬结合、以硬为主的原则，注重选材的科学性、实用性和先进性。本书可作为高等院校各相关专业的研究生和高年级本科生的教科书使用，也可供从事故障诊断与可靠性技术研究和应用的工程技术人员参考。

《马克思主义文艺论著选讲》是我国高等院校中文系文学专业的一门重要基础课。它的任务是通过教学，引导学生系统深入地阅读原著，完整、准确地领会马克思主义文艺论 著的基本内容，培养学生学习和运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决文艺问题的 能力。马克思主义的伟大学说，是科学的世界观和方法论。它不仅揭示了人类社会的一般规律 ，而且相应地揭示了人类意识形态领域包括文学艺术的特殊规律。马克思主义的文艺学，是整个马克思主义学说理论体系中不可分割的组成部分；马克思主义的文艺论著，是文艺理论科学的最高成就。它运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，考察和阐述一切文艺现象 ，不仅探讨了诸如文艺的产生、文艺的社会本质、文艺在社会中的地位和作用以及文艺发展与社会发展的关系等一系列根本问题，而且探讨了文艺作品的构成、文艺掌握世界的特殊方式以及文艺创作、文艺批评和欣赏等方面的重要规律。马克思主义文艺理论的出现，是文艺理论史上的伟大革命。马克思主义文艺学有其自身形成和发展的历史过程。马克思主义文艺论著中所包含的思 想观点和理论见解，是历史地形成和历史地发展的。因此，我们在本书的编写过程中，力求 从历史发展的不同阶段去阐明马克思主义文艺思想的主要线索，力求从文艺思潮、文艺运动、文艺史等方面去阐明马克思主义经典作家观点和见解的基本精神及其主要意义，以避免使某些理论观点和个别结论僵化。我们认为，这样做将有助于我们在理论和实践两个方面坚持马克思主义文艺学的基本原理，有助于进一步克服在马克思主义文艺理论研究中长期存在的教条主义倾向。限于目前大学本科的教学时数，本书只编选、注释、讲解了马克思、恩格斯、列宁、斯 大林、毛泽东、周恩来、邓小平有代表性的文艺论著，其他马克思主义美学家、文艺理论家 的文艺论著从略。这里，仅就本书的特点和编写工作说明如下：一、本书的结构。考虑到马克思主义文艺思想史发展的不同阶段，把马克思主义经典作 家的 文艺思想看做一个整体。编选时按照原著产生的历史顺序，力求反映马克思主义文艺思想 形成和发展的主要线索。为此，我们在确定选目的起点和终点时，尽可能地前伸后延，前伸 到马克思、恩格斯的早期著作，后延到毛泽东、周恩来、邓小平的著名篇章。编选、讲解《1844年经济学哲学手稿》、《神圣家族》等论著，对了解马克思主义文艺思想的形成是不可缺少的；编选、讲解毛泽东、周恩来、邓小平的文艺论著，对了解马克思主义文艺理论在中国的传播和发展是不可忽视的。二、由于马克思主义经典作家对文艺问题的论述，除了有关的通信、讲话外，大都散 见于他们的哲学、经济学著作中，因此本书有些篇章只是摘录了其中与阐明艺术规律直接有 关 或具有深刻方法论启示的部分。编选时，既注意突出所摘录章节的理论重点，又考虑到章节 之间的相互联系，以便于读者循着马克思主义文艺理论的历史发展和逻辑顺序，体会和掌握 原著的基本内容和基本精神。三、本书注释部分，除保留原著的有关注释外，根据读者的需要而作了适当补充。对于 读者比较熟悉的人名、术语、典故，原则上从简；对于读者较陌生的人名、术语、典故以及 某些疑难的语句作了较详细的注释，以便于读者理解原著。四、本书采取单篇讲解和多篇综合讲解两种方式。这样可能使本书体例不够和谐统一， 但由于某些篇章所论述的问题具有共同性或存在着密切的联系，为了避免重复，采取了综合处理的方式，使问题集中、重点突出，具有专题讲解的性质；讲解时力求科学严谨、忠实 于原著，防止作任意发挥。为了帮助读者理解原著的理论观点，讲解尽可能地联系文艺实际，并作必要的分析论证；但考虑到教材的相对稳定性，没有更多地涉及学术界尚在争论的问题。 五、本书从拟定选目到编写成书，前后经过了三年时间。1981年为应本科生和暑期讲习班教学之急需，曾校内铅印。1982年初本书由教育部确定为统编教材，随即在前教育部有关部门的主持下召开了审稿会议。参加审稿会的有：中国社会科学院文学研究所、中国社会科学院外国文学研究所、中共中央宣传部文艺局、北京大学中文系等单位的专家。与会者对本书的选目、结构，以及各篇注释、讲解提出了宝贵意见。在本书出版之际，谨向他们表示诚挚的感谢！六、此次修订，重新组织了写作人员，并对第一版中某些陈旧的观点进行了修改，篇目作了调整，以期适应21世纪大学生学习的需要。