本书用信息论、控制论、系统论的科学方法研究高等教育系统的特点、结构、功能和管理以及评估预测。

本书挑选了201所有代表性的大学，对其建校年代、学校性质、学生人数、收费标准、“ 托福”考分及资助等情况作了介绍，并侧重于对各校的专业设置以详细目录列出。

本书内容：筹集在美学习期的费用，美国大学与学院提供的经济资助、美国基金会与国际组织提供的资助。

本书介绍浙江大学九十年的历史、现状和未来。

本书介绍该学院有关培养目标，硕士学位培养计划，教学方法及学校管理等方面的组织与运行情况等。

本书介绍了世界上88个国家和地区的近6900所高等学校的基本情况，包括专业设置与特长，学校学制与体制、以及学校通讯地址、学校外文名称和联系电话等。

本书根据党的十一届三中、十三届四中、五中全会精神，从形 势政策、民主法制、精神方明、青年心理和人际交往等249个问题进行剖析解答。

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本书分上、中、下三篇：高等教育基础理论、宏观高等教育、微观高等教育。

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