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普通高等教育“九五”国家级重点教材。

现代化学教育统计与测量所涉及的内容是非常丰富的。本书选取内容的基本原则是从实际出发。所谓实际，包括国内化学教育教学科研实际的要求，已经和将要从事之方面研究工作的人员的基础（特别是数学基础）两个方面。具体选取时，首先考虑到国内化学教育教学研究的现状，有些内容如教学实验设计、多元分析（除因素分析外）、测验等值等在化学教育教学研究中的应用，暂未收入有些内容如题目反应理论在化学教学测量的应用等，只作了一般介绍。其次，是将原理、方法和技术的介绍和化学教育教学中要研究的实际问题相结合，主要章节围绕实际问题而展开。那些有着直接或间接应用价值的，则尽可能优先安排而不拘泥于系统性。有些内容则以研究性阅读材料的形式给出，研读材料是章节基本内容的补充和延伸，这也是本书的一个特点。第三，本书在着重介绍方法的同时，注意分析数据所说明的问题。本书可供广大中等化学教育工作者、教学研究及管理人员作为自己进行教育、教学科研的工具书或“入门书”，也可供高等师范院校化学教育专业本、专科学生、化学教学论研究生刘格于是修班学员。

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内容提要本书是一本讲授现代微观经济学的教材，共分六个部分，即消费者理论、生产者理论、竞争市场分析、市场结构与经营策略、要素市场与投资理论、市场效率与管理等。本书具有这样两大特色：一是着重突出管理与决策方面的内容，二是充分利用高等数学工具进行经济分析。本书内容全面，论述充分，适合大专院校管理类、经济类学生使用，是“大学管理类教材丛书”之一。

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