数字地球是当今地球科学和信息科学的高度综合，是地球科学的最新分支。数字地球计划是继信息高速公路后的又一全球性的科技发展战略目标，它将深刻地改变未来人类社会的生产和人们的生活方式。《数字地球导论》全面系统地介绍了数字地球的基础知识。全书共二十章。前四章主要介绍数字地球的基础理论：信息社会与数字地球；地球系统的信息模型和系统模型；地球系统的非线性与复杂性特征等问题。第5至第17章重点介绍数字地球的技术系统：国家空间信息和空间数据的基础设施；地球观测系统与全球信息网络；地球空间数据的共享标准与规范化；高分辨率数据获取与海量信息的存取；数据融合与仿真虚拟技术；虚拟地球系统模型等。后三章扼要列举数字地球的应用实例：当今数字地球的发展趋势及前沿技术；数字地球的应用前景与在一些领域的应用实例。书后还附有名词解释等附录供参考。《数字地球导论》可作为地理、地质、气象、海洋等地学科学领域，农林、水利、交通等产业部门，城市规划、区域管理等有关企事业单位的科技工作者和高校师生参考。

本书是一本介绍粘塑性材料的力学分析和力学计算的专著。全书共十三章，重点讲述塑性材料和结构的力学分析和破坏计算。如柱体的扭转，梁板结构的弯曲与振动，应力波与三维问题。压力容器的塑性拉伸失稳，工程结构的塑性，工程结构的塑性极限分析等。本书引进了近年来硬化效应

本书目录简介：第一章总论；第二章会计核算的基础知识；第三章货币资金和结算业务的核算；第四章经营物资的核算；第五章固定资产、无形资产和递延资产的核算；第六章旅游经营业务的核算；第七章饮食经营业务的核算；

在该教科书中，研究了作为一门科学的犯罪学的对象和内容，犯罪研究的方法论和方法、犯罪及其决定因素和因果关系、罪犯及其个性特征、各种类型的犯罪、同犯罪作斗争，以及适用于各种犯罪类型的这种斗争的特殊性。就是俄罗斯联邦新刑法典颁布后撰写的第一部犯罪学教科书，所使用的是俄罗斯改革时期的犯罪学研究资料。本书适用于高等法律院系的学生、研究生和教员、犯罪学领域的专家以及所有对犯罪问题感光趣的读者。

本书目录简介：一、迈出国门；二、留学考试概况；三、TOEFL 考试篇；四、GRE 考试篇；五、GMAT 考试篇；六、申请签证篇；七、海外学子篇。

本册包括集合及其运算，映射与函数，数列的极限，导数与微分，不定积分，微分中值定理，微分学在函数研究中的应用等内容。

本书对高温超导微波电路这一微波工程和材料科学的交叉学科的基本原理和主要发展作了很好的阐述。全书共9章，分别介绍了高温超导材料和特性测量、传输线、无源器件、有源器件、高温超导体/Ⅲ—V族固体器件混合电路、高Q值谐振器、封装技术等问题。为微波和系统工程师提供了高温超导微波电路的设计、制造、特性测量及应用方面的基本知识，材料科学家和工程师也可从中了解微波电路对高温超导材料的要求。本书主要供从事高温超导微波电路研究工作的科学家和工程师参考，也可用作电气和电子工程专业的理工科大学高年级学生、研究生的教材或教学参考书。

《逻辑哲学导论》是一部专著性教材，讨论了逻辑哲学的10个重要问题：意义理论和逻辑类型；推理、后承关系和蕴涵；“是”的逻辑哲学分析；形式化方法的哲学考察；模态的形而上学；逻辑真理的性质；逻辑悖论的反思；逻辑的本体论承诺；归纳问题及其解决方案；逻辑究竟是什么。上述问题在国际逻辑学界备受注目但尚无定论，作者对其提出了有理有据的独立见解。对于逻辑的哲学反思几乎是和逻辑同步产生的，因为任何逻辑学家都不能不思考和回答下述问题：什么是逻辑？逻辑和非逻辑的区别何在？逻辑规律和实在的规律、思维的规律、语言的规律关系如何？什么样的推理是有效的推理？区别有效推理与非有效推理的标准是什么？

世界大学500强。

中央工艺美术学院基础部成立至今已越过了十个年头，初建时基础部聚集了学院内的绘画基础、设计基础以及专业设计各方面的优秀师资力量，其目的是要拓宽学院内各专业的基础范围，淡化专业界线，强化教学管理，引进竞争机制，最终达到提高教学质量之目的。基础部以绘画基础课的教师为多，力量强，同时，又汇集了各系各专业的教师，大家积极热情、忘我工作，为初建的基础部以及摸索过程中的教学体系打下了坚实的基础。这套系列技法丛书即是学院基础部全体教师长期探索的效果。我认为它有着许多特色：1．实践性 技法丛书不是从技法出发，也不是个人技法体会，而是教学实践的成果，是长期以来与众多班级的学生共同创作实践的体会，因此，它丰富且具有说服力；2．交融性 从基础部成立至今，整个过程是一个多学科人才深入交流，对教学不断切磋的过程，绘画基础课或者说造型基础课与专业基础课的交融是很难得的，它将使各种艺术创作的表现得以升华；3．创造性 丛书的作者大多年富力强，努力探索，在继承传统和学习老一辈艺术家的创作成果基础上不断出新。他们结合90年代青年人的知识构成，认真组织了这套具有针对性的技法丛书。我相信通过这套丛书，读者会看到艺术设计教育领域内的基础教学也正在呈现着为适应未来发展而努力的姿态。