本书分上、下两册，上册内容是基础无机化学原理，下册内容是元素无机化学。下册按照元素周期表，系统地介绍各族重要元素单质和无机化合物的存在形式、制备、物理-化学性质及应用；同时，简要介绍无机化学发展前沿（无机功能材料、生物无机化学和环境科学）的理论与应用研究成果。

本书以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，在总结中央司法警官学院多年教学科研实践经验的基础上，本着理论联系实际的原则，框架结构和内容既与《中华人民共和国监狱法》保持一致，又有一些适当的展开和创新。本书的基本认识材料是我国七十多年监狱工作实践经验、改革开放以来的科研成果以及国外的一些先进经验，既要求体现一定的理论深度和范围，又简约概括阐述了监狱学基础理论的基本内容。

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本书以工程项目投资与融资为两大主线，在介绍工程项目投资与融资基本概念的基础上，重点论述了我国经济和社会发展“十四五”规划及2035年远景目标、《国家综合立体交通网规划纲要》等相关主要内容，全面分析了工程领域新、具研究价值的投资机会与融资模式，并系统地介绍了现代工程项目投资与融资的*新理论、实践成果及未来发展趋势。 本书主要内容包括项目投资概述、项目投资环境、项目投资机会、项目投资风险、项目投资决策、项目投资估算、工程项目融资概述、工程项目融资模式、工程项目融资风险、工程项目融资担保、工程项目融资案例分析等。 本书力求系统性、理论性与实践性相结合，使读者能够在了解和掌握项目投资与融资概念、项目投资与融资管理有关理论的同时，了解国内外的相关实践。书中列举的大量国内外工程项目投资与融资经典案例，增强了本书的实用性、时效性与可读性。 本书主要作为普通高等院校土木工程、工程管理及经济类等相关专业的本科教材或教学参考书，也可作为建造师、监理工程师、造价工程师、咨询工程师执业资格考试的应试参考书，还可供工程项目管理从业人员学习参考。

《物流系统虚拟仿真实验教程》介绍了物流系统虚拟仿真实验教程，内容包含两个部分：首部分概述实验背景、条件、考核方法和教程实验效果；第二部分详述仓储模块、港口模块、配送模块和运输模块共15个实验项目的类型、学时、操作步骤等具体内容。《物流系统虚拟仿真实验教程》详细阐述了物流系统主要作业环节的相关虚拟仿真实验内容，适用于物流管理与工程类的本科及专科专业作为实验教材使用，也适用于其他相关专业用作实验教学参考用书。

本书主要介绍了近代物理典型实验、现代磁性材料制备和检测技术、纳米功能材料制备和检测技术、现代光电检测技术、光纤通信和传感技术、光信息存储和处理技术以及相关的设计性实验，部分实验融入了全新的实验技术和方法，并介绍了相关实验的技术发展、新成果和展望，可以满足不同层次学校的材料物理专业和光电专业的实验教学需求，具有较高的实用性。

“人力资源管理概论”课程是工商管理类专业的一门专业基础课，教材由人力资源管理导论、人力资源战略与规划、工作分析、员工招聘与甄选、员工培训管理、职业生涯管理、绩效管理、薪酬设计与福利管理等内容构成。教材有利于“亲验式”“参与式”“互动式”等教学方法的使用，能满足新文科建设背景下的混合课堂教学要求。本书立足于人力资源管理前沿的理论与实践、聚焦中国人力资源管理实践，遵循本土化应用导向，有利于适应人力资源管理课堂教学中高阶性、创新性、挑战度的“两性一度”要求。

本书作为高等数学课程的伴学用书，系统地提供学习方法指引，优化学习“航线”，从学习者的视角，采用探究式方法，突破高等数学的重难点问题，深挖主要公式、定理之间的内在联系和基本原理，图文并茂地通俗化诠释知识的内涵本质，精选典型习题进行针对性训练，提升读者对课程内容的学习效果和理解深度。为了便于读者理解记忆相关知识，还在各章节重难点位置配备思维导图，辅助读者对知识点之间关系的掌握，读者也可以扫描相应位置的二维码随时查看高清电子版思维导图。《BR》本书帮助读者明确学习目标、优化学习策略、搭建知识体系、提高解题能力，从机械记忆公式中脱离出来，并逐步领会微积分思想中蕴含的数《BR》学之美，为读者学好高等数学提供伴随式指导。

本书根据安全科学与工程的学科特点、安全工程专业本科课程体系以及《工程教育认证标准》对安全工程专业实验的要求，结合作者长期从事安全工程专业的本科教学经验编写而成，是一本综合性的安全工程专业本科实验指导教材，主要包括实验室安全、火灾与爆炸实验、安全人机工程实验、危险化学品安全实验、电气安全技术实验、工业通风与除尘实验、安全检测实验、应急救援实验等内容。本书的编写力求覆盖我国高等院校安全工程专业的主要基础实验项目，同时根据《高等学校课程思政建设指导纲要》在各实验中融入了相关课程思政元素。 \n本书主要作为高等院校安全工程、应急管理及相关本科专业的实验教材，也可供从事安全生产技术工作的专业人员学习参考。

《大学生心理健康与发展 第二版》以心理健康为主线、以身心发展为主调，以全体学生为主体，以学以致用为目标，强调培养“心理健康”的意识、知识学习与技能习得的融合贯通，旨在帮助学习者在学习心理健康知识的同时掌握科学的心理健康方法和理念，获得有益的心理体验并展开积极的人生思考。各章内容紧紧围绕“心理健康”这条主线展开，引入心理学、教育学、哲学、神经科学和医学等相关学科理论和方法；突出“发展性”，以学生心理发展中的普遍性问题和促进学生心理更健康需要作为教材内容的重心和重点；把教学的目标对象定位于全体学生，着眼于全体学生的心理健康教育。栏目设置注重知识综合和实践能力整合，从难、繁、偏、旧的书本知识转向关注学生的兴趣和能力培养，在章节设计、内容阐释、案例讲解、习题设计等方面有意识地引导学生以积极昂扬向上的态度认知世界，为适应并融入社会构筑良好的心理发展基础。与此同时，《大学生心理健康与发展 第二版》以二维码链接形式关联拓展资源，力求以学生的学习为中心，强调教学的过程性评价，教材呈现形式多样化。《大学生心理健康与发展 第二版》可供普通本科院校和高职院校作为“大学生心理健康”课程教材使用，也可作为大学生学习了解心理健康知识的课余读物。