本书属于“21世纪实用礼仪系列教材”之一，基本内容包括师德、师表、师言、师行、师缘等五个部分。它不仅有助于广大教师和教育工作者了解教师礼仪的主要环节与基本规范，提升自身的礼仪修养，而且有助于教师更好地参与校内外的各种人际交往。此次新版的《教师礼仪规范》具体明确了当代教师应当如何“有所为”与“有所不为”，作者不仅讲教师礼仪，而且讲师德、讲师表、讲师言、讲师行、讲师缘、讲法规、讲规矩，有助于教师内强素质、更好地为人师表。主要特色如下：第一，示范性。它更加强调教师行为规范对学生潜移默化的影响。作者详细阐明了教师须以一言一行、一举一动培养良好师德，扛起责任担当，展现教师风采。第二，操作性。它重视“言之有物”“行之有礼”的可操作性，以一系列的“有所不为”“有所为”的理论阐释、案例分析与情景练习，详尽而具体地落实了教师礼仪的基本规范与基本要求。第三，时效性。它适应不断发展和变化的校园生活进行知识更新。本书系“微课版”。为解答教师礼仪的重点和难点问题，作者特意录制了全新的小视频。扫描书中有关的二维码，即可观看。

本书内容涵盖火力控制和指挥控制的基本定义、理论、技术和未来发展趋势，主要包括火控与指控系统概述，指挥控制系统分析，火控与指控滤波理论，反舰导弹、防空导弹、火炮等武器的火力控制原理，火控与指控系统的信息融合基础，以及火控与指控系统的武器引导、辅助决策、任务规划、仿真等相关技术，并对美国“宙斯盾”系统做了简要介绍。本书可作为高等院校有关专业本科生和研究生的教材，也可供从事火力控制与指挥控制系统相关工作的部队和研究、设计、生产部门有关人员参考。

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本书为电气工程及其自动化、自动化等专业的专业基础课，从多轮教学过程及教材选择中发现，适合学生二本B段的教材很少，而且现选用的教材中，有多处错误，更没有配套的教学课件。本书选择章节难易程度适中；表述的内容言简意赅；课后配套多种类型习题，知识点全方位覆盖，实现教学同步训练；编写教材配套教学课件，利于学生课后温故课堂内容。本书稿已编写完成，正在编写配套课件。

《医学统计学习题解答》各章练习题题型有很好选择题、简答题和计算分析题；附录六（模拟试题）中有执业医师考试中的常见题型Al、A2、A3／A4和Bl型题。对各章很好选择题，除提供答案外，还有部分题的解答评析；对简答题的解答仅供读者参考；计算分析题一般要使用教材介绍的SPSS、SAS或STATA统计软件上机计算，可在统计软件实习课时由学生自行完成。学生在使用本教材时，鼓励其先仔细领会题意，独自思考，认真解答，然后再核对答案，切忌抄袭。

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本教材系统介绍了金融风险管理的基本理论、主要方法及相关技术，同时结合国内外的实践做法和经典案例，深入浅出地对金融风险管理的核心要点和关键知识进行了讲解。与同类教材相比，本教材具有以下三个方面的主要特点：一是全面深入。本教材在对金融风险管理的一般理论、方法和实践进行系统介绍的基础上，逐一对主要的风险类型及其管理方法进行了细致、全面、深入的讲解，既包括微观层面各种风险的分析与管理，也包括宏观层面的系统性风险分析与管理。二是理论和实践相结合。本教材撰写坚持理论和实践并重的原则，通过引入国内外的大量经典案例，加深读者对金融风险管理的现实理解，使读者能够在轻松愉悦的阅读过程中增强“代入感”，体验场景式阅读的乐趣。三是深入浅出和重点突破。本教材采用化繁为简、由浅入深的讲授方法，略去过于数学化、实际应用不多的纯数理模型，重点围绕基本理论、核心方法和关键技术进行讲解，使部分数理金融基础较为薄弱的学生也能循序渐进地掌握金融风险管理的主要理论和方法。本书适用的读者范围广泛，不仅适用于金融、经济、管理等专业的高年级本科生和硕士生，也适用于MBA、EMBA学生。同时，对于金融相关行业的从业者以及金融监管部门的工作者，本书也具有一定的参考价值。此外，本书还可以作为金融风险管理师（FRM）备考人员的参考教材使用。

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