本书内容涉及光学成像基础、人眼视觉系统、传统照相成像原理与技术、数码成像原理与技术、红外成像原理与技术、X射线成像原理与技术、超声成像原理与技术以及核磁共振成像原理与技术等现代成像技术，从基础原理和实际应用两方面比较全面的介绍了该领域目前的现状。

内容简介： 《分析化学——化学分析（学·练·考）》是高等学校理工科分析化学课程的教材，是根据本科分析化学教学大纲基本要求、整合不同专业培养目标编写的，是本科教材《分析化学》的同步配套教材。同时，该教材是一本以学生用书为核心、利用互联网信息技术开展线上与线下教学结合的信息化教材。本教材以不同滴定分析方法的理论知识点、滴定过程描述、滴定终点确定、滴定方法应用、滴定结果计算为主线，按照由浅入深、由表及里的顺序，首先以简介分析化学的任务、作用、分类、进展简况为开头，随后介绍分析过程中存在的误差类型，并讲解获得分析结果的统计处理，紧接着进行了滴定分析法的概述，并以此引出四大滴定分析方法。本教材主要内容包括“七章七模块”，章节依次为绪论、误差及分析数据的统计处理、滴定分析、酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法。每章包括七个模块，依次为生活趣识、思维导图、内容要点、例题解析、习题详解、讨论专区、科研阵营。其中，生活趣识和科研阵营两个模块不独立成节。

本书主要介绍了近百年来中医儿科界几大学派，如寒凉学派，温阳学派，运脾学派，调肺学的形成和发展，总结他们的学术思想和临证心得，为现代中医儿科学的发扬和创新提供借鉴. 书中同时还体现了学科领域中的名家的治疗心得体会，通过病案的方式对名家的病案进行体现及解析，对于学派中的亮点进行分别体现，以便更好的让读者深入学习。

本教材为全国中医药行业高等教育创新教材-中医神志病专业系列教材之一，针灸技术是神志疾病**特色与疗效的中医治疗手段之一，因此十分有必要对神志病针灸辨治理论及技术进行全面整理与总结，能够有效填补神志病针灸学专业知识结构空白，以进一步完善中医神志病学学科知识体系与专业人才教育教学体系。 本教材在内容上既有一定的广度，又有一定的深度，重点培养学生对神志病针灸治疗的临床操作技能，使得学习者能够掌握和熟悉神志病专业理论、专业知识和专科技能，初步具备常见神志病、部分疑难神志病的针灸技术诊疗能力。在编写内容上，重点介绍神志疾病相关经络腧穴基础理论、刺法灸法基础知识、常规针灸操作，以及神志病针灸治疗的适应症与禁忌症、针刺意外的处理方法等；系统介绍常见、多发30余种神志疾病的病因病机、临床特点、诊断与鉴别诊断以及针灸治疗原则。 本书编写的特色： 1.以创新为宗旨，以继承为基础，继承与创新相结合 （1）重点介绍能够指导神志病针灸临床实践的腧穴经络基础理论：如特定穴理论、井合流注理论、四根三结理论、四关输理论等。 （2）三大结合： ①刺灸法内容结合已经颁布实施的系列针灸技术操作规范。例如：进针法、出针法、针刺补泻、针刺得气等，都有规范的操作流程。可操作性强，可重复性强。 ②针灸治疗中腧穴的选择，结合了最新研究方法和成果，使科研成果尽快应用引入教材中。 ③结合国家中医药管理局《中华人民共和国针灸穴典》专项研究完成的33个单穴主治的临床研究成果，为神志病针灸治疗中单穴主治作用的确定提供临床依据。

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内容简介： \n本书是根据“教育部高等学校理工科大学物理实验课程教学基本要求”，在已出版教材基础上，总结教学经验，经过反复修改编写而成。全书共分6章，第1章为绪论，主要介绍物理实验课的目的、实验课的特点、预习要求及实验室的规章制度；第2章主要介绍误差基本理论知识、实验数据处理方法及有效数字等内容；第3～6章分别为力、热实验，电磁学实验，光学实验和近代物理及应用性实验，共设有37个实验题目。实验内容以加强基础训练为主，使学生在掌握实验方法和实验技能方面受到系统的基本训练，以提高学生的科学实验素质。由于大学物理实验课是学生进入大学较早接触到的实验课，实验中有一些理论知识学生还没有学到，因此，本书对实验原理、测量方法、仪器使用等方面有较详细的叙述，以便更好地帮助学生理解和掌握。本书还在一些实验中安排了选作内容和学生自行设计的实验内容，以适应不同专业及不同层次的学生对物理实验课程的不同需求，利于学生个性化发展，也利于教师因材施教。 \n

本书共5章，第1、2章介绍了模拟电子技术实验的基础知识和基本测量技术；第3章介绍了常用电子元器件基础知识；第4章设计了12个模拟电路单元实验，除第1个单元实验外，每个单元实验均包含基础实验、仿真实验和设计实验；第5章安排了4个综合应用实验。 \n本书在内容编排上注重结合模拟电子技术的工程应用实际和技术发展方向，在帮助学生验证、消化和巩固基础理论的同时，努力培养学生的工程素养和创新能力。实验原理部分注重引导学生关注模拟电路的设计原理、特性参数和实际应用，培养学生的工程意识。实验内容采用先验证，后仿真，再设计的方式；由浅入深、循序渐进、前后呼应。在配合理论教学的同时注重引导学生运用所学知识解决工程实际问题，启迪学生的创新思维。 \n本书可作为高等教育本科通信、电子、信息类专业相关课程的教材，也可作为其他理工科相关专业的教师和学生的参考书。 \n

本教材基于目前变革的时代要求，考虑我国经济社会全面转型时期的各种矛盾，力求克服目前公共政策教材编写和教学实践的缺陷，在保证规范性的前提下构建更加符合我国公共政策教学与实践要求、满足学生学习需求的本土化理论框架，强调理论的具体应用，并注重实际问题的分析和解决；全面、系统地介绍当代公共政策分析领域主要的概念、范畴、原理和分析方法，客观、公正评析国内外代表性人物及其标志性成果，以及具有典型代表的公共政策事件和现象，融汇了众多名家的不同观点，反映当代公共政策分析领域的重要研究动态和最新发展趋势。 在内容和结构体系安排上，本教材坚持构建完整的公共政策知识体系，突出强调知识性与思辨性相结合、理论性与实践性相结合、阐述性与启发性相结合。全书内容分为上、中、下三篇，共10章。上篇为公共政策理论篇，包含第一、二、三章，分别介绍公共政策的内涵和特征、研究范式与途径，政策系统与政策模型；中篇为公共政策过程篇，包含第四、五、六、七、八章，分别介绍政策问题的认定、政策制定、政策执行、政策评估与监控、政策调整与终结；下篇为公共政策方法篇，主要介绍公共政策分析的具体方法。