华中科技大学历来重视学生班级建设，发挥思政工作优势，坚持以德立班，探索荣誉班级建设模式，以英雄的名字命名“胡吉伟班”和“黄群班”，两个荣誉班级的连续争创，呈现优良育人成效，被媒体誉为“崇德向上的青年群星”“立德树人的华中大样板”。为发挥荣誉班级示范带动作用，拓展思政育人成果，通过系统梳理校“胡吉伟班”和校“黄群班”成长事迹，汇编成荣誉班级成长纪实，推广以学生班级建设为载体、推动集体成才的育人模式，为丰富思政育人工作路径提供参考。

《编译原理（第四版）》主要介绍设计和构造编译程序的基本原理和方法．内容包括适应 程序设计语言翻译的形式语言理论和自动机理论、常用的词法分析方法、各种经典的语法分析技术、语法制导翻译方法、存储组织与管理方法、造查表方法、代码优化和代码生成方法、编译自动化和并行编译程序，以及词法分析器生成工具LEX和语法分析器生成工具YACC等。本书特别注重理论与实践的沟通，基本概念清晰，循序渐进，深入浅出。各章附有难度不一的习题。本书可作为高等院校计算机专业的教材，也可供相关教师、研究生和科技工作者学习和参考。

本书研究坂口安吾作品，分为三个部分。 部分主要论述坂口安吾早期作品，这期间坂口安吾创造了一些滑稽剧，他用滑稽小说的形式讽刺日本天皇制，表达了对日本军国主义的强烈不满。第二部分主要对坂口安吾二战后的作品进行论述。二战后，日本军国主义各项政策被废除，但保留了天皇制，坂口安吾对此明确反对。这期间，坂口安吾显示了旺盛的创作力，成为“无赖派作家”的代表。第三部分主要将同时代的中国作家与坂口安吾进行对比，所选作家包括端木蕻良、萧红、萧军，阿垅、夏衍等。

本书主要包括理论和实践两大部分，按照企业工作流程将理论内容分为短视频认知、短视频策划、短视频拍摄、短视频剪辑、短视频推广等五个模块；按照短视频创作技术的难易程度，实战部分包括解说类短视频、快闪类短视频、淘宝商品类短视频、生活技能类短视频、特色美食类短视频、时尚美妆类短视频、企业宣传类短视频、Vlogo情景类等社会比较主流的类型，每一个实战项目都基于项目流程进行知识梳理，将短视频的策划思路、拍摄方法、剪辑技巧和推广注意事项等内容融入其中。本书适合既想全面了解短视频创作，又想提升短视频创作技能的爱好者，包括教师、学生、专业及业余创作者。

本书是《会计信息化教程》的配套实训教材。本书以用友ERP-U8V10.1为操作平台，分为3个模块，包括理论知识训练、单项技能实训与综合技能实训，并配有参考答案（二维码）、账套、操作步骤截图与录屏及电子版期末试卷等教学资源。本书可作为高等院校经济、管理类专业的专业课教材，也可作为会计从业人员的业务参考书及培训用书。

本书是“十四五”职业教育河南省规划教材，以用友ERP-U8V10.1为蓝本，以企业典型的会计业务为出发点，以情境教学法和任务驱动式教学法帮助学生学习使用财务软件。本书分为9个项目，包括会计信息化基本知识、系统管理、基础设置、总账管理系统、会计报表管理系统、薪资管理系统、固定资产管理系统、应收款管理系统与应付款管理系统，主要介绍了会计信息化的基本知识、基本方法和基本技能。本书贯彻党的二十大报告中“推进教育数字化”的要求，书中配套二维码，扫码可观看配套立体化教学资源。本书配有实训教材《会计信息化教程实训》。本书可作为高等院校经济管理类专业的专业课教材，也可作为应用型、技能型会计人员的教育教材和社会从业人士的业务参考书及培训用书。

作者经过多年的执教、听课、指导学生比赛等实践磨炼和摸索，亲自指导下的获得全省和全国比赛奖项的心理课设计已经达到几十份之多，作为指导教师也好，作为评委也好，作者对 的心理课，对如何设计能够获奖的心理课有比较多的心得。本书精选在全省和全国中获奖的心理课，对每节课的设计从设计理念到素材选择和活动安排等方面进行专业中肯的点评，不管是对于新手的心理课设计者，还是对希望提升心理课设计水平的从业者，都可以带来有效的启迪。

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本书以提高读者的英语应用能力为导向，对财务会计的基本知识进行详细介绍，同时涉及成本会计、审计等内容。全书共10章，主要内容包括会计概述、会计循环、财务报表、流动资产、非流动资产、负债、所有者权益、收入与费用、成本会计、审计等。本书提供丰富的教学资源，用书教师可登录人邮教育社区（www.ryjiaoyu.com）在本书页面下载获取。本书不仅可以作为高等院校会计学、财务管理、审计学等专业相关课程的教材，也可以作为财务会计人员的自学用书。

本书是高等学校文科类专业的基础课教材。全书上编分别从秘书系统及其组织形态、职能、人际关系、修养等方面来阐述秘书学的原理，下编就文书写作与处理、会议策划与管理、安排领导活动、接待工作、信访工作与危机管理、秘书日常事务等方面来介绍秘书实务。内容详实，便于秘书学专业学生及秘书工作者的学习、查阅、使用。本次修订将根据 《党政公文处理工作条例》对公文写作相关内容进行修改，并对年代久远的案例进行 新，使教材内容 符合 规定， 具时代气息。