本书结合国际旅游饭店业发展的新特点，依照旅游饭店岗位服务场景、工作流程和职业技能要点，系统介绍了房间预订、礼宾服务、接待、问讯、外币兑换与收银、客房整理、维修与安保、餐厅服务、酒吧服务、商务中心、购物、康乐中心、会议服务等旅游饭店英语基本知识，并通过指导学生实训的形式，以强化学生的技能培养。本书构思独特，结构严谨，内容翔实，突出实用性，并注重旅游饭店英语服务全过程应用能力的培养。本书既可作为普通高等院校本科旅游管理专业的教材，同时又兼顾普通高校专接本、高职、高等教育自学考试、成人教育旅游管理教学，也可用于旅游饭店从业者的在职岗位培训，参加旅游英语资格取证考试提供辅导。

本书核心思想是通过“企业战略”引领企业信息化，通过“促成因素”挖掘和优化企业业务需求，以适应企业战略发展和数字化转型需要，信息化规划应该起到集成和保障的作用。全书共10章，内容包括如何编制企业战略，如何将企业战略转化为企业信息系统，如何通过“促成因素”优化业务需求，如何建立企业业务、数据、应用、技术模型和架构，如何通过信息化手段实现企业战略目标等。 本书根据作者多年工作经验和学习体会写成，内容尽量浅显和翔实。可以帮助企业提高信息化水平，帮助个人提高企业信息化的理解和技能。本书适合作为高等院校信息或软件专业研究生教材，或者作为企业或政府机关从事信息化的工作人员和架构师学习与参考。

本书是航天专业英语教材，教材设计立足于快速提升专业技术人员间交流的效率，着眼于实践性和可操作性，所选用的文章素材均来自航天国际合作的真实实践，包括真实案例、合作协议、白皮书等。内容安排为：第一章：航天国际合作简介;第二章：航天国际合作条约与原则;第三章：航天国际合作机制;第四章：外层空间全球治理;第五章：中国航天国际合作;第六章：主要航天国家的航天国际合作现状。 本书从航天合作的实际运作入手，既有对合作历史知识的梳理，也有重点国家（机构）航天国际合作的态势介绍，以及对有关国际规则的介绍。内容设置较为全面，既可作为宇航专业二年级及以上的本科生和宇航专业研究生的专业英语教材，也可以作为航天相关从业者，特别是具有一定英语基础的专业技术人员，如航天员、航天工程技术人员、航天活动爱好者的参考书。

本书主要内容 全书分8篇66讲，对增值税、企业所得税、个人所得税等主要税种并购重组的政策进行全面介绍和剖析；对常见的并购重组9大工具（投资、分配、清算、股权收购、资产收购、合并、分立、划转、债务重组）等的税务处理，进行了重点介绍。本书的主要特点和阅读收获 不一样的配方，不一样的味道。与传统意义上讲并购重组政策的书不同，除了税收政策这个传统配方外，这本书里夹杂了大量的讲税收原理、讲税收规则的配方。如特殊性税务处理的计税基础结转规则、划转政策的适用范围为什么规定得这么“死”、我国的个人所得税为什么没有特殊性税务处理等，相信看完本书后，你感觉是：原来如此。 给我一个月，还你N年。这既是一本讲税理的书，更是一本讲实务操作的书。书中浓缩了作者亲身经历过的近百个案例，既有成功经验，也有失败教训。对并购重组税务还未入门的门外汉，花几个月读完此书，这本书能极大缩短入门的时间；对正在从事并购重组税务实操的专业人士，花一个月读完此书，能让你快速成长和提升。 你若开心，我便晴天。写书累，看书也累。这本书除了语言直白、易懂易接受外，还有个特点是轻松幽默。当你看到写股权代持时“这世界那么多人，多幸运总有适合代持的人”时，你可能会心一笑；当你看到写企业分立的原因是解决不同股东间从成立时的“同心协力”到公司做大后的“同床异梦”直至走向“同室操戈、同归于尽”的四同效应时，你可能微微一笑；当你看到划转政策适用范围的10种情形的测试题时，你可能捧书大笑。纵观全书，笑点不断。看完书后，你会有这种感觉：业务书还可以这么写。

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《近世代数（第三版）》是普通高等教育“十一五”国家*规划教材。《近世代数（第三版）》系统介绍了群、环、域的基本概念与初步性质，共分为三个部分。第一部分讲述群的基本概念与性质，除了通常的群、子群、正规子群及群同态的基本定理外，还介绍了群的应用。第二部分包括环、子环、理想与商环的基本概念与性质，特别讨论了整环的性质。第三部分讨论了域的扩张的理论。

本书聚焦国家政策法规，从幼儿园保健保育工作的实际需求出发，按照模块的编写体例详细介绍了幼儿园保健保育工作及具体操作流程，具有一定的系统性、实操性和时代性。学习者可以通过扫码随时查看实操视频和配套的实战演练习题，得到从理论到实操的系统指导。通过自我学习、自我诊断、自我评价，不断提升保健保育人员专业素养，从而提高幼儿园保健保育工作质量。 本书配有课件、教案等，可登录复旦学前云平（www.fudanxueqian.com）下载。课件、教案仅供教师参考。 本书可作为幼儿保育、学前教育、早期教育专业教材，也可以作为幼儿园保育师培训教材。本书对于全面理解新时代幼儿园保健保育工作的内涵，促进幼儿心理、生理和社会的全面发展，提升职前和职后保健保育人员专业素养，提高幼儿园保健保育教育工作质量具有重要的指导作用。