作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。

《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》指出：中医医术确有专长人员医师资格考核实行专家评议方式，通过现场陈述问答、回顾性中医医术实践资料评议、中医药技术方法操作等形式对实践技能和效果进行科学量化考核。根据参加考核者使用的中医药技术方法分为内服方药和外治技术两类进行考核。 内服方药类考核内容包括：医术渊源或者传承脉络、医术内容及特点；与擅长治疗的疾病范围相关的中医基础知识、中医诊断技能、中医治疗方法、中药（民族药，下同）基本知识和用药安全等。考核程序分为医术专长陈述、现场问答、四诊技能操作和现场辨识相关中药等。考核专家应当围绕参加考核者使用的中药种类、药性、药量、配伍等进行安全性评估，根据风险点考核相关用药禁忌、中药毒性知识等。 外治技术类考核内容包括：医术渊源或者传承脉络、外治技术内容及特点；与其使用的外治技术相关的中医基础知识、擅长治疗的疾病诊断要点、外治技术操作要点、技术应用规范及安全风险防控方法或措施等。考核程序分为医术专长陈述、现场问答、外治技术操作等。外敷药物中含毒性中药的，还应当考核相关的中药毒性知识。 依据以上国家政策及法律法规要求，现组织专家编写《传统医学确有专长人员考核指导》一书，本书内容涵盖：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典著作条文选、针灸学、推拿学、小儿外治、中药安全用药知识、中药识别、政策法规等内容。

内容设置：紧扣教学大纲的要求，密切联系教学过程中的重点、难点。设置教学要点、重点难点剖析、同步综合练习，并附答案和解析。题型安排：以研究生入学考试、本科生专业考试的题型为标准，设计了选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题、病案分析题等类型题目。 强化实用性：为方便读者自学，对部分题目给出了“解析”，分析做题过程中的常见问题，帮助读者了解如何做，考查什么知识等，培养分析能力。

内容设置：紧扣教学大纲的要求，密切联系教学过程中的重点、难点。设置教学要点、重点难点剖析、同步综合练习，并附答案和解析。题型安排：以研究生入学考试、本科生专业考试的题型为标准，设计了选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题、病案分析题等类型题目。 强化实用性：为方便读者自学，对部分题目给出了“解析”，分析做题过程中的常见问题，帮助读者了解如何做，考查什么知识等，培养分析能力。

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临床执业助理医师资格考试2019年真题试卷 临床执业助理医师资格考试2018年真题试卷 临床执业助理医师资格考试2017年真题试卷 临床执业助理医师资格考试2016年真题试卷 临床执业助理医师资格考试2015年真题试卷

与第18版相比，本书做了重大的修订，以便更贴近近年来管理类联考逻辑试题的特点，以及更有利于一位具有日常思维的读者更快地掌握逻辑解题的方法。不同于其他逻辑备考教材，本书的重点在于如何从选项中找到正确答案，而不仅仅是在已知正确答案之后解释它为什么是正确的。本书宗旨就是“提升日常思维”以获得“快速做对逻辑试题”的能力，本书更强调日常思维在逻辑解题中的应用，完全不认可逻辑解题是一种完全不同于日常思维的“奇特过程”。在试题选择上，本书也做了很大的调整，以突出强调逻辑考试正从“正确解题”向“快速正确解题”这一方向转变的特点。这本书的编写目的是为了让具有日常思维的读者理解日常思维和逻辑思维的相同点和区别点，尽可能在很短时间内，通过本书的阅读和练习，使日常思维更加严密，从而使日常思维提升，在此过程中获得“准确而快速的逻辑解题能力”。考生首先要明确，逻辑考试的基础和实质是“汉语阅读理解”，不专门考核逻辑学理论知识。因此，逻辑学习的起点和终点都应当是“日常思维”：以“初始的日常思维”解答逻辑试题，在解答过程中，发现日常思维的疏漏（不细致、不系统、不深刻），通过学习相关逻辑规则来弥补这种疏漏，最终形成“提升的日常思维”。这一准备逻辑考试的过程是事半功倍的过程，而任何死记硬背“逻辑公式”，希望在考试中“套公式”的做法则是事倍功半，甚至缘木求鱼。 这本书的编排始终聚焦2010-2020年管理类联考逻辑试题特点，尤其是近三年出题的变化趋势，同时参考1997-2009年MBA考试试题的出题思路。书中对逻辑试题的分类和解题方向的区分是非常实用的，本书完全兼顾管理类（199）和经济类（396）联考考试大纲，其中的逻辑试题的解题原则、解题规律，尤其是快速解题技巧对于两类考试试题可以说一直是经典的方法。 本书中的难点和重点都有作者亲自讲解的配套视频，考生可以扫描封面二维码，免费观看。

21世纪是一个变幻莫测的世纪，是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习、终身学习。作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这类教材应当适合自学，应当有利于学习者了解、掌握新知识和新信息，有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力，也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那类仅供教师讲、学生听，教师不讲、学生不懂，以“教”为中心的教科书相比，在内容安排、编写体例、行文风格等方面已经大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，很大限度地发挥自己的潜能，达到学习的目标。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。