研究生/本科/专科教材
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高等数学教程宋开泰,黄象鼎主编暂缺简介... -
大学活叶文库李惠明 编辑电子计算机——过去、现在和未来(节选)人类的认知——思维的信息加工理论(节选)程序设计:一门是有数学性质的学科跨越工程设计《啊哈!灵机一动》序 -
无机化学基本原理蔡少华,龚孟濂,史华红编著编辑推荐:本书是为大学化学及相关专业师生编写的无机化学课程教学用书,在内容上与《元素无机化学》(中山大学出版社,1998)教材配套使用。本书共11章。 -
量子力学习题精选与剖析钱伯初,曾谨言著本书是作者在北京大学和兰州大学讲授量子力学课程基础上,精选内容新颖、难度较大的习题汇集。这些题大部分选自近年来国内外研究生试题和资格考试题,全部习题均给出了详细的分析和解答,其中有些解法是作者独创的。这次再版,为配合大学生和研究生的需要,分成了上下册,上册包括Schrodinger方程、δ势场中粒子的运动、谐振子、力学量的算符表示、中心力场、角动量、磁场中粒子的运动、定态微扰论、变分法、量子跃迁、弹性散射。本书可以作为量子力学的参考书。 -
高等几何罗崇善著本教材是普通高等教育“九五”国家级重点教材.全书按照教学基本要求编写,论证严谨、条理清晰,讲法深入浅出,突出几何直观性,重视高等几何对中学数学的指导作用.本教材内容共分为七章:变换群与几何学、射影平面、射影变换、二次曲线的射影理论、射影几何的子几何、几何基础介绍、高等几何与中学几何.适合于高等师范院校数学专业学生使用. -
电磁场与电磁波理论曹伟,徐立勤编著《电磁场与电磁波理论》是邮电部通信类专业教学指导委员会确定的一本重点专业基础课教材.本教材是为通信电子类专业本科生而写的,但也可以作为其他专业学生或工程技术人员的参考书.教材目录中标注“*”号的内容可根据不同专业和学时要求加以取舍.每章结尾均配备了一定数量习题,并在本书最后给出了部分习题的答案.习题数量要比教学中实际需要和学生有可能完成,的数量要多一些,教师可根据具体情况自行选择.目前,国内外比较著名的电磁学类书籍已经不少.这些书藉的基本内容虽然大;同小异,但在材料取舍、结构、侧重、阐述诸方面却各具特色.在本书的编写中,笔者吸取了南京邮电学院该课程教学群体长期从事本科教学的实践经验,注意参考和比较了国内外一些同类书籍的特色,并以此为基础,形成了本书的一些特点. -
电子商务教程黄京华编著电子商务作为Internet的新的主要应用领域,正以难以估量的速度发展,影响和改变着社会经济生活的各个方面。政府、企业、个人都应从不同的方面了解电子商务的技术,以适应信息社会。本书的目的就是全面介绍电子商务的应用和相关技术。《21世纪清华MBA系列教材:电子商务教程》共分十章,分别介绍了电子商务的概念、发展历史及其对社会经济的影响,电子商务功能及其分类,电子商务的基础——Intemet和WWW,电子商务的安全与控制方法,电子商务在线支付工具,电子商务的主要相关行业——网上零售业、网上银行、网上广告,电子商务应用的开发过程,最后,展望了电子商务在世界及我国发展的前景和对策。《21世纪清华MBA系列教材:电子商务教程》的特点是借鉴国外电子商务课程的教材和业界最新技术及动态,全面地介绍了电子商务技术和应用,并附有案例和习题,既可用作高校工商管理硕士生(MBA)、相关专业的高年级本科生的电子商务课程教材,也可用作企、事业单位从事电子商务研究和应用的管理和技术人员的参考书。 -
电工学学习指导唐介主编暂缺简介... -
经济数学基础钟宜主编《经济数学基础》包括微积分、线性代数和概率论三部分内容。其中微积分占六章,系统讲述了一元微积分的基本理论和方法并附有二元微分学及微分方程简介;线性代数占一章,重点讲述矩阵和线性方程组,作为应用介绍了投入产出模型;概率论占一章,讲述概率论的初步知识。本教材适用于专科程度,建议总学时数为100-120学时。在编写过程中,我们充分考虑了以下几点:1。内容取舍、结构安排、讲述深度是按照教学基本要求确定的。与现有教材相比有所变化。2。既照顾到成人学员学习的特点又要保持学科自身的系统性与严密性。在不影响学科体系的前提下略去了个别定理和某些比较复杂的定理证明;编排了相当数量的典型例题,并对解题思路及方法进行了详细的说明。3。本教材力求满足各类成人教育,包括夜大、电大、函授和自学考试的需要,文字通俗易懂,例题由浅入深,便于自学。4。为了提高读者运用数学分析方法处理实际经济问题的能力,介绍了简单的建模知识,几乎每章都选有经济应用的例题。5。为了使读者能够巩固所学的知识,教材中选配了大量的习题,并在书后附有习题参考答案。教师可根据情况选择其中的一部分布置作业,而其余的留给学生自行练习。 -
中医基础理论童瑶主编本书以《中医基础理论教学大纲》为依据,明确每一章节的教学要求与主要内容,对中医基础理论 的主要内容加以发挥,深入剖析重点和难点,以加深教学的深度。同时,适当阐述中医基础理论中的主要理论的产生、发展演变和研究现状,以拓宽教学内容的广度。
